新作文教案
五年级 记叙文 32767字 206人浏览 isjwljh6625

1 新作文教案

财富

话题设计

阅读下面的材料,按要求作文:

人人都渴望拥有财富,但不同的人对财富的看法不同:有的人认为知识就是财富;有的人认为健康就是财富;有的人认为金钱就是财富„„

请以“财富”为话题写篇文章。

要求:

1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。

3.题目自拟。

4.不少于800字。

写作导航

正如材料所言;人人都渴望拥有财富,但不同的人对财富的看法不同。有的将苦难当作财富,有的将聪明当作财富。构思时,可以从对财富的熟悉出发,结合自身成长经历写一篇记叙文,也可以从贫穷也是一笔财富入手,编一则故事,还可以采用采访录的形式,通过各行各业人士对财富的不同看法表现出身份职业等对思想熟悉的影响。如:政治家认为人民安居乐业是他们最大的财富,受希望工程资助的大学生认为财富是贫穷中的努力,是有爱心;下岗工人认为对生活的信念是他们的财富等等。

例文精选

脚印*财富

脚印是(jiao yin shi)什么? 大家应该都清晰,假如说“脚印就是走路的人在路上留下的或深或浅的痕迹”,相信没有人反对;但是假如说脚印是一种财富,也许有人要持怀疑态度了。 告诉你,脚印就是一种财富,千真万确。

脚印是先行者留下的财富。

我们都不是第一个走路的人。我们的面前已充满先行者的脚印。它们有的深,有的浅,有的轻快,有的深重。细细品味,阅读这些脚印,我们走起路来就可以轻松些,就可以少走些弯路,就可以快些到达理想的彼岸。

不是吗? 不是(bu shi)沿着孙中山这位革命先行者的脚印,中国革命的事业哪能风起云涌巨浪滔天? 不是沿着但丁、达·芬奇这些文艺先行者的脚印,欧洲怎么能掀起文艺复兴的浪潮冲破中世纪神学的桎梏? 不是沿着法拉第这位科学的先行者的脚印,人类哪能走进电气时代创造辉煌灿烂的文明?

多留心观察一下先行者们的脚印吧,那是车载斗量的瑰宝。“前事不忘,后事之师”、“前车之鉴”说的都是这个道理。

脚印是我们正在创造的财富。

我们天天在走路,天天都在“制造”不少脚印,又有多少人能停下来审阅一下自己创造的这些财富呢?

人们往往就是如此,匆匆忙忙地往前赶路,一下子不小心走进了死胡同,又匆匆忙忙地退出来,再不小心地又走进了同一条死胡同! 其实,只要我们留心看着自己留下的脚印,不就可以不再第二次走进死胡同吗? 生活上、学习上、工作上都是如此,静下心来想想,我们有多

2 少错误不是重复再犯的呢? “吃一堑,长一智”的智者,正是一位有心的赶路人,他们有时会停下来,整理一下思绪,注视一阵自己留下的脚印,再轻松地往前走去。

不少人嗟叹自己的财富微薄,其实你的脚印就是一份丰厚的财富——假如你懂得利用,它或许不能保证你不再犯错误,但它可以帮助你不再犯同一个错误。

脚印是我们将要留给后人的财富。

世上本没有路,走的人多了,(shi4 shang4 ben3 mei2 you3 lu4 _zou3 de0 ren2 duo1 le0 _)也便成里路。 鲁迅先生如是说。不难想像,脚印多的就是大路,脚印少的就成了小路。

人们总希望把最好的东西留给自己的后人。其实最好的东西应该是脚印。当我们用毕生的精力,用脚印走出一条康庄大道时,我们当然可以自豪地对后人说,这条路是我走出来的,你沿着它一直走下去准没错。但也有人用尽了毕生的精力,却总在一些羊肠小道上留下脚印,这些小道泥泞,甚至让人一步三滑,却也是一种难能可贵的财富。因为你可以对后人说,我这一辈子没干什么,只是证实了我走的这几条路都不行,你可千万别往这几条路上走。 不管你留下的脚印是在大道上还是在小路上,对后人来说都是财富。当然,留在大道上的脚印自然更为宝贵。因此,走好每一步,不仅为你自己,也为你的后人。

天空没有鸟的翅膀,但我已飞过,这种无形的脚印,无形的财富,

地上没有我脚印,我确实已走过。这种是有形的脚印,有形的资产。

脚印是一种财富,真的。

快乐解读

文章分层论述了三个小论点,脉络清晰,同时采用层递式的论证方法,论证了“奋斗的历史——脚印也是一种财富”的观点。文章立意深刻,语言有文采,是一篇难得的好文章。 世纪财富

儿时住楼房,最爱站在窗前“看风景”。可是因为人小,每次都只能搬张凳子爬上去看。每次爬凳子都想,长大了多好啊,不用搬凳子就能看见外面。

时至今日,这个愿望早已不足为人道,看到的什么“风景,,已依稀记不清,但我永远也忘不了当初一颠一颠乐此不疲地去搬凳子,永远也忘不了脚踏上凳子时的开心和激动。

往往是这样,经过比结果给人留下的印象更深刻。电视剧《天下财富》中一个年轻人闯荡了十几年一无所成,但凭着一句“重在过程”,他一次又一次地鼓起勇气去追求财富。他的行为着实让我感动。

是啊,曾经经历过,追求过,便是幸福,便是人生的财富。

每个人都在追求着属于自己的财富,但不是每个人都能准确地理解财富,都能成功。时值新旧世纪之交,金钱在人们心目中的地位已不是那么绝对了。据一项在澳大利亚的调查显示,人们心目中的财富排名依次是健康、高等教育、家庭、金钱。可见,位于中央地位的是“人”,注意的是人去创造财富、追求财富。假如说最终的成功是诱人的那么创造、追求的过程则更是弥足贵重的。无论结果如何,追求本身就是一种幸福;无论追求是如何艰辛甚至痛苦,它仍将成为一生中最宝贵的财富。假如你正遭受苦难,那么就请你感谢命运的赏赐,因为它将练就你永不倒下的身躯和意志。不要以为成功遥不

可及,始终保持着积极追求的状态(ke ji _shi zhong bao chi zhe ji ji zhui qiu de zhuang tai),你就将永远与成功同行。

假如说成功、发财这些是可以拿来自我夸耀的,那么奋斗、追求的经历作为一种财富则不仅仅属于个人,同时也是对社会发展的一种推动,对社会进步的一种奉献。无论是名人还是普通个人的奋斗实践,都会或多或少、或直接或间接地对社会历史产生一定的作用。同时,任何一个社会的存在和发展,都是个人与集体努力的结果。人与社会就是这样一个辩证统一的关系。人,作为社会的人,就必须要有奉献精神。这种奉献精神,也就体现在不断追求奋斗

3 的过程中。

奉献不仅是一种美德,还是一种品质,一种境界。“长江计划(chang2 jiang1 ji4 hua4)”中有多少热血青年放弃国外的百万收入回国来当一个“十万元特聘教授”,为的就是回报祖国。科学没有国界,但科学家有自己的国籍。为自己的国家服务,才能使他们真正抬起头来,全身心地投入。这就是他们最大的财富,也是一个国家最大的财富。

华人巨富李(hua2 ren2 ju4 fu4 li3) 嘉诚不断投巨资于公益事业,他认为为社会、为人民服务才是他的财产应有的、也是最好的归宿;投资奇才、个人资产名列世界前茅的马菲特对子女们说:“想过超级富翁的生活? 别指望你老爸! ”他建立了马菲特基金会,还动员(ta1 jian4 li4 le0 ma3 fei1 te4 ji1 jin1 hui4 _hai2 dong4 yuan2)朋友们把财产回赠给社会。我们应该为这样一群走在世界前列的社会精英感到骄傲,他们追求的不是金钱,而是能为社会尽一份力。他们的言行预示着21世纪的财富观、价值观将是全新的、更高级的。

其实何止他们,人世间这样的故事简直太多了。小男孩亮亮突遭车祸身亡后仅3个小时,其父母就做出了捐献器(ge xiao shi _qi fu mu jiu zuo chu le juan xian qi)官的决定,眼角膜被取下,两位失明患者重见光明,从此世界上又多了两个健全的生命。这是一个多么高尚的家庭啊! 他们把奉献的涵义阐释得如此直接、透彻,感人肺腑。

谁能说这不是人间最可贵的财富?

问世间财富为何物,从来就没有过定论。或许财富本身是什么并不重要,重要的是追求的过程和无私的奉献。

快乐解读

通过自己的经历和名人的行动表现了对财富的看法,论述了

“财富是追求的过程和(cai2 fu4 shi4 zhui1 qiu2 de0 guo4 cheng2 he2)无私奉献的精神”这一观点,观点非常新奇,文章在形式上有自己的特点:一是展开丰富的联想,一是层层深入地进行论述。

浙江金华卷

一颗雄心是高飞的翅膀;一颗爱心是挡风的屏障. 坚强的心能高过大山纯洁的心能宽过海洋. 感恩之心可以获取真情宽容之心可以赢得尊敬奉献之心可以温暖人间. 一颗心是一束光万众一心能把整个世界照亮„„

请以“心”为话题写一篇作文.

要求:①题目自拟文体不限;②字数不少于600;③文中不得出现真实人名、校名、地名.

【解析指导】

该作文题目没有审题障碍平易亲和. 不管城市学生还是农村学生都有很多的素材可写. 作文导语里给了学生很多种选择:雄心、爱心、坚强的心、纯洁的心、感恩之心、宽容之心、奉献之心、一颗心、万众一心„„

它既可是一种人生理想、志向、信念也可是一种人生态度、毅力、勇气等当然还可以是个人成长具备的优良品质如感恩、善良、友爱、真诚等. 可见题目重在引导学生关注现实多角度地观察生活认真进行自我反思从而积淀个人素养成就美好人生.

独字类话题作文没有修饰和限制学生写作时往往会有“老虎吃天无处下口”的困惑因此

4 定向选点——确定写作角度非常关键. 写作“心”这一话题找到概念的外延适当缩小作文切入口力求准确、新颖. 先确定大方向如可具体写奉献之心;再确定次方向如可切合现实想到地震发生后无数人的奉献也可结合自我实际来思考奉献的实质.

文章的写作思路不难打开难在结合生活写出自己的真切感受写出与众不同的地方. 千万不能仅仅截取导语简单地确定了“感恩之心”“宽容之心”“奉献之心”“雄心壮志”“爱心”等因此题材“撞车”现象严重. 考生要在立意上表达个人独特感受充分运用个性生活体验的素材才能写出让人眼前一亮的好作文.

文体形式不拘一格记叙文、议论文、散文均好写一些特殊的文体如时事评论、演讲辞、散文、小小说等若能恰当运用也能为文章增色不少. 杜绝“四不像”作文.

【例文】

让追求的心不老

汪国真说太深的流连是一种羁绊绊住的不只有双脚还有未来. 选择停留拥有了一时的风景而走过去人生中最大的美丽才会赫然显现. 勇敢地走过去让追求的心不老! 骄傲.

有人说人字就好像迈出的双腿显示的是人类追求信仰和永不停留的心灵取向. 这让我想起了施瓦辛格这个不断拼搏在人生路上的伟大形象. 施瓦辛格早年是举世瞩目的健美先生一身壮实的肌肉让他拿遍大大小小的健美赛事奖项但他没有停留在健美比赛带给自己的荣誉中而是把目光投向了好莱坞. 在影视界再刨辉煌后雄心勃勃的他“摇身一变”成为一名政客在政坛上叱咤风云. 这个强壮的美国人向我们展示了追求之美也创造了一个个“走过去”的神话.

我们要始终记? 嚎兹甘?img src="/yinwei.GIF" align="absmiddle">在人们的赞誉声中停留才退化了翅膀;方仲永是在天才的光环中停留最终成为庸才;牛顿是在前半生的成就中停留才有了后半生花20年时间研究上帝的遗憾——他没有在巨人的肩膀上站稳.

富有战斗力的人生需要永无止息的追求不要在停留中磨掉自己锐意进取的棱角. 走过去即使风雨再多也要因追求的心永不老去而笑对苍天.

甘肃卷

有这样一种声音会让你觉得是耳边轻柔的呼唤低声的诉说;

有这样一种声音没有多余的技巧却能唤起你灵魂深处的良知和责任;

有这样一种声音会让你卸去疲惫会带你走到过往的回忆中;

有这样一种声音会带给你心灵的震颤会让你心中盛满感动.

