美好习惯成就美好人生
五年级 散文 4731字 250人浏览 小草的自由80

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美好习惯成就美丽人生

授课人:杨小力

教学目的:1、让家长明白习惯的重要性。

2、教会家长如何培养习惯。

3、让家长明白父母是孩子习惯的老师。

教学重点和难点:教会家长如何培养孩子习惯。

教法、学法:以语言为主的方法,主要是谈话法、讨论法。

教学准备:多媒体课件。

教学时间:30分钟。

教学过程:

一、 通过听故事引出——习惯的重要性

各位家长,欢迎你们的到来,你们的到来表示了你对孩子的关心。孩子是我们父母的希望,是祖国的未来。现在小孩大多是独生子女,我们做父母的也越来越重视孩子的智力开发,但是在孩子成长过程中,还有一项内容极为重要,那就是从小培养孩子的良好习惯。今天我们就一起来探讨有关家庭教育中孩子习惯的问题。大家先来听个故事:播放教学录音。北京有一家外资企业招工,对学历、外语、身高、外貌的要求都很高,薪酬也挺高,所以有很多高学历的人都来应聘。这些年轻人,过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。这些年轻人想:这很简单,只不过是走走过场罢了,准十拿九稳了。没想到,这一面试,出问题了。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点儿急事,要出去十分钟,你们能不能等我吗?”年轻人说:“没问题,您去吧,我们等您。”老板走了,年轻人一个个踌躇满志,得意非凡,闲不着,围着老板的大写字台看,只见上面文件一摞、信一摞、资料一摞。年轻人你看这一摞,我看那一摞,看完了还交换:“哎呦,这个好看!”十分钟后,总经理回来了,说:“面试已经结束。” 故事听到这里,我想问问家长朋友们,这些年轻人有没有录取?家长发言:“没有。”“为什么?”家长自由发言。家长:“因为他们乱翻别人的东西。”家长:“因为他们不尊重别人。”从而引出结论。翻东西,是儿童时期的一种行为,是好奇,不是缺点,因为他们还不知道要尊重别人。如果我们不及时纠

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正和教育,孩子翻惯了别人的东西,就成了习惯。由此可见,习惯是非常重要的。习惯决定命运。这正如美国心理学家所说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”

二、 通过讨论引出——培养习惯的技巧

(一)技巧一:走进孩子的心灵

习惯如此重要,家长朋友们你在培养孩子的习惯中有什么困惑?家长:“我的孩子他从来不听我的话,叫他这样做,他偏要那样做。”家长:“我的孩子特别爱看电视,不管怎么说都不听。”家长:“我的孩子不爱学习,每次读书都是我逼着。”“你们的困惑,我想可能是大多数家长的困惑,说到这些困惑,可能我们做家长心理都感到比较烦躁。我们先来做个游戏,一个心理小测试:假如你独自一人带着以下五种动物去一个原始森林探险,因为环境危险、路途艰难,你迫于无奈不得不把他们一个一个先后放弃了。你会按什么顺序来放弃他们呢?有没有哪位家长分享一下?家长发言。有没有不一样的?这是心理学的一个测试,我们对这五种动物有我们的认识,比如说老虎非常强大,有力量;猴子调皮可爱;孔雀漂亮、弱小;大象笨重、有力量;狗很忠诚。这是我们一般人对这些动物的基本认识,在这个情况下的选择,把我们对一些事物、事情的价值观不知不觉的表现出来了。我从心理学的角度进行解释:首先呢,老虎象征着金钱和权利的欲望,猴子象征着我们的子女,孔雀象征着我们的爱人,大象象征着我们的父母,狗象征着我们的朋友。不管我们是出于什么理由做出这样的选择,如果你是第一反应,那就无意当中把你的这些价值观反映出来了。不过,今天我们在这里并不是让大家来讨论自己的价值观念。当我们做这个游戏,大部分人都会放弃孔雀,那我想问一下是为什么呢?家长:“因为我认为孔雀对我没什么用。这个旅途这么危险,它起不到什么作用啊!”“有没有谁最后放弃孔雀?”家长:“因为我觉得他最弱小,需要我的保护。”请大家注意这两种选择,我们大部分人考虑的立场是:这样对我有什么用,而那位却说是我对于这些动物有什么用。思维角度完全不同。现在各位家长用两只手,摆出一个人字。哦,我仔细观察观察了,这位家长是这样摆的,谢谢你为我摆出了一个“人”字,而其他家长摆出的,我看来就是“入”字。当我要求摆人字时,家长,你们首先考虑的是你们自己。作为家长,我们在教育孩子时,是不是这样?我要求他要怎么做,我要把我的孩子培养成什么什么样子,结果却事与愿违,那怎么

