初中体育听课随想1
二年级 记叙文 709字 99人浏览 逆鳞九段

听课随想

今天有幸我听了施老师的课,结合这课的教学实践,谈谈自己的点滴感想。

一、 创设游戏情境。

让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。孩子们快乐地游戏中拉开了序幕。利用了孩子们对篮球的好奇,听着歌曲使的课堂一下就变得情趣万千,充满活力,学生充分发挥想象尝试着活动起来。

二、亲身体验,游戏贯穿始终。

重视体育实践,让游戏伴随着孩子们学习与活动是新课标的基本理念。体育课的教学过程是学生实践、游戏的过程。让学生自己练习抛毽球,他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的情趣以及体育课独有的乐趣之所在。

三、主动参与学习,互动其乐融融。

这个年龄的学生都喜欢跑动,针对这一特点,在教学中

学生以前已基本掌握的进行整合。引出课的主题传接球,为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来,采用比赛的形式适时引导,从孩子们的笑脸上感受到了师生间的那份真情。学生、教师的情感在升华,起到了“师生互动、共同参与”的效果,充分体现“现代课堂上让学生成为主体”的精神。

在游戏教学中启发学生动脑思考、实践操作,培养学生的团队协作精神,教法的采用由易到难;练习和比赛等多种教学形式,力图使学生在愉悦的心情中达到“我运动、我健康、我快乐”的目的。一旦

学生对体育有了向往与激情后,他们就会主动来学技术,不仅仅在课堂,而且在课外、生活中,他们就会投入这魅力无比的运动中,每一个人爱上运动后。我们就不用担心他们的心理、人格会有什么问题。体育的功能绝不仅仅是教人技术,使人强壮,体育更应在塑造性 格、锤练品质等方面显现自己独特的优势。同样,体育绝不仅仅局限在教材,生活中,电视里、游乐场,到处都有体育,如何吸纳这些资源,充实我们课堂,也是一件很有意思的事情。