请以“有这样一种声音”为题写一篇文章.

要求:①文体除诗歌外自选题目自拟立意自定不少于600字;②不得抄袭;③书写规范工整.

【解析指导】

“有这样一种声音”这一命题作文的题眼是“声音”这个“声音”的范围非常宽泛. 文题前温馨亲切的导语告诉我们“这一种声音”给我们带来的影响. 这一种“声音”在诉说着亲情、友爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音无疑会丰富你的情感净化你的心灵提升你的境界„„

写作之前我们先应列举若干种“声音”不一定拘泥于文题前的几种而应从自己的记忆中仔细搜求之后从列举出的“声音”中精选一种将其定格.

文体自选不是不要求文体而是在表达方式上提供了更大的自由表达空间. 就本题而言最适宜的文体应属散文. 可以叙述自己聆听某种声音的经历细致地描写这种声音然后写出聆听之后自己独特的体验和感受也可以边叙述描写边抒情感情要真实.

如果要写议论文要确立论证思路如何展开才能够鲜明地亮出观点. 正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证切忌空发议论.

5 【写作思路】

1.可从中外杰出人物的一句能代表其人品格的名句领起演绎成文.

2.选取前不久抗震救灾中动人的事迹成文. 可用题记揭示主旨.

3.写一种自己百听不厌的音乐就像鲍尔吉·原野的《百遍月光》.

4.从身边人入手写感动你的亲情.

5.从身边人入手写感动你的友情.

黑龙江卷

请将题目“珍爱 ”补充完整写一篇文章.(60分)

要求:

(1)除诗歌、戏剧外文体不限;

(2)表达真情实感不得套写、抄袭;

(3)文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名.

【解析指导】

黑龙江省从二零零三年起陆续进入了新课改作文的命题随之也发生了很大的变化近些年来材料作文、话题作文和半命题作文占据了主流这些种类的命题方式便于学生能够充分地联系生活从自己所熟悉的生活中去挖掘素材. 使考生容易把握主题并依据自己所确定的主题通过联想和想象去谋篇布局.

同时这些年来黑龙江的中考作文始终保持“二选一”的题型(个别年份还有“三选一”的情况) 学生有了更多的选择空间也给了考生广阔的施展空间.

2008年的中考同样如此只是在阅卷过程中绝大多数的考生(达95%以上) 选择了这个半命题作文我们现在也就选择了这一选题进行了分析.

这类选题在以前的中考中也多次出现如二零零三年的中考作文其中一个选题是“这是我的 ”(责任、权力、承诺、爱好) 要求根据括号中的提示补全题目;二零零六年的中考作文其中一个选题是“坦然看 ”要求补全题目写一篇文章横线上可填:成功、挫折、生活„„考生在进行这方面文章写作的时候更加容易寻找切入点写起来也就更加得心应手.

关于“珍爱”这一话题是近几年各中小学经常谈论的一个话题特别是随着心理健康教育的逐步深入此话题对于中小学生来说是再熟悉不过的了. 各种珍爱教育更是百花齐放珍爱生命、珍爱时间、珍爱青春、珍爱友情、珍爱师情、珍爱亲情等等这些都是学生非常熟悉的考生可以根据自己在平时阅读和写作中的兴趣任意选择自己写作的内容和主题也可以根据自己平时掌握的素材的占有量来确定写作的内容.

一旦确立了文章的主题在素材充分的情况下只要合理地安排文章的结构严谨地进行文章布局巧妙地进行思想渗透恰当地运用语言技巧就一定会写出优秀的篇章来.

【写作思路】

1.珍爱生命让自己的人生更加充实使自己的生命更加有意义.

2.珍爱时间不无谓地浪费时间让自己生命中的每一分钟都能在不断进取中度过.

3.珍爱青春珍惜青春大好年华多学些知识和本领为将来建设祖国贡献自己的聪明才智.

4.珍爱友情与他人和谐相处善于理解他人体谅他人尊重他人让友情之花开得更加鲜艳.

5.珍爱师情热爱自己的老师珍惜老师的劳动成果以自己满意的成绩回报自己的老师.

6.珍爱亲情更多地体谅父母了解他们的辛苦懂得他们对自己的那份关怀和疼爱;孝敬父母让父母为自己成长中的一点一滴感到骄傲和自豪.

中考作文写作指导一 总序 教案

第一课时

教学目标

6 1、激发学生习作兴趣,培养学生作文能力。

2、通过阅读优秀作文例文,提高写作技巧。

3、练习中考热门话题一:以“自我”为中心,体验成长。

教学重点、难点

1、学习优秀作文标准,培养优作写作技能。

2、练习中考热门话题一:以“自我”为中心,体验成长。

课型及教学方法

1、讲读课。

2、讲析法、阅读法。

教学步骤

一、导语

在强调注重学生学习中“情感态度价值观”培养的大背景下,认识自我显得尤其重要。教材上明确地“教”大家首先要认识自己,我们又的确需要认清自己,从而树立正确的人生观、价值观、生活观。有一位哲人曾经说:“人,最难战胜的是自己。”结合当前教材的编写特点、课标的精神要求,我们想说——“初中生,最重要的是认识自己!”

近两年,许多地市的中考作文命题都倡导考生关注自我,更有许多命题涉及“认识自我”的内容,同学们应对这方面予以足够的重视。

二、分析中考热门话题:以“自我”为中心,体验成长

话题分三部分:认识自我;

善待自我;

体验成长。

三、分析“以‘自我’为中心、体验成长“之一:认识自我

1、中考精题回放

(1)每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒,有忧伤,有快乐„„身体的变化,生活的酸甜苦辣,世界的纷繁复杂,有多少事、多少想法藏在人的心里,从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思虑。

请以“心事”为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。文章不少于600字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 (2004•天津)

(2)题目:我的

在题目的横线上填上适当的词(如心愿、乐园、最爱、财富、老师、未来、座右铭、课余生活等),使题目完整。要求:选择你最擅长的文体抒写真情实感。②不少于500字。 (2004•吉林)

(3)年轻的贝多芬闯荡维也纳,在那儿他得到了亲王李希诺夫斯基的悉心关怀。对此,贝多芬十分感激。后业,亲王企图迫使贝多芬改变自己的意志,贝多芬勃然大怒,并宣布与之绝交。他在致亲王的绝交信里写道:“您之所以成为一个亲王,是由于偶然的出身;而我之所以成为贝多芬,却是由于我自己。亲王现在有的是,将来也有的是;而贝芬永远只有一个!”-

请以“只有一个”为话题,写一篇文章,题目自拟。要求:①除诗歌外,其他体裁不限。②不少于600字,不得出现真实校名、人名。③书写工整规范。 (2003•江苏泰州)

(4)每一个人都是一个独特的个体,不可或缺。在家庭、在班级、在学校、在社区„„在各种活动的台前幕布后,场上场下„„你在其中是一个怎样的角色呢?

请以“角色”为题,写一篇不少于500字的记叙文。 (2003•辽宁大连)

(5)国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说:“真是羡慕你们,如果可能,我愿意用所有的财富买回青春!”是啊,年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。其实,除

7 年龄外,你还拥有许多许多,如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等,只要细心体味,你就会发现自己是很富有的。

请以“我也是富翁”为题目,写一篇文章。要求:①文体自选。②600字以上。 ③文中不能出现考生姓名和所在学校。 (2004•广东广州)

2、满分作文展示

(一)

我的颜色

蓝色代表遐想,红色代表热情,黄色代表辉煌„„不同的颜色点缀了这个多彩世界。我的生活里,每天都会遇到不同滋味的颜色,红、黄、蓝、绿交织错杂,构成了属于我的旋律,属于我的„„

白色

“卖豆花啦,一块钱一碗啦!”随着小摊老板的叫喊声,你总能看见一个小女孩,摆动着胖胖的身体,两个羊角辫神气地跳着,急匆匆地跑到小摊前坐下,望着白花花的豆腐直流口水。 她嘴里边含着豆花,还傻乎乎地望着别人碗里的豆花。唉!现在想来,童年的颜色大概就是这白色的豆花填涂而成的吧!

黄色

别看我现在只是有一点“皮”,小时的我却能将妈妈急哭,抓耗子,爬平房,偷面包„„只要是“坏事”,样样都来。不过有时候,连我自己都有些纳闷,那时的我还会玩“情调”。我爱和死党们在玩累之余,光着脚丫坐在田里看白云。每到秋天,这里就被悄悄染成金色,透着风儿,坐在上面还真有如坐在金子上的感觉,不亦乐乎啊!摘一根麦穗,嗅一嗅,暗暗发笑,心想:天啊!我手上抓的可是黄金呀!(唉!我终于知道那时为啥总是被人叫成“傻”了!)一转念,我又觉得童年并不全是白色豆花的味道,也许还有一种麦穗的清香味儿,一种傻傻的滋味儿。

蓝色

我爱看天,每到周末,我都会独自一人躺在草地上,仰望天空。我想那和李白喝醉酒时的感觉差不多吧。那时我会觉得心与天的距离是那样近,那样真,别的一切都不敢多想,只是多留存了一刻的宁静,让自己在蓝天下自在悠然、潇洒从容地做一回神仙。

偶尔,我会因某些事而掉泪,为小小的困难而忧愁。当我仰望蓝天时,积于心底的不满与痛苦便都会发泄出来,痛快彻底的发泄!云儿好像看出了我的心思,慢慢地在蓝天上移动,温柔地踏着碎步,唤着风儿抚摸我的脸庞。我的心静下来,在蓝天白云下,我只想笑,世间还有什么会比我受到自然的抚慰更快乐的呢?是的,那一刻我明白了:生活的颜色其实就是简单的蓝色,极为普通的蓝色。

红色

坐在板凳上,再一次重温久违了的夕阳。夕阳虽然没有朝阳来的妩媚,却蕴含着恬静安详的平和,伴着被其染红的天空,更释放着朝阳般的蓬勃与深秋般的稳重。望着苍茫天空深红的尽头,我开始托着下巴,陷入遥远梦幻般的意境中,情不自禁地笑了。

每一天,每一分,每一秒,颜色都萦绕在我的身旁,奏着静与动的旋律。其实,无论是热的红色,纯的白色还是亮的黄色,给予我的都是自然般的清新、静谧般的舒适。颜色的味道永远都是奇怪的,有点甘甜,有点酸涩,有点香辣,可似乎又都不是,总而言之,是一种缘自心灵而酝酿出的生活的滋味。品位着颜色的滋味,再去望望蓝天,再去欣赏这个世界,好一个“美”字!

面对着色彩缤纷的生活,我嫣然而笑„„

后记:其实生活是自然而又纯真的,也许我们每个人都会拥有一个率真而精彩的人生——只要用心品位来自生活的一抹颜色,一份快乐!

8 (二)我就是我(作文书71面)

(三)不要问我特出有多少,我会告诉你很多(作文书74面)

四、作文题

1、我的自画像。

2、国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说:“真是羡慕你们,如果可能,我愿意用所有的财富买回青春!”是啊,年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。其实,除年龄外,你还拥有许多许多,如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等,只要细心体味,你就会发现自己是很富有的。

请以“我也是富翁”为题目,写一篇文章。要求:①文体自选。②600字以上。 教学后记:

中考作文:写作指导(二)

三、适应性训练

【训练1】命题作文:那次,我好感动

【思路导引】 “那次”,表明本文的写作适合采用回忆式来构思文章。“感动”是题眼。 “那次”,是哪次?被什么事感动?要交待清楚事情发生的时间和地点。这件事是谁做的?为什么这样做?直接的原因是什么?有没有更多的原因?怎么做的?行为方式、动作细节、神情姿态、感情态度等都要作合理的描写。事情发展到哪个阶段,在哪个环节上我被感动了?我为什么被感动了?感动到什么程度?心理活动、语气语调、行为动作等更要作相应的描述。另外还要注意:事情的结果如何?对我有没有其他的影响?

