七年级语文上册 第四单元 第18课 短文两篇(蝉、贝壳)习题精选 (新版)新人教版
初一 散文 2876字 182人浏览 我是个小号双子

- 1 - 第四单元 第18课 短文两篇(蝉、贝壳)

一、双基积累

1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )

A. 收敛.(liǎn) 颤.

动(zhàn) 砂.粒(shā) B. 蝉.

鸣(chán) 卑.微(bēi) 把.玩(bà) C. 聒.

聒(ɡu ō) 宽恕.(shù) 痕.迹(hãn) D. 不苟.(ɡōu) 淘.洗(táo) 响彻.

(châ) 2. 找出下列词语中的错别字并改正。

生活厉程 知知不休 精致漂亮 花纹回漩

短暂细小 检起贝壳 令人惊叹 仔细观查

3. 选词填空。

(1)杜鹃花还没 (散落 零落), 就听见断续的蝉声了。

(2)贝壳很小, 却非常坚硬和 (精巧 精致) 。

(3)它为了生命 (延续 继续), 必须好好活着。

4. 综合性学习。

学习了小思的《蝉》后, 同学们都被小小的蝉的经历惊呆了, 决定在班中开展以“金蝉颂”为主题的综合性学习活动, 请你参与。

(1)【诗歌颂蝉】请你写出一句有关“蝉”的古诗词。

答:

(2)【仿写赞蝉】根据语境仿写。

生命就要像雨滴一样, 即使渺小, 也要润物无声; 生命就要像贝壳一样, 即使卑微, 也要一丝不苟; 生命就要像金蝉一样, 。

二、美文品析

阅读下文, 完成5~8题。

孤独的舞者

- 2 - 蒋智润

①秋天, 草地上一片寂静, 萧瑟冷清。大地上积满了落叶, 枯败的叶子蜷缩着, 如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下, 小草儿如漂洗过的白银一般, 浅黄浅黄的, 迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的, 一切都显得无精打采的, 凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。

②然而, 在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去! 不远处一只小小的蝴蝶, 一身洁白, 半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着, 宛若一朵飞舞着的雪花, 细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。一忽儿, 轻轻地落在草叶尖上, 吻一吻, 旋即又飞走了。我想, 它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧, 孜孜以求, 永不懈怠。

③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台, 舞台上, 这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光, 没有音乐, 没有观众, 没有掌声, 孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿, 舞姿里有忧伤的美丽, 舞姿里有优雅的欢乐。舞啊„„舞啊„„所有的绝望, 所有的欢乐, 所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来, 默默地注视着, 万籁俱寂, 周遭的大自然也莞尔笑了。

④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里, 会有许许多多这样的蝴蝶, 小小的, 白白的, 舞动在世界的各个角落, 成群结队地飞过这个季节, 不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落, 生机勃勃的绿色也渐渐褪去, 只留下孤零零的大地, 光秃秃地裸露着, 生命俱凋亡, 仿佛干涸的生命之滩。夏日, 兴旺茂盛的夏日, 一天天远去了。这时, 从某个不为人知的角落里, 孤独的舞者悄然而至, 开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管, 留给这个“不可理喻”的小生命的, 并没有多少舒适与安慰, 在这静默的季节里, 它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨大的, 秋天来临, 日子一天天过去, 寒冷一天天加剧, 这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而, 重要的并不是生命的长度, 而是其价值。

⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者! 有多少人, 在各自的生活中始终扮演着平庸卑微的角色, 却从来没有拥有过自己的人生舞台? 又有多少人, 随波逐流, 将自己独特的个性淹没在茫茫人海? 舞步回旋, 陌陌前路, 何处蔷薇? 而在世间的某个角落, 一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天, 他们相遇, 娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。

(选自《读者》)

5. 从全文看, 景物描写的作用是什么?

答:

- 3 - 6. 仔细阅读②③段, 从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。

答:

7. 第③段画线句子中, 用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当? 为什么?

答:

8. 结合文中“孤独的舞者”的特点, 谈谈你对本文主旨的理解。

答:

三、写作练笔

9. 【写法借鉴】《蝉》一文运用欲扬先抑的写法。先写对蝉鸣的“烦”, 正是为了更好地表现对蝉鸣的不“烦”。当了解蝉的生命历程后, 作者对蝉的感情陡然发生变化。在变化中表达感情, 在对比中渲染感情, 使感情更加浓烈, 使文章更加感人。

【片段仿写】请你运用欲扬先抑的手法写一种小动物。(80字左右)

答案解析

1. 【解析】选C 。A 项中“颤”应读ch àn;B 项中“把”应读b ǎ;D 项中“苟”应读ɡǒu 。

2. 答案:

3. 答案:(1)零落 (2)精致 (3)延续

4.(1)答案(示例):明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 寒蝉凄切, 对长亭晚, 骤雨初歇。——宋·柳永《雨霖铃》

饮露身何洁, 吟风韵更长——唐·戴叔伦《画蝉》

(2)答案:即使短暂, 也要放声歌唱

5. 【解析】本题考查对景物描写作用的理解。本文的景物描写分别在第①③④段中, 第①段的景物描写渲染一种寂静, 萧瑟冷清的气氛, 为蝴蝶的出场做铺垫。第③段中“枯黄的草地”, 第④段描写夏日里的景物, 都渲染一种冷清的氛围, 衬托蝴蝶的坚强等品格。

- 4 - 答案:①渲染寂静、冷清的气氛。②衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和“孤独的舞者”的坚强。

6. 【解析】本题考查对重要信息的提取。阅读②③段, 紧扣题干要求, 寻找描写这只蝴蝶外形、心态、行动三个方面的语句总结作答。 答案:①洁白、美丽、可爱等(外形); ②内心有热切的渴望, 孜孜以求, 永不懈怠(心态); ③孤独地舞动着(行动) 。

7. 【解析】本题考查对语言的赏析。分析画线句子“舞姿里有忧伤的美丽”, 联系上下文来看, “孤独的舞者”的舞姿是最美丽的。“忧伤”是因为“没有灯光, 没有音乐, 没有观众, 没有掌声”。所以, 用“忧伤”修饰“美丽”是恰当的。

答案:恰当。因为“美丽”指“孤独的舞者”轻盈、优雅的舞姿; “忧伤”指“孤独的舞者”旋舞过程中的孤独, 无人欣赏与喝彩。(或:恰当。因为文中说“所有的绝望, 所有的欢乐, 所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”。)

8. 【解析】本题考查对文章主旨的理解。解答此题, 要联系“孤独的舞者”内心有热切的渴望, 孜孜以求, 永不懈怠的特点, 从作者对“孤独的舞者”的赞美和激励人们学习这种精神的角度回答。

答案:通过对“孤独的舞者”的赞美, 提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。

9. 答案(示例):小时候我被蜜蜂蜇过几次, 因此对它非常讨厌, 甚至认为蜜蜂是一种邪恶的小动物。后来看到蜜蜂在春天勤劳地采蜜, 尝到了蜂蜜时, 我又感到蜜蜂是多么勤劳、无私啊!