十月份馋鬼检查
三年级 记叙文 2158字 19人浏览 夕停日暮

九间房小学数学教研组十月份常规检查分析

徐德平

11月8日,根据校教务处统一安排和要求,我对自己分工负责的数学教研组各教师11月份常规教学档案资料进行了常规检查。总体来说,绝大多数教师的常规教学工作是令人欣喜的,所干的各项工作是扎实的,是值得肯定的。但也存在一些问题,有待进一步整改。为了夯实各个教学环节,提升每个教师的业务能力,进一步提高我校的数学教学质量,现将具体情况分析如下:

一、主要成绩

1. 计划

从检查情况看,每个教师能严格按照小学数学各年级新课程标准要求填写计划。字迹工整规范,目标定位准确,学情分析到位,计划实用性强。

2. 教案

⑴实效大。大多数教师编写教案能根据学情,课型,紧靠《课标》,重点突出,体现特点,落实目标,渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性,符合高效课堂和素质教育的要求。

⑵超周备课。大部分的教师能精心准备,认真撰写,数量足够,大多数教师有一周的“库存粮”。

⑶形式活。教案呈现方式多,有自己撰写,有集体备课,个人增减,有在文中批注等,但更多的是借鉴的。

⑷有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受,体验,思考,顿悟,内容丰富,形式灵活。

3. 作业布置与批改

⑴作业布置有广度:大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。有一部分教师还从时间,类型,要求等不同层面上做“细活”。

⑵设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的综合作业。

⑶批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:符号规范,反馈及时,重视订正。充分发挥评价的激励作用。

(4)作业有书面作业,有课堂练习册,有达标与测评。作业次数大部分教师都能达到学校规定的要求。

(5)所有作业都能做到全收全批全改,有等级评定或者激励性语言。特别是五年级教师康品坚持每天对学生的作业、练习册和达标测评进行面批面改,并及时指出错误之处,并让学生在办公室当面纠正,从不间断。

(6)大部分教师都在周末给学生布置有家庭作业或者发放基础性补习试卷或者检测达标卷,并能检查批改或者讲评。

4. 导学案

(1)各教师每个单元各节、各课时都有导学案。

(2)导学案既有电子档,也有纸质档。

(3)导学案编写符合高效课堂教学模式的要求,有学习目标 ,有重难点,有学法指导,有自主学习部分,有合作探究部分,有学后反思,有达标测评。

(4)每个教师都能提前一天给学生发放导学案,能指导学生完成学案上的相关部分。

5. 课件

(1)绝大部分教师每个单元各节、各课时都有课件。

(2)课件都能按照教研室高效课堂要求去做,页数适中,画面朴素,字体规范。

(3)课件实用性强,能和教案、学案相互补充,能紧扣目标和知识要点。

(4)各教师都能提前把课前上传到教研组存档检查。

二、存在的问题

1. 思想上:

个别教师存有消极思想,对高效课堂不太了解,未按照高效课堂模式开展教学,对常规工作马虎应付。

2. 教案方面:

(1)检查时由于种种特殊的原因,有个别教师未按编写的进度超周备课。

(2)个别教师的课后反思跟不上。

(3)极少数教师教案不太符合高效课堂模式。

(4)极少数教师教案参照网上资料,未能结合实际加以修改。

3. 作业方面:

(1)少数教师的作业布置分量偏少,缺少精心设计,未能有效地达到巩固和提高的目的;

(2)个别教师的作业未能及时的批改,日期跨度较大,且有漏批、漏复批的现象;

(3)作业批改格式书写不正确。应先有评语,后有批阅时间。

(4)学生作业出处,作业本的使用是由左至右,一面一面写,另不注重应用题的书写格式和简算的过程。

(5)个别班级的作业正确率极高几乎没有错题;

(6)低段的作业不够整齐、干净。

(7)个别教师布置的课堂作业与授新课的知识不符,没有达到作业的真正效果。

(8)一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”;

4. 练习册和测评方面:

大部分教师重视练习册难题的讲解、批改和复批。但也存在以下问题。一是练习册每个年级都有不同程度的破损,不够干净整齐;二是有个别教师批改的不够仔细认真,时间跨度太大;三是个别教师的练习册没有全部订正;四是有个别班级的练习册正确率极高。

5. 试卷方面:大部分教师能紧跟进度按时测试,并及时阅卷,重视试卷的讲解和复批(贴卷订正)。但也存在了以下问题:一是个别教师的进度过慢,加之特殊原因,到现在为止只考了一次,并且未订正。二是少数教师有一半次数的补充卷子未订正、一半试卷检查时未收齐。

6. 业务学习本:大部分教师能按规定详细记录,有感想、目录、大型活动记录。但也存在以下问题:检查时发现个别教师公开课记录不详无感想,目录、大型活动记录、业务笔记不全。字迹凌乱,并有代写现象存在。业务卷子:只有答案,无过程,不注重应用题的书写格式和简算的过程。

三、整改意见

(1)重视教学常规工作的过程性管理,提高学生的常规性训练;

(2)培养学生良好的作业习惯,提高订正的有效值;

(3)适当调整教学进度,保证在12月20日左右结课,保证充足的复习时间。

(4)合理控制作业量,保证天天有作业,作业与课时教学一一对应,不敷衍了事。

(5)希望各教师做好查漏补缺工作。12月15日完成全部的业务工作。

二零一五十一月八日