【训练2】命题作文:我欣赏这样的生命

【思路导引】 本题的关键在于“这样”,要明确“这样”具体指怎样,是积极进取的,还是勇敢顽强、乐观向上的。这个作文可以通过叙事表现某个人或某一类人积极向上的人生态度,可以通过抒情议论赞美某种生命精神、某种人生观。也可以通过写动物植物的某种特性,赞美它们的生命精神,比如敢啃硬骨头的蚂蚁、勤劳不息的蜜蜂、顽强不屈的小草、坚定挺拔的大树„„借着对它们生命精神的赞颂表明自己的人生态度。

【训练3 】命题作文:就这样长大

【思路导引】本题中的关键仍是“这样”,一般情况下,有这样几种立意可以参考:慢慢长大,表现成长的欢欣喜悦;磕磕绊绊地长大,表现不惧坎坷的人生态度;在不断总结经验中长大,表现人生不断充实自己的主题。不论选择哪一种立意都要根据自己的经历、感受和认知,和所掌握的材料而定。这个题目应以叙事为主,写出成长的经历,写出成长的感受,写出人生的感悟。

【训练4】 命题作文:因为有你

【思路导引】本题中的关键词是“因为”,因为父母的关怀呵护,才有我们幸福平和的生活;因为有救死扶伤的医生,才使我们战胜缠身的病魔;因为有默默奉献的老师,才有我们学识的增长;因为有知心的朋友,我们才感受到生活的美好;因为有挫折磨砺,人生才更丰富多彩;因为有大树,小草才能感受到被呵护的温暖„„这里“你”可以是人,可以是物,可以是抽象的词语,可选择的范围很广,可结合你自己的感受认识,写出你的真情实感。

【训练5】命题作文:说句心里话

【思路导引】生活中总有不尽如人意之事,处在中学时代的我们总有不被人理解的时候,总会有一些心里话要向别人倾诉,这就是“说句心里话”。比如对你的父母说句“其实我很爱你们”,“你们的心思我全懂”,“我不是不想取得让你们满意的成绩”;对你的老师说句“我很喜欢你的课”,“我不喜欢你的课”,“其实我很累”,“其实我也很努力”,“我很感激你”,等等,这些都可以作为写作的话题。写这篇作文,要抒写真情实感,要保证健康向上的人生态度和正确的价值观,看事物要客观,不要有偏见。

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【训练6】命题作文:深爱无痕

【思路导引】“深爱无痕”这一主题意在向生活开放,从生活中撷取能够触动我们心灵的精彩片段,引发思考,用心灵的彩笔抒写爱的旋律。“深爱”揭示出爱的浓烈、芳醇;“无痕”揭示出深爱的生活轨迹,不张扬卖弄,而是悄无声息、默默滋润深爱人的心灵。血浓于水,大爱无言。对亲人的挚爱,对动植物的博爱等都可进入选材范围。

【训练7】命题作文:陶 醉

【思路导引】热爱读书的同学,时常会被书本里精美的故事和美好的情感所陶醉;热爱舞蹈的同学,时常会被舞台上演员们执著追求与高超的技艺陶醉。春天,我们会陶醉于生机勃勃的万物;夏天,我们会陶醉于绿意盎然的自然;秋天,我们会陶醉于丰收的喜悦;冬天,我们会陶醉于千里冰封的雪山。《现代汉语大词典》解释,“陶醉”是很满意地沉浸在某种境界或思想活动之中。我们要注意,陶醉是一种幸福而美好的感受,陶醉于“上网”、“打游戏机”是不行的。

要写好这篇文章,首先必须具体生动地写好让你陶醉的事物,写明让你陶醉的原因。如你喜欢书法,是因为能从饱满、遒劲的笔画中感受到艺术的魅力,从严谨美观的布局中读到书法家的人格;或是能从王羲之的《兰亭集序》中读到飘逸洒脱,或是能从颜真卿的《颜勤礼碑》中读到豁达凝重;当然,我们还可以换一个角度着笔,如书法让你变得踏实,让你拥有气质。总之,我们对陶醉的事物写得越传神,越有魅力,文章就会越真实感人。

【训练8】命题作文:最美的珍藏

【思路导引】文章可以写“我”读书时获得的第一次奖励;可以写我参加手拉手活动时,藏族小伙伴送给我的一条哈达;可以写爸爸一直好像对我不关心,但在一次生病住院时,在规定的时间里才可以看望,而他为了看我,从不向人讨好的他,竟然向门卫讨好;可以写远在香港的朋友送给我的礼物;可以是同学送的一首歌、一张明信片、一片树叶、一本书„„可以实,也可以虚;也可以以第三人称来写,比如,写我小时侯第一次送给妈妈的一张自己画的明信片,妈妈一直珍藏着。总之,可以展开想像,写出意味来。

【训练9】命题作文:老师,我永远记住您

【思路导引】这是篇以写人为主的记叙文。“老师”是个永恒的话题,老师对他学生的影响是多方面的。题中的“我”为什么要永远记住“你”,因为“你”在学习上给“我”帮助,在生活上对“我”关心,在思想上鼓励“我”进步„„或许在一件重要的事件上“你”给“我”解决了难题,帮助“我”度过了难关,令“我”刻骨铭心。作文时可以选取其中的一两件具体生动的事例,形象地反映老师对“我”的教育和影响,歌颂老师的品德。“老师”这个概念可以是个体的代表,也可以是群体的象征。所以可以写某一些老师对“我”的教育,也可以写某一位老师对“我”的影响。

【训练10】命题作文:生活的启示

【思路导引】这是一篇命题作文,题目《生活的启示》显示了文章写作的内容,生活中有许多事情都充满哲理,给人以启发、思考、教益。写作时,可以写记叙文,记叙自己生活中发生的故事,并告诉人们明白了什么道理;也可以写议论文,从一些简单的生活现象所包含的哲理中去发表议论,表明自己的看法;还可以夹叙夹议,同时写出两三个启示,边记叙,边议论等。

【训练11】半命题作文:当我想 的时候

【思路导引】写作时,应先将题目补充完整,所填的词语也体现了文章的写作重点。如果你出门在外,就会想家,可着重写在外的感受及思念父母、想家的情感;如果你取得了成功或遇到高兴的事,就会想笑,可着重记叙事件并表明为什么想笑,或写自己在想笑的时候会如何做等;如果你遭遇不平与冷落,就会感到委屈或痛苦,可抓住此刻内心的感受去诉说„„

10 总之,可选择的内容很广泛,最好选择有个性的题材,精妙构思。此题适合写记叙文,可以综合运用抒情、议论等方式。

【训练12】半命题作文:生 活 需 要

【思路导引】生活中的故事,几乎都可成为写作题材。从物质上说:如果你经历过贫困的生活,你一定会感到金钱的重要;如果你经历过挫折,你也许会懂得知识的重要。从精神上说:如果你正感受着失落与痛苦,你会需要掌声、公平与鼓励;如果你曾遭受过不平与冷落,你会需要自信、关爱与努力。从自然角度说:我们需要河流、需要绿色„„毫不夸张地说,幸福的生活、美好的品德、和谐的环境都是我们所追求的。

选定写作对象后,要重点写清“需要的原因”。比如,你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生,也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们应该学会通过曲折的生活经历,来表现自己对这一事物或精神的追求。为了走出内容大同小异的误区,写作时,可以从环境等角度入手,在题材创新,如“生活需要绿色”;可以反面着笔,在立意上创新,如“生活需要挫折”。

【训练13】半命题作文:

社会是一所学校,生活是我们的良师。在受到误会时,我们学会了理解;在怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存„„

请以“学会 ”为题,写一篇600字左右的文章,除诗歌外,文体不限。

【思路导引】首先,选择自己熟悉的内容填写在横线上。写作基础一般的同学,只要从所提示的内容中任选一种内容即可;基础好的同学则可顺着提示语的思路,从省略号中去寻求与之不同的内容来写。其次,选材要集中,也就是说横线上只能选填一种,如果选填两种及两种以上,那么中心就不明确。第三,在具体写作时,重点应落在“学会”的过程中。

【训练14】半命题作文:

很多时候,我们会因为生活中的人或事而振奋而欢呼,请以“为 欢呼”为题,自选角度,自拟题目,写一篇文章,文体不限,字数在600字以上。

【思路导引】这篇文章需要学生调动视听,以敏锐的洞察力,捕捉生活中存在的每一处闪光点,以积极昂扬的态度热情讴歌。行文中可以写真情,如为友谊欢呼,为理解欢呼;可以写品德,如为无私欢呼,为理解欢呼;可以写人,如为航天员欢呼,为中国人欢呼;也可以写事,如“为考试成功欢呼”,“为完成研究性学习课题而欢呼”„„角度不同,立意也随之变化。但只要主题鲜明,态度积极,或叙或议都可以写成一篇好的文章。

预测试题:________难忘

要求:1. 横线可填上“真情”、“瞬间”、“亲情”、“友好”等词语;(2)大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的方式写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名,考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

高分方案:

构思一:

立意:真情难忘

框架:写一篇议论文

引子:引出话题:有一首歌唱道:“接受我的关怀,期待你的笑容,‘人’字的结构就是互相支撑„„”这首优美动听的歌曲,唱出了人间的真情,唱出了人间的互助互爱。是啊,古今中外,人间到处充满真情充满爱。

论点:揭示出论点:真情难忘

论证:

一、运用事实论据

11 三国时期的诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁,死而后已”,一篇《出师表》辞情恳切,感人肺腑,道出了对刘备父子的一片真情。

党是好干部焦裕禄,孔繁森,扎根贫困地区不辞劳苦,饱含真情的为党的事业,奋斗到生命的最后一刻。

二、运用名言道理论证。

对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。-----美·爱因斯坦

三。结论:篇末作结:人非草木,孰能无情?正是因为有了真情,我们的生活才会充满喜怒哀乐;正是因为有真情,我们才会被浓浓的亲情所包围,才会被诚挚的友情所感动,才会被甜蜜的生活而陶醉。愿人间处处充满真情,真情永远温暖人间。

构思二:

立意:瞬间难忘

框架:写一篇随笔

开头:我们的身边有许多瞬间,令人终身难忘。无论是人类本身之间,动物之间,还是人类和动物之间,都发生过许多壮烈,凄美的故事,其中有些画面足以令天地动容,令江河失色!

中间:以不同种类的故事,分三个方面展示:

人类本身:许多勇士救人于水火之中,那纵身一跃的情景仿佛就在眼前。当危险来临之际,他人挺身而出,用血肉之躯承受刀枪,用自己的生命救下别人真是惊心动魄。今年汶川地震,有许许多多的教师为学生,家人为孩子献出生命,临死保护别人的姿势叫后来看到的人热泪盈眶。

人类与动物:战场上,跟随项羽多年的战马,为保护受伤的主人就是不肯渡过乌江。猎犬为了救猎人,竟然敢与狼豹搏斗。就是凶残的狼,也因为饿时被害怕它的人给予了食物,后来居然为人扫雪开路报恩。

动物之间:班羚飞渡的故事中,面临全族灭绝的关健时刻,班羚们竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得家族的生存机会。老班羚们会那么从容地面对死亡,即使自己被摔得粉身碎骨,也心甘情愿,因为它们用生命为下一代开通了生存的道路。

有位老猎人打死一只藏羚羊,它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹了然清晰地留着。次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,原来在藏羚羊的子宫里,静静地卧着一只小藏羚羊。那只藏羚羊要弯下笨重的身子给自己下跪,它是在求猎人留下自己的一条命,以保全怀在腹腔中小藏羚羊的生命啊!老猎人在山坡上挖了坑,将那只藏羚羊连同它那没有出生的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪。

结尾:

生活中,人世间多少的一幕幕一瞬间,叫人喉干眼湿,我们要记住这一切,更要深深地思考。

构思三:

立意:亲情难忘

框架:写一篇散文

开头:引出话题:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。这是汶川地震后,从一位死去的母亲手机上看到的信息。人们发现她时,死尸双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了。在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。被子里手机屏幕上正是上文那一条已经写好的短信。看惯了生离死别的所有救护人员却在这一

13 真的不该那么无情,那么狠心地把给自己送衣服的母亲赶走。随着自己愈长大,看着母亲脸庞从年轻变憔悴,头发从乌丝变白发, 动作从迅捷变缓慢,多心疼!人世间最难报的就是父母恩,愿我们都能:以反哺之心奉敬父母,以感恩之心孝顺父母!

构思五:

立意:善心难忘

框架:写一篇论说文

题记 用题记引出题目,激发趣味:我们生活当中好多人相信命运,特别羡慕交上好运的人。其实命运只是偶然的机遇,不过,有善心的人更容易交上好运。这是为什么呢? 开头:列出身边关于善心的问题:俗话说过:“好人好报”,“与人方便,自己方便”“好人一生平安”。不错, 经常做好事的人,对己对人的心理和身体都是有好处的,善心难忘啊。想要了解这是为什么吗?

