点石成金《动人的一幕》作文教学课后反思
初一 记叙文 463字 99人浏览 琦雨纷飞

1 点 石 成 金

——《动人的一幕》作文教学课后反思

金堂县赵镇第三小学校 肖玲

“不打无准备的仗。”教师根据这个原理,课前即布置了学生参观生活中“最使人感动的场景”,教师本身也收集动人的场景多个,做好充分准备,这样就可避免“无米之炊”的难题。

课中,精彩录象导入,为学生乐意表达创设了一个美好的情境。回忆生活,营造了和谐、宽松的课堂气氛,也拓宽了学生选择写作素材的视野。

学生运用课前积累的材料,自主感悟习作方法,学会表达。教师把习作方法的指导渗透在学生交流学习体会之中,减少了对学生思维的束缚,让学生自由地进入写作状态,有助于彰显学生的个性。每一篇文章的诞生都融进了小作者的汗水。因此,努力发掘习作中的闪光点,对成功之处加以赞扬,就是为了让每个学生切实感到自己的进步,获得成功的欢乐。

作文课圆满结束了,教学效果非常好。我在思考:小学作文教学应该多一点浅显易懂、生动活泼的理论指导,将指导、训练和培养学生的作文能力有机地结合起来。几年来的小学作文教学实践告诉我:送给学生“金子”,不如教给学生“点金术”,让学生真正“点石成金”。