四年级语文作文自我介绍
初一 记叙文 1521字 1818人浏览 househohoo

小学四年级作文教案

小小的我——学会根据表格内容写人

教学目标:使学生学会通过介绍自己的年龄,外貌,爱好,性格特点等介绍自己,选择合适的角度展示自己的个性。

教学重点:使学生学会按照表格的记录顺序介绍自己。

教学重难点:如何把性格特点等写具体。

教学过程:

一, 导入新课 今天这节课,由我来给大家上课,大家欢迎吗?好,谢谢大家的热情,我很高兴,哪个同学能向在座的其他同学介绍一下我呢?都不能啊,为什么呢?因为我们今天才是第一次见面,同学们对我还不熟悉,是吗?【板书熟悉】看来,一个不熟悉的人我们很难把他介绍给别人的。我姓孙,你们可以叫我孙老师,今天来这给大家上课,我希望通过这节课,我们能互相熟悉起来。 我,你们现在还不熟悉,那你们熟悉的人有哪些?【板书:父母,亲戚,朋友,同学等】但是你们最最熟悉了解的人,知道是谁吗?就是你们自己【板书:我】 今天我们就先从介绍自己开始,让孙老师能更了解你们。

二, 怎么写“我”?

口头表述:先请同学们口头上做个自我介绍。【姓名,年龄,性别】,通过刚才简短自我介绍,让孙老师对你们有了一定的了解,但是我还没过瘾,想再多了解你们一些,想跟你们做朋友,你们愿意吗? 为了这节课,我特意准备了一个秘密武器【表格】写“我”你们可以介绍的东西也许很多,该从哪里写起呢?下面我们就先来填一个表格.

A . 指导学生填写外貌特点:就是抓住外貌中有特点的几点来写.

B . 指导学生填写性格特点:有些同学也许不知道什么是性格特点,我来举个例子比如,你是文静的还是活泼的,是自卑还是自信?是说话轻轻柔柔的还是个“高音喇叭”?你是上课遵守纪律的还是常常插嘴、做小动作的?你是能够安静坐在那儿看书写字的,还是屁股像陀螺一样坐不住的?你是朋友很多还是没有几个朋友?最好还能写写具体表现在哪些方面,比如好动,就可以写“上课坐不了几分钟我就会站起来,

为这是我没少挨老师的批评”,写自己自信,可以说“每次上台表演我都会积极参加”等。还可以写写对自己性格的看法,你是觉得现在这样就挺好的,还是想慢慢的改变自己呢?

C . 举例说明

有的同学也许会问,我们是要写作文,填表格有什么用呢?填表格当然是有用的,不信,就来看看下面的表格和文章吧。【出示PPT 】

活泼的我

我叫李思思,是个女孩,今年九岁,在英才小学上三年级。

我身高一米七,体重四十斤,圆圆的脸蛋,右眼下有一颗黑痣。

我喜欢白色和红色,我喜欢吃西瓜、各种蔬菜以及各种禽类食物。课余的时候我特别喜欢唱歌和弹钢琴,我最擅长的功课是音乐,我长大了想当一名歌唱家。 我的个性比较活泼,喜欢唱唱跳跳,有话就说,不害怕,不扭扭捏捏。我喜欢自己的性格。

这就是我,一个活泼的小女孩,你愿意和我交朋友吗?

D 、指导学生写作 李思思同学的那篇文章就是根据表格的内容来写的,所以,表格可以帮助我们把写作的思路整理好,免得写作时东一句西一句。下面我们就学李思思同学,按照表格的记录顺序介绍一下自己吧。分析李思思同学每个自然段写的内容,一定要将表格里面的话变成我们日常说话的形式。分析完,大家心里肯定也跃跃欲试想要向孙老师介绍自己咯,下面大家就在表格的背面认真的写下自己吧,不过首先你要给自己贴一个标签,给作文拟个题目【自信的我、热爱劳动的我、调皮的我、文静的我……. 】写完后自己检查下语句是否通畅。初审作文

三、给文章美容 看完大家的作文,都写得不错,但是我想大家给文章美容下,肯定会更棒。下面我们来看看李思思同学那篇文章“美容”后的新面目吧。【出示PPT 】

分析对比美容后的内容,你觉得哪个更好?

下面就按照刚才的提示给自己的作文美美容吧。

板书设计: 熟悉 父母 亲戚 朋友 同学

最——我自己