中间:

1. 根据生活经验和自己的对社会的观察给出答案;

2. 列举事例,重在揭示有善心的人所做所为与自己的好运关系:

第二次世界大战期间,一次敌机俯冲丢炸弹时,按常理必须卧倒。一位军官却发现一士兵吓得站着不动,军官猛地冲过去扑到士兵。军官回头望时,惊呆了:自己原来站着的地方已炸成一个大坑。救人却救了自己。相信,军官原来及今后都会以善心来做许许多多的好事,他也会遇到许许多多的好运。

战国时期赵国蔺相如因完璧归赵有功,官位高如将军廉颇。当廉颇不服气,找茬侮辱蔺相如时,蔺相如却为了国家利益一次一次地躲开。最终两人结为好友,共同为国效力。蔺相如用自己的善心,避免了争斗,保全了自己。

3. 讲明道理:用善心去关爱别人就是关爱自己,因为只有你关爱了别人,在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己,关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

当一个人用善心去做好事,他心灵里一定充满着快乐。做的好事越多,心灵里越是幸福,甚至身体越是健康。

结尾:对上文进行总结:带着善心助人为乐是我们中华民族的传统美德,一个人的成长过程中,一定得到过许许多多人的帮助和关心,大家互相帮助才构成了一个和谐的社会,这样人人都会感到幸福。

构思六:

立意:友好难忘

框架:写一篇童话

开头:开端:小宝是一个聪明又贪玩的小学生,有一次和伙伴们捉迷藏在小山上迷路了。小鹿,小白兔,小猴子,小鸟。。。。。都高兴地要他一起玩游戏。聪明的小宝带着他们玩得很开心,小动物们就一致友好地推举小宝当上了大王。小宝可高兴了.

发展:

通过三个场景,写出动物们对小宝的友好和小宝队他们的关爱:

关心小鸟:小宝和小动物们玩累了,都躺在地上休息。小宝正口渴,一眼看见草地旁边大树上挂满了野果。小动物们忙着爬上树,把最好的给他们的大王小宝吃。突然一声枪响,一只小鸟从树上掉下来。小宝知道是有人违法打猎,本来想找到人回家。可是他又想到小动物们对那么好,自己现在是大王,不能丢下动物们不管。于是他连忙捧着小鸟,与动物们跑进树林深处。

来到小兔子家,小动物对小鸟的伤可忙坏了。调皮的小猴子找来止血草,小鹿细心地帮小鸟清洗伤口,小白兔也一起帮忙包扎,小宝和小熊在安慰着小鸟。。。。。。

14 一起做饭:该做饭了,小兔子和大家去它田里弄菜。于是,大家又演出了一场“拔萝卜”的喜剧。。。。,做饭时大家抢着忙上忙下。。。。。小宝不但看到小动物的欢乐,而且看到了小动物的友好。

帮忙寻路:天慢慢黑了,小动物们慢慢发现小宝说的话少了,都关切地对他问长问短。当得知小宝是小家了,小鹿和小白兔安慰着小宝,小猴子等在前面寻路,小动物们一路前呼后拥地送小宝回家。。。。。。到家后,小宝很是感谢小动物们,真是难舍难分。

结尾:揭示主旨: 这次森林之游,小宝不仅见到了动物们之间的友好,还领悟到了世界上真情换真心的道理。友情如一团火,温暖着人们的心窝,它如一股清泉,滋润人们的心田,生活中不能没有友情,少了它,这个世界就会变得十分黑暗。

素材链接:

1. 人生是花,而爱是花蜜。----雨果

2. 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。——罗曼. 罗兰

3. 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(美·爱因斯坦)

4. 几十年的经验使我懂得,多想到别人,少想到自己,便可以少犯错误。(巴金)

5. 世界上的一切光荣和骄傲, 都来自母亲.(高尔基)

6. 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼, 就是母亲, 最美好的呼唤, 就是" 妈妈"(纪伯伦)

7. 恩德相结者,谓之知已;腹心相结者,谓之知心---(明·冯梦龙)

佳作示范:

感人的亲情故事

作者:网络

一个初夏的夜晚,劳累一天的人们洗漱完毕准备入寝的时候,一场无情的火灾凶残的夺去了一个年仅六岁女童的生命,刚刚绽放的花蕾随着火光的升起消失了。

这是十六年前的一场悲剧。

一栋茅草砌成的民宅里一个三岁男孩和一个六岁女孩被大火严严的包围着。顿时寂静的夜喧吵起来,人们拿桶的拿桶,拿盆的拿盆都纷纷向大火扑来。

噼里啪啦、熊熊燃烧的火声里传来两个孩子撕心裂肺、惶恐不安哭叫声:“妈妈,你快来呀妈妈,快来救救我„„”此时大火已经把门死死封住,火海里的哭叫声让在场的每一个人都心碎的默默流泪,心惊胆战,无计可施。此时,孩子的父母亲还熔在离家近一里路程的妯娌家喜庆的氛围中。

贵突然百米冲刺一般向自家跑去。不知实情的人们大骂着贵是个见死不救、铁石心肠的无情汉子。

短短几分钟时间,大火越燃越烈。人们汗流浃背的飞奔于水井与火海之间时,孩子的哭声弱了许多。贵抱着一床被子从家里跑出来直奔向水井,用水把被子浇透,披在身上,顾不了自己的安危,向火海冲去。

屋里烟雾缭绕,一片狼籍,许多被烧焦的物品横七竖八的躺在地上。烧焦的气味直呛的贵喘不过气,他努力的睁大眼睛摸索着寻找两个孩子。此时孩子却不知在哪个角落里发出断断续续的呻吟,声音微弱的几乎听不见。屋脊梁被火烧的滋滋直响,屋顶上烧着的东西不断的向下掉落,贵着急的大叫着两个孩子的名字,却不见回声。身上潮湿的被子被火烤干的地方燃烧起来,他着急的如油锅里的蚂蚁,然而始终不见目标。

屋外的人们都为火海里的人揪心的直冒冷汗,心里不住的为他们祈祷,希望他们能够平安的走出来! 希望上帝能够看在孩子小的份上放过他们。

终于,贵看到了他们——两个蜷缩在一起的孩子,惊喜的大跨步向目标冲去。可怜的孩子们奄奄一息的躺在地上,姐姐爬在弟弟的身上,衣服被火烧糊了粘连在身上,弟弟微弱的

15 呻吟着,他们的脸已经烧的不成样子了。贵的眼泪迅速流了出来,急忙俯身去他们抱起,可是姐姐死死的趴在弟弟身上,怎么也分不开,贵急了,将被子扯下,用湿的一面将着火的那面被子的火扑灭,披在他们身上,将两个孩子一起裹在被子里抱着,自己光着身子向外冲去。一路的障碍几次欲将他拌倒,他跌跌撞撞的一路坎坷跑出火海。

在外救火的人们都深深松了一口气,贵身上的衣服和头发也在熊熊燃烧,他忍着被烧的灼痛坚持把孩子放在安全的地带,人们一拥而上,有的为他扑灭正在燃烧的火焰,有的打开被子救孩子。

孩子被打开的同时,在场的人们无一不哭泣、心痛! 人们欲把女孩和男孩分开的时候,才现她已经断了气! 人们花了好一会儿才把他们分开,在场的每一位都不敢想像火海中无计可施的六岁的女孩为了保护娇弱的弟弟,用她小小的身躯做弟弟的襁褓,大火烧身时那种灼灼的痛也没有令女孩退却,她坚强的挺了过来,直到最到一口气! 人群中有人“呜呜”哭出声来,很多人都不敢再面对这一对可怜的孩子,纷纷离去。

多么伟大的孩子,多么伟大的姐姐! 一个年仅六岁的孩子却做出如此惊天动地的事情! 写到这儿我已经泪流满面,我的手在不停的颤抖,无法支配我的手中.

点评:真切的画面,感人的故事,再现了亲情的伟大。救火的所有人有人性的善良,像故事中贵一样,让人感动,他们像亲人一样奋力救火里的姐弟俩。故事中的姐姐保护弟弟而死,那份亲情的确震撼着世间每一个人的心灵。

中考作文:写作指导(三)

【训练15】 半命题作文: 的我

【思路导引】人对自己应该是最了解的,但真正要用笔来描写自己,并不是一件容易的事情。显然这道半命题作文带有一定的难度。如果你是一位才华出众的同学,如果你是一位幽默风趣的同学,如果你是一位诚实热心的同学„„也许能写的内容会数不胜数;反之,如果你没有这些品质或性格、特长,又该怎样下笔呢?这时,我们应该学会突破自我,综合他人,用“艺术真实”的手法来获取材料,这样也许你不会感到有太大的困难。

作为半命题作文,补充的题目往往牵涉到写作内容、写作形式和文章体裁,因此不可大意,如《小小的我》、《爱做梦的我》、《无奈的我》、《风雨中长大的我》就很不错。写作时不能面面俱到,要力求通过一件或几件具体的事写出自己的“个性”。这个题目适宜于在形式上有所创新,如写童话,用一滴水的旅行来反映自然发生的变化,用一棵树来反映人类对生态的破坏;写小故事,用不同时期的几个妙趣横生的故事,表现自己与众不同的性格。

【训练16】 半命题作文:我很

【思路导引】横线上可以填很多词语,比如“幸福”“快乐”“苦恼”“困惑”“乐观”“自信”“坚强”等,主要写自己的生活态度、人生感受或性格特点、心理状态等。要用具体的材料去充实文章的内容。例如写“我很快乐”就要用具体的事例写出自己生活快乐的表现、原因,以此反映自己的生活态度或抒发某种情感;对“我很困惑”则要写出是什么使你困惑,为什么困惑,以此反映某一现象或社会问题。写作中情感要真实 ,材料要翔实,切忌无病呻吟、自寻苦恼,要体现积极向上的人生态度。

【训练17】半命题作文:我对 说“不”

【思路导引】在生活中,你对同学的哪些行为习惯、思想作风、生活态度不赞同?对家长、老师的哪些做法不能理解?对哪些社会现象表示反感?比如盲目追星、没有主见、循规蹈矩、消极自卑、随意破坏环境、非法捕杀野生动物等。总之,凡是你反对的、你讨厌的都可以写,但在一篇文章中只能选一个方面写,内容要集中。写作中要摆出现象,亮出观点,说明道理,指出危害。注意文章逻辑的严密性和语言的准确得体,更要开动脑筋,写出深意,写出新意。

【训练18 】半命题作文:学会

【思路导引】这个题目强调的是生活中我们应该学会什么,比如学会思考、学会包容、学会

16 忍耐、学会坚强、学会微笑、学会感激等。实际上就是通过叙事和议论写自己的生活经验,表明自己的生活态度,要选好写作范围,在横线上填好恰当的词语,既要有真情实感,又要力求新颖独特,有创意,不落俗套。

【训练19】半命题作文:一件使我 的事

【思路导引】生活中有许许多多的小事,只要认真观察,深入思考,就会发现小事并不小,它也闪亮发光。其中或许包含着高尚的道德情操,或许蕴藏着深刻的人生这哲理,或许洋溢着诙谐、幽默的生活情趣„„可以在你的生活经历中任意选择一件事,用第一个人称写一篇记叙性的文字、并以适当议论写出你的深入思考。

【训练20】 半命题作文:语文如

【思路导引】每个人都是以生命作为燃料,把自己燃烧成火把,让精神的光芒照亮并温暖自己和他人的心灵。语文学习的过程就是精神之树生长的过程,就是精神家园的建构过程。“语文如 ”,相信同学们会有自己的看法。

【训练21】材料作文与话题作文:

著名主持人崔永元曾经说过:“朋友是那么一批人,是你容易忘掉的人,是你痛苦时第一个想要找的人,是给你帮助不用说谢谢的人,是惊忧之后不用心怀愧疚的人,是你走麦城也不对你另眼相看待的人,是你步步高升后对你称呼从不改变的人。”根据以上材料,以 “朋友”为话题,写一篇作文。