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才能让孩子配合我们呢?我觉得首先需要我们走进孩子的心灵。在谈到习惯的的时候,我们作为家长,首先应该站在孩子的角度思考:孩子需要什么?如何培养孩子的好习惯,关键在于了解孩子,作为父母,应当善于与孩子沟通,知道孩子在想什么,在干什么,当孩子作出一些成人难以理解的事情时,我们不是当即质问或训斥,而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下:孩子为什么要这么做?经过这样的思考,我们就容易了解孩子,就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。

(二)技巧二:注重细节

我再问大家一个问题,有被蚊子咬过的家长请举手!是不是所以家长都被蚊子咬过?那我再问一下:在坐的各位家长,有被老虎咬过的请举手!没有,有的家长会说:被老虎咬过了,怎么还能坐在这里呢?那我岂不是武松了。平时,我们会想什么动物伤人最多?比如:老虎、鳄鱼。每年被老虎咬死的人寥寥无几。每年被蚊子咬伤以后,因为感染传染病,死掉的人有好几百万。其实,蚊子很小,老虎很大。我们很多时候家长会说:这么小的事情,没什么,随他去吧!大的事情我肯定会给他好好把关。最终,他确实没什么大问题,却往往被小问题所束缚没有了更好的发展。往往我们忽视的很多东西,其时都是致命的。你发现了吗?有的孩子写字姿势很难看,拿笔的姿势不对,扭着身子写字,一旦成为习惯就很难改正。你说坐正,他坐正了却不会写,这就是忽略了他最初的训练。在这里我提醒大家,教育要注重细节,细节决定成败。让我们从一点一滴,从细微处培养孩子良好的习惯。

(三)技巧三:控制好孩子的每个第一次。

我想问问各位家长朋友们,你有带孩子去商场,孩子死赖着要买一些不中用的东西吗?家长:“我有。”“你能把经历讲一讲吗?”家长:“有一次去商场,我女儿看上了一个美羊羊的布娃娃,非赖着我买,一开始,我不答应。她就拽着我的裤腿死活不走了,我一走,她干脆躺在地上打滚了。商场里人那么多,丢死人了,我就答应她买了。”“很高兴分享你的经历,你知道你这样做,会给孩子养成什么样的习惯吗?”家长:“当时什么也没想,就觉得不丢人就行。”“有哪位家长来谈谈这样会给孩子造成什么样的习惯?”家长:“你这样做会让孩子以后要什么就用哭闹的方法。”“这位家长说得对,在习惯培养中要特别注意第一次。正如老子所说“一生二,二生三,三生万物。”一切都是从一开始的。所以说控制好孩子的每个第一次是关键。那你已经摊上这事该怎么办呢?有哪位家长有好的方法或者建议呢?家

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长:“我跟我孩子出去首先就约法三章:今天我们到商场去只买什么什么东西,什么东西不能买,不能随便提出要求。把规矩定好了,同意就去不同意就不去。孩子毕竟小,到了商场把之前的约定忘的一干二净,看见好的东西就要,并且赖着不走,我悄悄的跟他说这东西不值这个钱,我不会买。孩子就哭起来了,我干脆不理他,走了,不回头的走了,没等我走多远,孩子就跟着来了。”“我们首先把掌声送给这位家长,你是一位聪慧的妈妈,你真正控制了孩子的第一次,我想你的孩子以后也不会用哭闹来制服你了。”

