第三课苗岭的早晨01
六年级 记叙文 794字 49人浏览 maodouprincess

第三课 苗岭的早晨

第 一 课 时

教学目标:

1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。

2、了解小提琴和口笛的音色。

3、了解作曲家俞逊发,激发学生对中国民族音乐的热爱之情。

教学重点、难点:

1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。

2、学生感受民族音乐,激发对民族音乐的热爱之情。

教学过程:

一、组织教学。

播放《爱我中华》的歌曲,学生走进教室。

二、引入。

知道我们刚才听的歌曲吗?

是啊,“56个民族,56枝花,56个兄弟姐妹是一家„„”今天这节课,老师要带你们走进一个神秘的地方,去听听那里的音乐。

三、欣赏《苗岭的早晨》第一乐章。

1、听的时候请你仔细思考,你想到了什么?你最大的感受是什么?多媒体展示苗岭风景画面。

2、谁能和大家交流一下,你听了这段音乐之后的感受。

3、这么美的音乐它有什么特点呢?让我们再来感受一下。这一遍在听的时候,看老师的手有什么变化吗?学生随教师一起用右手走旋律。

感觉到什么了吗?

4、谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗?这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。知道是用什么乐器演奏的吗?

5、现在让我们伴着《苗岭的早晨》第二乐章的音乐走进苗族。

6、匆匆走了一趟苗族,谁来说说你对苗族的印象?你还知道哪些呢?

7、看来同学们对苗族的了解还真不少,那么今天老师也给大家带来了具有苗族

特色的歌曲。

8、这就是苗族的飞歌,它的音比较高、尖,节奏宽、自由。

四、欣赏《苗岭的早晨》第二乐章。

1、听赏第二乐章。

你感觉第二乐章音乐和第一乐章音乐有什么不同吗?

2、你想跳一跳苗族舞吗?

(1)多媒体图文介绍芦笙、木鼓、板凳等舞蹈。

(2)再次欣赏第二乐章,看老师表演的苗族舞:示范苗族舞的扭跨、踢腿、跳跃。

(3) 教学生表演苗族舞的几个动作并加入“拍一拍”。

(4)跳一跳。

五、听全曲。

刚才我们一起走进了苗族,领略了苗族的风光,下面我们再来听一遍由小提琴演奏的《苗岭的早晨》,说说你的收获。

六、小结