【思路导引】根据所给材料可知朋友有不同的类型,哪一位朋友最让你难忘呢?选材料时内容要尽量新颖一点;友情的表现形式也很多,那种“患难见真情”是友谊,无疑是最宝贵的。只有抓住那些难忘的、最感人的事件才能写出友谊宝贵之处。写作时,可以用记叙的方法,选取自己在困难、失败、失落时得到的帮助,来表现朋友之间的情谊;可以写自己与朋友之间的一些误会,写自己曾经对朋友的伤害;也可以用几件小事记叙自己交友的曲折经历。一般同学会从正面来选取材料,我们若从反面着笔,用自己失去朋友的痛苦感受,发出“朋友之间需要信任与付出”的呼唤,这样立意就有了新颖的色彩。另外,写友情不可避免地用一些含有深情的文字,读来才会有吸引力,写作时应该学会把情节写得细腻,善于用细节写出真情实感,可以适当地引用名言,让语言富有感染力,增添文学色彩,如:“海内存知已,天涯若比邻”,“但愿人长久,千里共婵娟”等。

【训练22】 材料作文与话题作文:

阅读下面材料,写一篇文章文体不限,题目自拟。

那是在一个红十字会举办的艺术家作品展览会上,我作为特邀贵宾参加了展览会。其间,有两个可爱的小女孩来到我的面前,虔诚地向我索要签名。“我没带自来水笔,用铅笔可以吗?”我其实知道她们不会拒绝的,我只是想表现一下一个著名作家谦和和对待普通读者的大家风范。“当然可以。”小女孩果然爽快的答应了,我看得出她们很兴奋,当然,她们的兴奋也使我倍感欣慰。一个女孩将她非常精致的笔记本递给我,我取出铅笔,潇洒地写了几句鼓励的话,并签上了我的名字。女孩看过我的名字后,眉头皱了起来,她仔细的地看了看我,问道:“您不是罗伯特•查波斯啊?”“不是,”我非常自负地告诉她,“我是布思•塔金顺,《爱丽丝•亚当丝》的作者,两次普利策奖获得者。”女孩将头转向另外女孩,耸耸肩说道:“玛丽,把你的橡皮借给我用用。”

【思路导引】这一则材料嘎然而止,可能引发你如下的思考:人不要过高的估计自己,贵在有自知之明;永远有人比你更重要,人贵在有谦逊的品质;虚荣自负固然可怕,但更可怕的是意识不到虚荣自负的恶果„„这些思考都抓住了材料的实质和主旨。你可能还有以下思考:当面擦去签名说明不尊重别人就是不尊重自己,当面借橡皮说明孩子最真诚,最敢说出真相;签名索要错了,说明做事要认真观察,不可莽撞;擦去签名说明女孩虚荣心强,趋炎附势„„这些思考就从一定程度上偏离了材料。抓住材料要旨,才是写作的关键。

17 【训练23】材料作文与话题作文:

阅读下面材料,写一篇文章,文体不限,题目自拟。

有一座小岛上,住着一位老渔翁和他的妻子。有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来的,准备去南方过冬的。老妇见到这群天鹅,非常高兴,于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了,这群鹅竟没有继续南飞。湖面封冻,老夫妇就敞开它们茅屋的门让它们在屋里取暖,并且给它们吃的,这种关怀一直延续到春天来临,湖面解冻。年复一年,每年冬天,这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年,他们老了,离开了小岛,天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方,而是在第二年湖面封冻时,饿死了。【思路导引】这个世界人人都赞美无私的爱,但是在给予别人爱时,我们却需要时时注意把握好它的程度。面对别人困难和不幸,我们不必急于奉献自己的爱心,而应更多地激励他们勇敢接受困难的挑战,帮助他们树立信心,把困难作为成长的机会,明白这一点,行文也就有了深刻的立意。行文时可按引述材料—提出问题—进行议论—归结题意这几步进行。引述要精练,要有针对性和倾向性,为下文议论服务。观点要正确、鲜明,要根据所给的材料而引发。议论时既要紧扣所给的材料,又不能局限于材料。可把题意归结为一个精练的句子,重申观点,首尾呼应,从而起到画龙点睛的作用。

作文方法指导

1、写作的基本程序

审题→立意→选材→布局→表达→修改

2、命题及作文的主要形式

(1)一般命题,如“我成长中的一件事”、“我这个人”、“谈挫折”。

(2)半命题式,如“我好想 ”、“ 的力量”、“记 的一个人”。

(3)提示命题式,如大会上,当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时,台下会爆发出热烈的掌声;课堂上,当老师表扬你取得进步的时候,同学们的掌声会经久不息;有时候,你突然产生了一个灵感,悟出了一个道理,也会仿佛听到来自心底的掌声„„当然,你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请你“掌声”为题,选择一个角度,写—篇不少于500字的记叙文。

3、常用的审题方法

(1)扩缩法:就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言,使之变得具体易写;将字数较多的作文题目压缩,抽出主干词或中心词。

(2)寻“睛”法:就是寻找作文题的“题眼”,题目中关键字眼。是偏正型结构的题目,题眼大多在偏的部分,如“难忘的一天”,“难忘”是题眼;是一个句子的题目,谓语多为题眼,如“我也给美丽做了道加法”,“做”就是题眼。是用独词作题目的,它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上,抓住它的本质特点,或写出它的象征意义,或写它的比喻意义,或写它的引申意义,这“特点”即为题眼;如“路”。

4、立意力求“新”、“真”、“深”,并借助下列方法:

(1)大中取小。有一类作文题目十分宽泛,可写的材料很多,比如“生活”“变化”等,这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小,把众多材料浓缩到一点,找准切人点,还要善于化抽象为具体,加上适当的限制或设置副标题,这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等,并据此构思。

(2)小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题,比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

5、选材的方法:

(1)“中心”延伸法:就是围绕作文的中心(主旨、主题) ,选择那些最能凸现主题的材料。

18 (2)时空联想法:就是根据文题暗示(或明示) 的时间、地点去选择材料,并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。

(3)性格联想法:就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格,去搜集与之相关的材料。

(4)事景联想:就是围绕作文所叙的事件,所写的景物去搜集与之相关的材料。

6、构思的方法:

(1)一点式伸展法:就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如“我在家中的故事”可写一个故事的始末,不要写几件事而都不具体。

(2)多点式铺陈法:就是在文章中多写几个内容,将它们有机地组合在一起。如“我眼中的同龄人”、“家乡变了”可写几个同龄人的生活;可用多个画面、事例的组合来表现“变”。

7、作文开头的方法:

(1)开门见山式:就是直接入题,不拐弯抹角,直接交代写作的内容(写什么事情,讲一个什么道理等) 。

(2)点文题式:就是在开头直接点出作文的题目。

(3)点中心式:就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。

(4)悬念入题式:就是创设一种扣人心弦的情节,引人人胜。

(5)场面描写式:就是描写—个特定的场景导入作文。

8、作文结尾法:

(1)点明中心文题式 (2)悬念余味式

(3)引用警言式 (4)抒情总结式

9、半命题作文的补题技巧。

写好半命题作文的技巧,首先表现在将题目补充完整,使之成为适宜自己写作的命题作文。那么,如何补题呢?

首先,要认真仔细阅读题目。这类作文题,一般都有提示性导语,或举例,或说明,或限制,对这些导语,要认真理解,反复推敲。有一类补题,属于仿词填空,如“根据你想写的内容,选用恰当的词语(如:好处、方便、乐趣、变化、喜与忧„„) 把作文题目填写完整”,可以选用列举的词语,也可以另用相仿的词语;有一类补题,属于选词填空,如“必须从以下10个词语中选择一个词语,与上面题干中‘做人要 ’组成一句话”,则只能从所给的词语中选取,不可节外生枝。其次,对填充后的题目再一次细心检查,考查其语意是否简洁明确,语法是否搭配得当,语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴,如果补题不好,文章如何写得好。所以,题目补充完整之后,还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求,又方便自己写作。

一、巩固练习

1、请以“门”为题作文。

要求:内容与门相关即可,文体不限,字数不少于600字。

解析:门,可以是生活中实实在在的门,也可以是通往过去的历史之门,可以是通往未来的科技之门,也可以是下岗工人再就业的希望之门,更可以是一个国家神圣不可侵犯的国门„„写作的关键在于审题立意,不可写得过于宽泛,抓住一点,写深、写透、写具体,切不可“面面俱到”。

2、题目:责任

要求:(1)可以写自己的经历,也可以写别人的事;可以从正面写,也可以从反面写;可以抒发情感,也可以发表议论。(2)除诗歌外,文体自选。(3)不少于600字。

解析:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出

19 现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想„„都应当问一问:“我应当承担什么责任? ”

3、 以“考试”为题,写一篇记叙文。

要求:①反映你周围的新人、新事、新面貌。②在记叙中适当运用议论或抒情。③不少于600字。

解析:“考试”可写一次具体的考试,但更可以作进一步联想,考虑它的象征义和引申义。如由“考试”联想到人生的考验等。

4、在辽阔的神州大地上,在平凡的学习生活中,你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么,请说说你最想喝彩的是什么。当然,如果你对“喝彩”有自己的认识,也请畅所欲言,发表看法。以“喝彩”为题目写一篇文章。

要求:(1)思想内容积极向上;(2)自选文体(诗歌除外) ,不少于600字。

解析:喝彩,《现代汉语词典》解释为“大声叫好”。能够值得喝彩的人、事、景、物,一定非同一般,或令自己感动、喜爱,或令自己佩服、羡慕,或令自己流连忘返、爱不释手,写作时,要将这非同一般之处写细、写深、写透,要让别人因读了你的文章也忍不住要大声叫好。如果能这样,那么这篇文章本身就值得喝彩。

5、我心中的歌

解析:心底之歌是无声的,它不是唱给别人听的,而是唱给自己听的。难点在于它必须具有感人的真情与引发人们良知产生共鸣的事。选材范围很广,选择余地较大。从时间上看,可写如歌的昨天、如歌的今天、如歌的明天;从事物性质上看,可以写往事的悲歌、往事的欢歌。不管写哪些歌,构成歌的人或事都必须具备三方面特点:值得此_文_来_源_于_贵. 州. 学. 习. 网 httP://Www.GzU521.Com ] 珍藏,真实感人,有一定震撼力。

6、为而陶醉

生活是美好的,美好的生活中,无论人、事、物、景等,总有令你陶醉的时候,请抓住印象最深、感受最深的某些“陶醉”点,补充文题,写一篇600字左右的文章,文体不限。 解析:这是一道半命题作文。半命题作文往往题材宽泛,有话可写。就本文而言,选材面十分广阔。可以说是琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹„„样样皆可入文中。究竟怎样选好材料呢?一要新颖独特。有些材料很熟悉,但正是因为太熟太俗可能被很多人看好,为了避免雷同,你最好另辟蹊径。二是要宜于抒发自己的感情,特别是能表现“陶醉”,因为写好“陶醉”是本文成功的关键。

7、请以“体验”为题写一篇文章。

要求:文体不限,或描述经历,或抒发感情,或表述说明,或阐明观点。不少于600字。 解析:这是一道引导学生关注生活、关注生命、关注成长的题目。只要我们认真搜寻自己的记忆,梳理自己的思绪,就一定有话可说。

从考试实际看,考生的写作内容,不外乎三个方面:个人、家庭、学校,由于初中生的生活面较窄,脱离了学生生活实际的文章必然写不好,这已是被无数事实证明了的。供学生写作的话题,来源于学生的生活实际,又没有定死在某一点上,所以容易唤起考生思维上的共鸣,便于他们挖掘出更多更丰富的写作素材来。上述供写作的几个“话题”,无一不是与考生的所见所闻所接触所感举的生活面有关。

话题作文可按以下顺序进行写作:

(1)要根据话题这个词语及有关提示、要求,结合自己的写作优势,确定文章的文体和文章的大体范围。如写记叙文,还应该进一步确定使用何种人称进行写作。

(2)根据提示要求及自己确定的文体、写作范围,给文章命题,俗话说:“题好一半文。”话题作文既然允许自拟题目,而且也规定了评分标准,考生就不能放弃展示自己写作功力的机会。作文题首先要准确,角度要小,内容要尽量具体,还可以在凝练、含蓄、新奇、优美

20 上下功夫,力求使阅卷者“一见钟情”。命题过程实际上是一个对自己将要写的文章进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程,所以万万不可粗心大意。如“以‘对话’为话题”而拟订的几个作文题(“对话”是福建厦门的话题作文):《对手间的“对话”》《我和爸爸的文学对话》《无声的对话》《我和同桌》《对话也是竞争》等。

