只有一个地球
初一 散文 2256字 138人浏览 兰庄学校

“少教多学”参评作品

课题:《只有一个地球》教学设计

姓 名:欧阳修燕

职 称:中 二

工作单位:青海省西宁市湟源县日月中心学校 联系电话:15597060255

邮 编:812100

邮 箱:mysaty1@163.com

“少教多学”参评作品

《只有一个地球》教学设计

【教材和学生分析】

《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇文艺性说明文。朴实、流畅的语言,严谨的结构,清楚的条理,又饱含着深情,是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识,教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。

鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力,课前让他们通过各种方式了解地球,并充分利用网络架起时空桥梁,搭起学生意义建构的“支架”,从而直观、形象地获取知识。

【教学目标、重难点说明】

(一)、知识与技能:

1、学会10个生字,正确读“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、破碎、目睹 和蔼可亲词语。

2、默读课文,理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护地球的意识。

(二)、过程与方法:通过指导朗读让学生逐步掌握自读自悟、自由畅想等多种学习方法,深入思考,使学生明白“只有一个地球”的道理。

(三)、情感、态度与价值观:激发学生珍爱地球、善待地球的情感,懂得人类应该珍惜资源,从小树立环保意识。

“少教多学”参评作品

(四)、教学重点:懂得“只有一个地球”的道理,增强珍惜资源、保护环境的意识。

(五)、教学难点:对宇航员的感叹的理解。

【教学方法】:

基于教学目标的制定和重难点的提出,结合《新课标》理念,我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式,努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人,教师是学生学习伙伴中的首席。

【教学准备】:

地球知识的资料。

搜集生态环境及自然资源遭受破坏的事例课件

【教学过程设计】:

一、课前热身、见缝插针

(一)地球知识抢答

1、地球是距离太阳的第几颗行星,也是第几大行星?

2、地球上共有几大洲、几大洋?

3、地球唯一的一个自然卫星名叫什么?

4、我国的陆地面积是多少万平方千米?目前人口约为多少亿?

(二)见缝导入:

师:地球,为我们奉献了她的一切,有广袤的沃土,长出金灿灿的粮食和白生生的棉花;有纵横的山脉,生长了茂密的森林,贮藏着丰富的矿产;还江河湖泽、大洲大洋等许许多多的资源,让我们人类

“少教多学”参评作品

在这颗星球上劳动生活,繁衍生息,并创造了灿烂的文明。我们的这

位母亲让宇航员忍不住发出赞叹,下面让我们在赞叹声中去接近我们

的母亲好吗?

二、自主学习,一知半解

通过自己自主的学习,完成下列各题,对课文达到一知半解:

1、我要用多种读法反复读课文,争取读正确读流利,并且完成

下列各题:

①我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音:

遨( )游 渺( )小 璀( )璨( ) 慷( )

慨( ) 恩赐( )

②我要抄写下例词语,争取会听写。

遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民

破碎 目睹 和蔼可亲

2、我要默读课文,思考课文写了地球哪几方面的内容,用自己

的话概括课文主要内容 3、通过读文,我对地球的初步认识是

三、你疑我解、师生争“一”

通过自主的学文,相信大家都对文章已经一知半解了,相信大家

“少教多学”参评作品 都急着要达到一知一解了吧,下面我们„„

(一)大家的疑问„„

通过读文,我还有疑问,小组组内合作解决,小组解决不了的,我们大家一起来解决„„

(二)老师的疑问„„

同学们,韩愈曾说过“学无先后,达者为师”。读此文后,老师也有几点疑问,希望同学们赐教。

疑问一:作者说地球是美丽的,渺小的,是否有道理 ?

(在学生解答的过程中出示地球美景图片)

面对如此的地球,我们忍不住说:地球妈妈,我要衷心地赞美您,“。”

疑问二:遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了” ?

(在学生解答的过程中出示战争,破坏环境、资源浪费的图片) 此时此刻,我们应当对人类,对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢?

“人类啊人类

______________________________________________________________________。”

疑问三:作者为什么用“只有一个地球”做课题?

(引导学生讨论出据目前所了解的宇宙中,只有一个地球适合人

“少教多学”参评作品 类居住。)

疑问四:本文为一文艺性说明文,用词严谨、精确,还运用了一些说明方法,老师找不到,同学们能帮老师找找吗?

四、动手动口,回到现实

(一)宣誓小结

师:同学们,地球,为我们奉献了她的一切,可是人类毫无节制的索取,使得地球母亲早已重负不堪,在此:

(全体起立,举起右手)

我们向地球妈妈宣誓,我们决心加入环保行列,珍爱地球、善待地球,从小做起,从我做起,争创“环保小卫士”!

宣誓人:

(二)动手操“刀”

同学们,我们的地球太脆弱了,保护地球势在必行,那么大家有哪些切实可行的建议呢,现在拿起笔,把你的好点子写下来好吗?

【板书设计】

只有一个地球

可爱←地球 →破碎