(四)技巧四:规范强化行为。

各位家长你们在家有辅导孩子做作业吗?家长:“有。”“那你们遇到的最大的苦恼是什么?”家长:“我盯着就写几个字,我一转身,不是玩橡皮擦,就是转笔刀,有时我走的时候他写到什么地方,我回来时还在那个地方,并且他又没有离开桌子,我都气得说不出来了。”家长:“我的孩子一做作业一会儿喝水一会儿上厕所,做半小时作业得来回跑好几趟。”“面对这些情况你们是怎么做的?”家长:“我就不时的跑过去提醒,认真点,专心些,别玩了。”“你们都这样做吗?我看见你们在点头。那我又想问你们这样提醒后,孩子学习就自觉了吗?”“没有”“是的,我们经常提醒,每天提醒,但孩子仍然这样表现,每天都出同样的问题,这反倒让你们形成了一个习惯,什么习惯呢?专心教孩子做作业的习惯,你不停的提醒,孩子依然不改正,为什么? 这问题出在哪儿?”可能在于我们忽略了对孩子不正确行为习惯的规范与训练,因此,在培养孩子习惯时要不断的规范强化行为。比如说:孩子做作业时,我们不断提醒“认真、专心”,孩子也会答应我们妈妈我会“认真,专心”。那到底怎样做是“认真、专心”,我想对于低年级的孩子可能不是很清楚,那就得你们给孩子规范行为。比如:做作业时,你给他讲清楚不能玩橡皮,不能东张西望,不喝水,做完作业,就认真检查。做完作业把书本放好等等。每个动作都要规范,一开始孩子可能做不到,你可以在一旁用目光暗示,每天都坚持这样做,久而久之,孩子就成习惯了,你也就省心了。

三、通过观看视频引出———父母是孩子习惯的老师

下面我们来看一段视频。播放视频《家长永远是孩子的榜样公益广告》。看完了视频,我想请问各位家长,你有何感想?请家长先讨论。现在在请各位家长谈谈你在生活中有这样的现象吗?那从这里我

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们就看出了谁是孩子习惯的老师?是谁?是你们对吗?其实,任何一个父母都希望孩子成为一个人才,甚至成为一个杰出人物,往往把许多人生经验告诉孩子,以至于成了唠唠叨叨的人。其实,父母做了什么比说了什么给孩子影响更为深刻。因为孩子容易接受的是形象的影响,而不是抽象的说教。比如说,有的父母特别喜欢打麻将,一边打麻将一边跟孩子说:“儿子,好好学习,将来考北大清华!”孩子听得进去吗?有些父母爱看电视,看完一部接一部,一边看一边抹眼泪,让孩子好好学习,这可能吗?你是个成年人,都抵抗不了电视的诱惑,孩子那么小怎么受得了?你不让他看电视。他把门推个缝,竖着耳朵,听得好辛苦! 所以孩子学习的时候,你们最好别看电视,孩子看书时,你们最好也看书或者忙忙家务,让孩子觉得家里很温馨,很安静,这样的氛围才适合孩子的成长。所以父母是孩子习惯的老师。从不同家庭出来的孩子,带着不同家庭的烙印。家长朋友们你们不培养习惯,也是在培养习惯,你们是在用自己的行为影响孩子。

现在请各位家长伸出双手跟我做一个游戏,五指交叉,重复做十次。现在右手的大拇指在上面的家长举手,你们是聪明的人。那左手的大拇指在上面的家长请举手,你们是智慧的人。好,那么现在我们聪明人做智慧人,智慧人做聪明人开始。那我想问问家长有什么感觉?家长:“第二次感觉特别不舒服。很不习惯。”所以说,习惯一旦养成,就很难改正。

各位家长你们的孩子都具有巨大的发展潜能,我们的教育就是把潜能变为现实。今天,我们在一起探讨了培养孩子习惯的问题,相信大家都有感触,当然,孩子良好习惯的培养是一个复杂而漫长的过程,让我们携起手来共同打造孩子美好的未来。让我们记住一句话:美好习惯成就美丽人生。

课后心得:

本次,我教学的内容是《美好习惯成就美丽人生》,我想通过教学让家长明白习惯的重要性,学会培养习惯的方法,明白父母是习惯的老师。所以在教学过程中,我首先采用听故事的形式,让家长悟出习惯的重要;再通过家长谈论孩子学习、生活中的一些困惑,从而引出培养孩子习惯的技巧;然后通过观看视频,讨论及反思自己在家的做法, 从而引出父母是孩子习惯的老师;最后通过做手指游戏让家长明白习惯一旦养成,就很难改正。在教学的过程中,家长配合得比较积极,收到了预想的效果。但在孩子的习惯培养中,需要我们不断的去探索去思考。

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参考文献:《教育就是培养好习惯》(第二版)孙云晓著报刊名称:大教育书馆. 孙云晓教育作品集 江苏教育出版社2009年8月第2版 第43页到第60页