(3)主题确立,材料选定后,就应该选择运用适当的写作技巧进行写作,使文章以独特的面目出现。尽管话题作文写作范围宽泛,但由于同龄人相似的经历、阅历和相近的思维层次,文章撞车的可能性仍然很大,因此,选用适当的写作技巧,结合文体的不同表现,使即便是相同的主题,相似的材料也有一个独特的表现形式,呈现出与众不同的面貌,使读者(阅卷者)对文章的可信度和愉悦感。

这三个步骤环环紧扣。实际上,除了第一、二两个步骤外,话题作文的这个写作顺序与一般的命题作文并没有多大差异。而且,话题作文与命题作文一样,同样要讲究立意深刻,选材新颖,布局巧妙,条理清晰,语言流畅等,虽然要求高了些,但既然是要求,自然要超出目前学生们的水平,这应该是不言而喻的。

要写好话题作文,要注意以下几个问题:

1, 生活要深入

其实,生活要深入是写好任何文章的最基本的要求。生活,是写作取之不尽用之不竭的源泉,没有生活,哪来的写作材料?只有深入到生活中去,观察、体验、感悟,才能掌握大量的写作素材,才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料,写好作文,才有可能。命题作文是如此,话题作文也是如此。因此,考生首先要关注现实生活,关注社会热点,贴近现实,贴近生活,使自己的作文内容鲜活。当然,这里也需要多读多思,不断积累,博览课外读物,咀嚼时文英华,注意消化吸收,为我所用,话题作文才能真正有新颖别致的可能。 2,拟题要到位

话题作文大都要考生自拟题目,有的考生贪图省事,直接就把话题当作文章题目。其实,这是极不明智的做法,是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语,覆盖面极为宽泛,轻易用这个词语作为作文题,无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语,调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟,紧扣话题这个词语,深入思考,在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充,恰到好处地拟订出适合自己写作的的文章题目;也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系,而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息,以便从多方面制约、帮助自己的写作,同时还可给阅卷者带来愉悦感染。

3,文体要得体

话题作文“文体不限”,指的是不限制用哪一种文体,以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作,并不等于文体的泛化。文体的选择可以随意,但选定后,保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体,结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章,搞成一种文体的大拼盘大杂烩,信笔胡言,非驴非马,客观上影响了内容的表达,这是不可取的;为了标新立异,有的考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”作文,这更应该及时纠正,以免延误大事。诚然,现在有些报刊上确实有些文章不伦不类,文体特征不鲜明,令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段,文体的特征一定要鲜明,这既便于自己写作,也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短,选择文体,确定自己是写什么文体后,就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达,会编故事,善于记叙描写的考生可选记叙文来写,在文章中要表现出语言的形象性;抽象思维发达,说话条理清晰,善于条分缕析的考生可选说明文来写,在文章中要表现出语言的科学性;逻辑思维发达,会思辨

21 议论说理的同学可写成议论文,在文章中要表现出语言的严密性。其实,还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然,这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章,因此,考生平时就应该多培养一些规范的文体意识,多养成一些高质量的文体风格,在考试中就可以多一些选择余地。

4,技巧要运用

话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧,说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料,使作者初定的文章主旨得以充分表现的方法。必须承认,写作是有技巧的,尤其是这类充分张扬写作者个性的作文,如果不用写作技巧对文章选定材料进行锦上添花般的着色添彩,文章就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打好写作基础,逐步形成个性化的语言,然后根据自己的写作功底与个性,打破“一着鲜,吃遍天”的狭隘意识,着重掌握几种不同类文章切合自己写作习惯,张扬自己写作个性,显示自己语言特色的写作技巧,认真多学几“招”,以适应不同文章的写作。

5,点题要明朗

点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来,话题作文作为一种应试文章,应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象,了解这篇文章的材料和题旨,恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方(一般在结尾处,也可用“题记”的形式出现在文首),恰当地点题,不但在结构上收拢全文、收束文脉,更重要的是,让读者(阅卷者)能及时充分、准确地把握文章的中心思想,对文章作出恰如其分的评价。话题作文的点题,一般可以采用明点的形式,在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语,直接解释和说明题目的含义,提示出文章的中心思想,以得到读者(阅卷者)的认可并赞同,当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题,但这类点题要求比较高,一般不易掌握,考生应该慎用。

二、中考话题作文与课标、教材的对接。

课标以及人教版教材从作文的角度可以从“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”三个方面设题:

1.人与自我:如有关与人的交往的,倾吐自己的志向、理想、心愿的,记录成长的足迹的,陶冶美好的情操的,锤炼坚强高尚的意志品质的,体验人间真情的,发现、思考人生问题的等等。这类题材,多关注身边的生活、个人的感受,考生体会最深、感受颇多,因此也就容易成为笔端最直接的素材。作文的同时,心灵也会受到一次洗礼。

2.人与自然:如有关绿色生态的,亲近自然的,保护环境的,抵制污染的等。这类题材虽也涉及社会问题,同时也是考生非常熟悉的话题,所以在中考试卷中屡屡出现。

3.人与社会:这类题材多突出三个方面:(1)是热点话题。如合作,创新,诚信,三峡工程,人才素质,择校收费,资源开发等。(2)是科技创造。如克隆,通讯,交通,航天技术等。(3)是流行时尚。如上网,新新人类,追星等。

三、课改区中考作文对我们的启示

命题内容的人文性。根据“课标”精神,中考命题必然贴近考生生活实际,让考生有真言可叙,有真情可抒;也必然要求命题体现时代特征和人文精神,充分展现考生的人性美和人格魅力。随着课程实验的大范围铺开,05年中考作文试题,也更加关注了人文精神的渗透,“自我”、“生活”、“情感”、“创新”构成了命题内容的四大强势板块。

1、自我类:关注个性,“贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达”是中考作文命题的重要原则之一。可以这样说,所有的中考作文试题都可以写“我”。其中不少题目本身就是立足于“我”命题的,如云南省卷的《我拥有 》、广东省茂名市卷的《我有我的精彩》、福建厦门市的《那一次,我读懂了 》、辽宁省大连市卷的《我问我自己》、陕西省卷的《我长大了》、海南省卷的话题作文“我的另一片天空”等。一些题目虽无“我”,但是每每都与“我”

22 相关。

2、生活类:中考命题以“我”为圆心,同时也必然要求以“生活”为半径,离开了我的“生活”,考生的个性和人性都将无法张扬。因此,05年的中考作文命题的又一个显著特点是与考生的“生活”紧密联系。也可以这样说,每一个试题都在考生“生活”的范畴之内,涵盖着学校、家庭和社会等各个领域的生活。应当指出的是,这种“生活”的外延已突破了前几年有明显指向性的某一领域生活的樊篱,考生选材立意的自主性得到了进一步的尊重。如05年高考全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ) 的作文试题都注明了“生活中”字样,要求考生所写的文章必须联系自己的生活。再看05年中考作文命题,如四川省卷的标题作文《生活给我 (欢乐、苦恼、自信„„) 》、青海省卷的话题作文“生活给我的爱”、海南省卷的《我生活在 中》等都是如此。生活是多姿多彩的,试题的“生活”也是多彩多姿的。有的题目中虽不见“生活”二字,但往往出现在“提示”或“要求”中;即使整个试题中找不到“生活”,但也无不体现着“生活”,如江西省卷的《 挺胸 》,整个题设中没有“生活”这个词,但谁都知道,“挺胸”的经历和感受是绝对离不开生活的。当然,也有少数试题“生活”的指向性较为明确,如福建省泉州市卷的《体育,让我 》、黑龙江省卷的《一堂 语文课》及河南省卷的话题作文“课外阅读”等,但由于采用了半命题和话题等形式,考生在某一领域的生活中还是有一定的思维和写作空间的。

3、情感类:《课标》指出“写作要感情真挚”,能“表达真情实感”。纵观05年中考作文试题无不与“情”结下了不解之缘。四川省自贡市的话题作文“等待”、湖南省益阳市的话题作文“微笑”、福建省泉州市的《温暖》、湖南湘西的话题作文“渴望”、广东茂名的话题作文“倾诉”、江苏南通的话题作文“谅解”、黑龙江的话题作文“心声”„„

4、创新类:“对有创意的表达应予鼓励”,这是中考作文评价的原则之一。05年中考作文试题大多突出了考生想象力、创造力的培养,便于考生多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,写出有个性、有创意的文章。如贵阳市卷的话题作文“发现”,近200字的“提示”材料从“古今中外”各个角度启迪考生力求有“新的发现”;宁夏本. 文, 来. 源, 于. 贵, 州. 学, 习. 网,www.gzu521.com 卷的材料作文,明确要求考生“发挥想象和联想”,力求有“独到见解”;海南卷的话题作文“我的另一片天空”、山西卷的《翻过那座山》和陕西卷的《跨越那道“山”》都要求考生展开想象的翼翅,去探索“另一片天空”,去发现那道鲜为人知的“山”。由此,不难预见06年中考作文的材料内容将更加新颖,更加关注考生的“自我”、“生活”、“情感”和“创新”这四大主题。

四、话题点拨与训练

中考话题作文点拨

1.一位哲人说,人的一生,关键的只有几步,一定要走好。请以“关键的一步”为话题,写一篇文章。

[话题点拨]

写作此话题作文时,应突出人生这一步为什么是关键的,突出这一步的重要意义。选择题材时,可正面着笔,也可反面选材。

2.阅读下面材料,按要求作文。

1920年,美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时,不慎将邻居的玻璃窗户打破,邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔,于是回家向父亲认错。父亲说:“钱可以先借给你,一年后归还。要学会对自己的行为负责,学会承担责任,这是做人的根本。”从此,那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后,他将12.5美元如数还给父亲。许多年过去了,这个长大成人的男孩当上了美国总统,他就是大名鼎鼎的里根。

这则小故事能引发我们广泛的联想和深长思考。请以“做人的根本”为话题作文。所写内容必须在话题范围之内。

23 [话题点拨]

“做人的根本”是什么,可以从材料中父亲的话去理解:“要学会对自己的行为负责,学会承担责任,这是做人的根本”,也可以写出你自己的理解。

3.阅读下面的材料,根据要求作文。

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

[话题点拨]

“答案是丰富多彩的”是从材料引出的话题,可围绕这个话题,从“看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个”等方面展开叙写,可叙写经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

4、 请以“考验”或“唤醒灵魂”为话题作文。自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。

[话题点拨]

“考验”一类话题已不再新鲜,再次写好此类话题作文,首先要读懂故事,向深处进军,能“唤醒灵魂”的考验,就是有价值的考验:花儿迎着风雨开,小草从岩缝间探出头,孩子在逆境中成长,麻木的心灵遭遇春雨开始萌动„„本该美好的东西蒙上了灰尘,本是朽木却发了芽,从这个意义上看,“考验”与“唤醒灵魂”两个话题实质是相通的。了解这些后,打开记忆的仓库,寻找熟悉而不落俗套的形式,题目中的故事已经给我们作了提示,我们可以尝试写童话、编故事、写日记、写小小说等等。

5.蜡烛期待着燃烧,小鸟期待着飞翔;干旱的土地期待着甘霖,冰封的冬天期待着春风„„期待着,我们才有希望;期待着,我们才能去争取。

请以“期待”为话题写一篇作文。自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。

[话题点拨]

因为有了渴求,所以你有了期待。蜡烛期待着燃烧,那是渴求奉献;小鸟期待着飞翔,那是渴求成长;干旱的土地期待着甘霖,那是渴求孕育;冰封的冬天期待着春风,那是渴求生命的激情。你渴求什么?精神的?物质的?前者你将喜获丰收,后者只有生长在前者的土壤里,才能茁壮。渴求――争取――期待,它会开花结果,但别人看到的我们,仍只是在期待、期待、翘首以待。摆个优美的姿态吧,观众会被我们期待姿势的妩媚所感动的。

6、从“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。

[话题点拨]

“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个,我们都不陌生。“泥土”朴实厚重,“珍珠”亮丽珍贵,“痛苦”沉重苦涩,“幸福”幸福愉悦。它们是某类人的缩影,它们是可以相互转化的,可是“任选一个”这条规则,我们也得遵守。那么把“泥土”当作“珍珠”写,把“痛苦”当作“幸福”讲;把“珍珠”看成“泥土”,看透“幸福”是“痛苦”。选择一个,侧重一点,挖掘人生大山的一块土石,一花一世界,小中见大,你能行! 话题“换个角度”从两首诗的整体出发设题。从形式而言,它提示我们为文,换个角度,也可以写出好文章;从内容而言,事物是相对的,什么是“泥土”“珍珠”,什么是“痛苦”“幸福”,关键是认识,是感受,是角度的差异。推而广之,是否相对的事物便可以“换个角度”看,同一事物是否可以“换个角度”看?答案是肯定的。反弹琵琶出新意。明了这些,我们可写的东西就多了,形式也可以不拘一格。

7、生活中的诱惑太多了,有人因努力追逐着诱惑,并将诱惑剥离成理想,不断地实现自己的理想,获得成功。更多的人因为禁不住诱惑,迷恋于其外在的绚丽,而造成的悲剧也很多。悬崖边有块金子,你是冒着生命的危险拿到它,还是洁身自好而远离它呢?

24 请以“面对诱惑”为话题作文。

[话题点拨]

如何界定话题中“诱惑”的感情色彩,直接决定了选材的范围。“诱惑”本是贬义词,但从话题提示中可知,诱惑可以分化。事实也正是如此。悬崖边那块金子,是你理想的宝珠,你冒着生命的危险拿到它,你是勇敢的;也可能是引诱你走向悬崖的幻影,你放弃它,你是明智的。天上的月亮诱惑着人类,于是有了飞天之梦;神秘的大山诱惑着人类,于是有了探险之举;灯光诱惑着飞蛾,太阳诱惑着花朵。或褒或贬全凭你,喜怒哀乐感情真,自拟题目如明珠,或叙或议要分明。面对诱惑,动手吧!

五、中考话题作文创新练习

妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他:“所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。” 同学们对“小蜗牛”和“妈妈”的对话一定有深刻的领悟,请以“靠”为话题,写一篇600左右的文章,可记叙经历、抒发感慨、发表议论、编述故事,文体不限,题目自拟。

[写作提示]这是文学类引言话题作文。这类引言采用诗歌、童话、寓言等形式,使话题的内涵得到更加形象生动地再现。我们通过分析、揣摩,把握故事的内涵,有助于理解话题的内涵,写起来也能得心应手。

本题中蜗牛是弱小的,但它并不悲观;蜗牛妈妈的话诠释了“靠”的含义——靠自己的力量,并善于借助有利的条件,就能成为生活的强者。

本题以“靠”为话题,是独词式话题,这在中考时是经常碰到的。如以“和”“悟”“真”“美”“桥”“书”等为话题,完成这类作文,可以在所给话题前后添加词语构成新的话题,如“靠自己”“靠他人”“靠大家”等话题,这样思路就开阔多了。我们可以从正面选材立意,也可从反面选材立意。当然在此基础上,要做到见解深刻,形式活泼多样。

[素材提供]①. 依赖别人的人等于折断了自己的翅膀,永远也体会不到飞翔的快乐。 ②. 接受我们不能改变的一切,改变我们能改变的一切。

③. 在人生的大海中,我们虽然不能把握风的大小,却可以调整帆的方向。

④. 俄国作家克雷洛夫讲过这样一个故事:一只龙虾,一只天鹅,一条梭鱼共同拉着一辆车,它们拉得很卖力,但龙虾使劲往土里爬,天鹅拼命往天上非,梭鱼使尽全力往水里游,结果车子一步也走不动。

⑤. 我国南极考察队有队员519名,来自全国60多个单位,但他们是一个密切协作、井然有序的战斗集体。他们在工作的每一个阶段,都能从大局出发,以大局为重,从而建立了一个甘苦与共、团结一致的团队,最终仅用45天的时间就顺利建成了中国南极长城考察站。

2. (创新题)图形“○”,饥饿者把它看作月饼,成功者把它看作奖章,情侣们把它看作戒指,游子们把它看作是圆月,老师把它看作是分数,学生把它看作„„

请以图形“○”为话题,充分发挥想像和联想,写一篇600字以上的文章,或叙写经历,或编述故事,或抒发感悟,或发表议论,文体不限,题目自拟。

[写作提示] 这是专题类引言话题作文。这类引言,一般以话题为中心,进行全本. 文, 来. 源, 于. 贵, 州. 学, 习. 网,www.gzu521.com 方位、多角度的辐射、延伸,以开启考生的思路,点燃考生的创造之火。本题围绕“○”展开广泛的阐释,能极大地引起考生强烈的情感共鸣,激发考生的写作欲望。

本题意在考查同学们的想像能力和创新能力。图形“○”,我们可以从外形的相似性加以想像,可把它看作是眼睛、陷阱、手铐、贪官的嘴巴,硬币„„也可从图形的内涵加以引申发挥,可把它看作是起点、成功、荣誉、满分、完美„„只要想像合理,符合要求就行。

25 利用发散思维,从形式创新的角度考虑,不妨从以下几方面去构思。

①. 运用拟人手法,写“○”与“△”的对话。他们各自都只看到优点,都说自己美丽,认识不到自己的不足。

②. 或者为保护地球设计一则公益广告,并配以解说词。从而新颖地表现保护地球,保护人类家园的主题。

③. 可用童话寓言的形式来写,可这样构思:动物国王为了表彰有突出贡献者,要求动物们把自己的风采展示出来。蝴蝶展示了美丽的霓裳,黄鹂展示了婉转的歌声,松鼠跳起了优美的舞蹈„„而蜜蜂则拿出甘甜的蜂蜜给大家品尝。最终蜜蜂获得了勋章。说明只有用汗水和心血换来的蜜最甜,最有意义。从而新颖深刻地表现主题。

④. 采用故事新编形式。如可这样设想:东施、西施同时征婚。东施虽然丑陋,但有住房,有巨额存款,背景好,应征美男子数不胜数。而西施虽然有花容月貌,但家境贫寒,无依无靠,生活没有着落,最终无人应征。讽刺当今社会人们的择偶观及势利的心态,做到内容与形式的完美统一。当然还可编述其他生动的故事,只要想像合理,符合要求就行。但必须有鲜明深刻的主题。

3. (创新题)小时侯,同学们都盼望着过节,总希望爸爸妈妈给自己买好吃的东西、买漂亮的衣服。而现在长大了,对于“过节”有了自己不同的理解。无论是中国的传统节日、民族特色的节日,还是从外国引进的节日,同学们一定有自己的独特经历和感悟。

请以“过节”为话题,写一篇600字以上的文章,文体不限,立意自定,题目自拟。

[写作提示]这是叙述类引言话题作文。这类引言大多是通过再现种种与话题密切相关的生活情景,或多方揭示写作的取材范围;或揭示我们写作想像的出发点。面对这类引言,我们应将注意力放在引言所列举的一个个情景上,可选一个自己最为熟悉的情景,展开丰富的联想,精心构织佳作妙文;或以此为出发点,进行广泛地联想,从自己的亲身经历或生活储备中精选最能体现话题精髓的素材,以独运匠心,写出情文并茂的文章。

“过节”对同学们而言,是最熟悉不过的了,在过节时一定有说不完的高兴事,也有一言难尽的伤心事,何不记录下这些真实的情感,做到以情感人。也可编述寓言童话故事,把自己对节日的看法和理解寄托在身边的小动物身上,给人耳目一新之感。当然也可根据一些节日,编述故事,如可以写自己在端午节那天与屈原对话,表达自己对著名爱国诗人的景仰和热爱。

4. (创新题)成功,是人们梦寐以求的最高目标,是令人心驰神往的美好境界。然而,成功的取得又是来之不易的,它是以心血、汗水、拼搏为代价的,这正如冰心所言:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”

请以“成功”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外。

[写作提示] 这是议论类引言话题作文。这类引言言简意赅,中心明确,话题即是议论文字的中心。本题先提出成功令人向往,接着论述成功来之不易。引言观点鲜明,有利于加深考生对话题的认识和领悟,对开启考生思路有很大的促进作用。

成功,是每个人都渴望的最美好的境界,成功意味着事业有了成就,人生有了收获。但是,要取得成功,又必须经历一番风雨,经受一番磨难。在追求成功的过程中,你遇到了哪些坎坷?你克服了哪些困难?你有些什么启发和收获?把这些经历写成文章,既扣住了题意,又真实而生动。另外,你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系,还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。

5. (创新题)自信,就是相信自己。自信的人,能正确地对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精

26 神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气„„只有充满自信,你才会不断发展。

请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。

[写作提示]这是诠释类引言话题作文。这类引言多以简洁的文字对话题的内容进行诠释,以帮助考生对话题的内容、范围有一个具体而明确的了解,为考生顺利写出作文打下基础。本题对“自信”的每一个诠释都是一种构思行文思路,其中总会有一种是我们熟悉的内容。明晰了这一点,我们很快就能进入写作状态了。

本题的引言从多个角度解说了“自信”的种种表现,审清题意后,我们可以从身边的生活中选出最能触动人心的素材来写出自己的经历、见闻、故事、体验、感受来;也可以写出对“自信”这个问题的见解和看法。同时此题立意是多样的,可多角度来表现(当然我们写时最好只选取一个角度来表现):可写成“我”应该要有“自信”;也可写成“我”在别人的开导与帮助下怎样树立了“自信”;更精彩的是写“我”帮助别人树立了“自信”,立意较为新颖别致,易显个性。

6. (创新题)阅读下面的材料,按要求作文。

曾因为几位大学生登山迷途丧生,访问某位登山家,其中一个问题是:“如果我们到半山腰,突遇大雨,该怎么办?”

登山家说:“应该继续向山顶走。”

“为什么不往山下跑,山顶的风雨不是更大吗?”他有些疑惑。

“向山顶是走,固然风雨更大,却不足以威胁你的生命。至于向山下跑,似乎风雨小些,比较安全,但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死,”登山家严肃地说,“对于风雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你却能获得生存!”

除了登山,在人生的战场上,不也是如此吗?请以“迎接风雨”为话题写一篇600字以上的文章,题目自拟,文体自选,立意自定。

[写作提示]提示语中的故事告诉我们一个深刻的哲理:应该“迎接风雨”。这是一个很好的导向,鼓励同学们敢于吃苦、勇于吃苦,时时保持一种积极健康的心态去对待一切风雨。这里的“风雨”我们应该理解为人生中的一切困难和挫折,而不是单纯意义上的自然界的风雨。当然可写记叙文,记叙自己和他人的经历;也可发表见解,谈自己对人生风雨的理解与感悟;还可编写寓言童话故事,写赏析性的文章。关键要做到新颖。

[素材提供]

1. 珍惜微笑,我们便有了蔚蓝高远的艳丽晴空;珍惜微笑,我们便收获了挂满枝头的金黄硕果;珍惜微笑,我们便演奏了生命中最为动人的凯歌。

2. 人生就是碰钉子,碰一回钉子,长一回见识,增一分阅历。

3. 人生布满荆棘,我们晓得的唯一的办法就是那些荆棘上面迅速踏过。——[法]伏尔泰

4. 人生如药啊!生活便如品药,你无法逃避,也不能逃避。药虽苦,但吃下去,就能治病。生活的道路坎坷难行,一如既往地走下去,迎接风风雨雨,不管多么苦,多么艰辛,只有这样,才能品味出生活的内在蕴涵。

5. 霍金十三四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。17岁大年,他拿到了自然科学的奖学金,顺利入读牛津大学。毕业后他转到剑桥大学攻读博士,研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由于医生对此病束手无策,起初他打算放弃从事研究的思想,但后来病情恶化的速度减缓了,他便重拾心情,排除万难,勇敢地面对这次不幸,继续醉心研究

作文题目】

27 在英国,有一位大名鼎鼎的温莎公爵。一次,英国王室宴请印度部族头领。宴会结束前,侍者为每位客人端来一小盆洗手水,可是新来乍到的印度客人不懂得这个礼节,见精致的器皿中盛着清水,便接过来一饮而尽。这一举动使在场的英国人顿时愣住了,然而,还没有等他们笑出声来,温莎公爵已经从容地端起洗手水也一饮而尽。于是,其他英国人纷纷效仿。这样就没有给印度头领带来任何难堪。

尊重,是一种行为,也是一种态度。请以“尊重他人”为话题,写一篇文章。

注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

【作品展示】

1、学会尊重(一类文)

曾经听说这样一个故事:

一位商人看到一个衣衫蓝缕的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。”

一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么—句简简单单的话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊,使—个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信,才使他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功。不难想象,倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变,这就是之尊重,这就是尊重的力量! 尊重,是—种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢的平等相待,一种对他人人格与价值的的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光审视别人,也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己,我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境,去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重,表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是没有原则的廉价逢迎,更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要,并不等于学会了如何尊重别人,从这个意义上说,尊重他人也是一门学问,学会了自重他人,就学会了尊重自己,也就学会和掌握了人生的一大要义。 让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧!

【点评】

本文从一个十分切合题意的故事入手,经过一番点拨,转入正题,然后从“尊重,是—种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢的平等相待,一种对他人人格与价值的的充分肯定”、“尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂”两个方面来阐释尊重的价值,最后作者简单阐述了应该怎样尊重,使文章结构更严谨。只是结尾较空洞、庸俗。

28 2、投桃报李(一类文)

——尊重的魅力

一个人的品位主要表现在与人相处的过程中。17世纪的英国诗人约翰·堂恩在《钟为谁鸣》的诗中说:“谁也不能像一座孤岛,在大海独踞,每个人都似一块小小的泥土,连接成整个陆地。如果—块泥土被海水冲去,欧洲就会缺其一隅,这如同一座山峡,也如同你的朋友和你自己。”这首诗告诉我们,谁也不可能离群索居,都要与人相处。在与人相处中,要想受到欢迎,就应该尊重别人。

美国学识最渊博的哲学家约翰·杜威说:“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性。”每一个人来到世界上都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望,当你满足了他的要求后,他就全对你尊重的那一个方面焕发出巨大的热情,并成为你的好朋友。

有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾,主顾中有一家是药品杂货店。每次他到这家店里去的时候,总要先跟柜台的营业员寒暄几句,然后才去见店主。有一天,他到这家商店去,店主突然告诉他今后不用再来了,他不想再买强生公司的产品, 因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的,对小药品杂货店没有好处。这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久,最后决定再回到店里,把情况说说清楚。走进店里的时候,他照常和柜台上的营业员打过招呼,然后到里面去见店主。店主见到他很高兴,笑着欢迎他回来,并且比平常订了1倍的货。这个业务员对此十分惊讶,不明白自己离开店发生了什么事。店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说,在你离开店铺以后,卖饮料的男孩走过来告诉我,你是到店里来的推销员中唯一会同他打招呼的人。他告诉我,如果有什么人值得同其做生意,就应该是你。店主同意这个看法,从此成了这个推销员最好的主顾。这个推销员说:“我永远不会忘记,关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。” 尊重别人,必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦,在精神上得到充实和满足,你就会体验到一种美好、和谐的人际关系,你就会拥有许多许多朋友,并获得最终的成功。

【点评】

这篇文章的开头两段引用名人的话,强调了为什么要尊重别人,比较有说服力。接着作者举例论证,以一个业务员的故事,十分切合题意地显示了“关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质”。结尾总结全文,升华主旨。

要说文章的不足这处,是第三段的故事叙述过于冗长,使文章的说理稍显不够,而且结构也不够匀整。

3、尊重他人就是尊重自己(二类文)

尊重他人,不仅是一种美德,也是我们为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自己。 我们每个人都生活在社会这个大家庭中,我们的生活工作都与社会相关。我们有被别人尊重的权力,同时我们也有尊重别人的义务。如果我们不尊重别人,又怎么能得到别人的尊重呢? 曾经在央视看过一个娱乐性的节目,在节目当中,主持人问一名参加节目的选手是在挫折中失败还是在安逸中成功,这两者他选择哪一个。他毫不犹豫地选择了前者。但当主持人把题目改成是摆在他面前的两个客观事实时,他选择了后者。他解释了原因:作为一种精神,我应选择前者,但人是有惰性的,如果是客观事实,我将选择后者。

同样,你会选择为了获得别人的尊重而去奋斗吗?答案是不确定的。因为摆在我们每个人面前的事实是不尽相同的。但我们应给明白,我们每个人都应获得别人的尊重,而获得别人尊重的前提是自尊、自重。如果一个人连对自己都失去了信心,还怎么去赢得别人的尊重呢? 上帝对每个人都是公平的,所以我们对每一个人都应该平等地对待,即使有的人也许很无知。 有这样一个故事,在一所小学里,老师让孩子们在课堂上说出自己的理想,并说出各自的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家,文学家„„而轮到其中的一个小男孩

29 时,他说:“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了,但那位老师却示意让孩子继续讲下去。“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了,教室里爆发出了雷鸣般的掌声。不仅因为孩子,也为了那位尊重孩子的老师。

那位老师并没有打断孩子的话,而是让他继续讲下去,他给了孩子以尊重,同时又获得了孩子们的尊重。

尊重他人,会让他们感到世间真情的存在,在尊重他人的同时又获得了他人的尊重,也使我们自己获得了动力。因为,尊重他人就是尊重自己。

【点评】

本文属于“符合题意”。文章不但论述了“尊重他人,不仅是一种美德,也是我们为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自己”这一观点,同时还更进一层阐明了“获得别人尊重的前提是自尊、自重”。但是,在文中的第二段所使用的“娱乐性的节目”这一材料使用不当,与前面的提出的论点不相符合。

盐城市2010年中考作文写作指导及范文点评--

《盐城市2010年中考作文写作指导及范文点评》关键字:中考优秀作文 , 快乐阅读网

一、真题再现

请以“温暖的时刻”为题写一篇600字左右的作文,除诗歌外文体不限。(60分) 注意:

①、说真话,抒真情,忌抄袭。51-论文-网-欢迎您

②、字迹清楚,书写工整。51-论文-网-欢迎您

③、文中不得出现真实的人名、地名和校名。51-论文-网-欢迎您

二、写作指导

今年盐城市中考作文题“温暖的时刻”,可以说同江苏省近几年的高考命题作文进一步接轨,命题时降低了审题的难度,让绝大多数考生都有话说。今年的题目是一个偏正短语,中心词是“时刻”,强调特定的时间,考生要选好自己所要写的那一刻的情况,当然关键要看前面的修饰语“温暖”内涵的确定了。“温暖”,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的作文,选材时首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从 “遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”以及雪灾、地震灾区的人民在得到全国人民的关爱和帮助时的内心感受等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历等等。51-论文-网-欢迎您

温暖的时刻

□一考生

今天的教室里,显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声,也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过,因为小强同学相依为命的母亲(小强还小的时候,父亲就去世了),昨天与世长辞,只剩下他和姐姐两个人了。51-论文-网-欢迎您

这是多么沉重的打击呀!当一个孩子正需要母爱的时候——再过98天就要中考了,他的母亲却身患癌症而过早的离开了他,这叫小强姐弟俩今后怎么过呀!

在我们这个班级体里,欢乐不是属于一个人,而是属于全班同学的,小强失去母爱的痛苦也不是只属于他自己,而是全班同学的痛苦。小强从门外走了进来,他臂上带着黑纱,两眼红肿,拖看沉重的步子,一步一步挪进教室,大家抬起头看着他,看着他坐在座位上。整整一个上午,全班都格外沉重。51-论文-网-欢迎您

中午,吃过午饭,大家都不约而同地围聚在小强周围,有的人用安慰的眼光望着他,有的人欲言又止,叹了口气,还有的上前拍了拍他的肩膀。小强站起身,走到教室门口,回头

30 看了大家一眼,朝大家笑了一下,走了出去。这不是普通的一笑,这是一个孩子在失去母爱时,强装出来的笑,为的是安慰大家,怕影响同学们的学习。这一笑,表示他能够挺过去。我坚信,他一定能挺过去的。51-论文-网-欢迎您

大家围坐在一起沉默了好一会儿,忽然不知谁说了一句:“我们给小强捐钱吧!”大家齐声回答:“对!我们大家一定供他到毕业。”一毛,两毛,五毛,一元„„一张张纸币放进了小强的铅笔盒。小强回来后,看着他铅笔盒里的钱,又看了看同学们,同学们都向他微笑。51-论文-网-欢迎您

下午第一节课,又有不少人放钱在小强的桌上,还有一个笔记本。小强打开了本子,本子里有这样一句名言:“人生不是快乐的晚宴,而是奋斗,磨难;再奋斗,再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。小强看了,眼里噙着泪水,提笔在本子最后写道:“我是初三(1)班的一个成员,我的心将和五十三颗心融合在一起„„”

在这一时刻,我感到了一股无形的力量,那就是爱,当小强受到挫折时,全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学,而是五十四颗金子般的心紧紧地,紧紧地靠在一起„„

那一刻,好温暖!

点评本文所写的内容实际上属于社会、学校、家庭,人与人之间互相关心,互相爱护,互相帮助,就会给人带来温暖的主题。本文通过写小强母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事,表现了小强所在的班集体是一个团结友爱,充满温暖的班集体,表达了作者对这个班集体的热爱之情,赞颂了团结友爱的精神。结尾一段,总结了事件的意义,用形象而精辟的语言点明了中心,升华了主题,把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。51-论文-网-欢迎您

温暖的时刻

□一考生

2008年伊始,片片雪花划过江南,掀开了新年的序幕。51-论文-网-欢迎您

正当南方的人们在为这早以从脑海里消失了的字眼——雪——而深情欢呼时,一场30年未遇的灾难也随之而来,老天爷似乎和我们开了个天大的玩笑,我们也又一次领略到了大自然的力量。51-论文-网-欢迎您

“瑞雪兆丰年”,而今却再也没有为之欢呼。说来也是一种讽刺,好不容易盼来的雪却是如此:打开电视机,南国不再是青山绿水,而是雪,雪,雪——“千里冰封,万里雪飘”的北国风光竟真实地展现了我们南方人的面前,简直不敢相信。树枝被折断,果菜被覆盖,屋顶被压塌„„

但也就是在这样的时刻,我们一同感受到了祖国大家庭的温暖。51-论文-网-欢迎您 他来了。51-论文-网-欢迎您

国务院总理温家宝在忙碌一天后紧急赶往南方考察雪灾情况,指示抢修遭受损坏的输电设备保障电网正常运行;加快公路除冰除障进度;尽快恢复铁路输电,尽快疏通京广线铁路、京珠高速大动脉,保证南北通道畅通;解决煤源供应和运输问题,要保持社会正常秩序,维护社会稳定。51-论文-网-欢迎您

于是,阴云被阵阵暖风吹散了。51-论文-网-欢迎您

他们来了。51-论文-网-欢迎您

电力工人们跋山涉水不分昼夜的抢险除冰、抢修受损电力设施,用生命捍卫灾区人民的通电。袁家村高山上,三顶黄色的安全帽嵌在雪地中,那是电力英雄在诉说。一路洒下的热血开在雪地里,点燃三湘大地的万家灯火。51-论文-网-欢迎您

人民解放军、武警官兵,哪里出现险情他们立即赶赴哪。电网除冰,公路破冰,人背肩

31 扛的往深山电网运输除冰设备工具,最辛苦最危险之处皆是他们的身影。路断、车阻、人滞,停电、停水、缺粮,在白雪皑皑中,舞动的迷彩勾画出今春最动人的图画。51-论文-网-欢迎您

于是人们阴霾的眸子亮了,被那一朵朵的小花点亮了。51-论文-网-欢迎您

大家都来了。51-论文-网-欢迎您

工人拿起铁铲走上街头铲雪除冰,农民将自家烧的饭菜、开水和棉被送到战斗在除冰保电一线上的电网工人、解放军战士、武警官兵手中;新闻媒体、企业事业单位白领金领出资出力为因冰雪被困速公路上的司机旅客送去食品、饮用水和御寒的棉被衣服;医院医护人员自发组成医疗小分队免费为抢险救灾和因灾被困的人们看病治疗送去药品„„

于是,大地上萌出了些许新绿。51-论文-网-欢迎您

在最寒冷时刻,中华民族的“心灵之花”绽放了,它释放热量,这来自心底的热足以使冰雪消融,温暖每一个中国人的心。51-论文-网-欢迎您

这个寒冷的冬天,我们很温暖!

点评本文所写内容“温暖的时刻”紧紧抓住时代的主旋律——大灾有大爱,表达了一个深刻的主题——在灾难面前,我们中国人是压不跨的,让世界又一次真正地认识了中国,认识了中国的团结,认识了中华民族的传统美德——“一方有难,八方支援”,认识了危难时刻感动人心的温暖。在叙事手法上,由点到面,有个体到群体,从总理到电力工人、人民解放军、武警官兵,再到人民群众,既有典型性,又有普遍性,这样立论深刻,很有启迪性,在行文中,多次点题,紧扣中心,主旨鲜明。中小学课件库 中小学试题库 优秀作文精选 中小学教案库 高考试题 中考试题快乐阅读网www.zuwenw