插叙技巧
六年级 记叙文 2083字 1854人浏览 昨晚是我0

【插叙技巧】

六、插叙的三个技巧

一是,要用好“过渡句”,使插叙的片段, 进、退自然。

具体办法,就是在插叙片段的前后, 各加上一个恰当的“过渡句”,用它把文中的主要内容与插叙的片段,紧密的联系在一起。

也就是说,插叙的片段, 要自然地引进,还要自然地退出. 插入的内容,一定要与主要内容承接自然,不要有断裂的痕迹。引入前后, 用好“过渡句”,承上启下,就是一个好办法。此法, 在鲁迅的《故乡》中,运用得很好。

二是, 插叙要简洁,插入的文字,不要过长。

因为,插叙的片段, 只是文章的补充或说明,它不是文章的主要内容,因此,不要渲宾夺主。

三是,插叙的片段,不能游离文章内容之外。

插叙的内容,必须与主要事件密切相关,还必须是表现主题(中心思想)的需要。不可为插叙而插入。

插叙{训练}(一)看例文, 学方法

一、明确插叙训练的目的:

通过看例文和作文 ,学会掌握插叙的内容;用好“过渡句”,使插入的片段, 进退自然;充实文章写作内容和有助于表现中心思想。

二、参阅我的两篇例文,体会一下:如何运用插叙技巧?

例文1:

<< " 王老干" 的板报情>>

近日, 我去市法院家属院. 一进大门, 就望见两块用墨汁刷过的水泥大黑板. 其中, 一块上面写着醒目的13个大字:“加强紧迫感, 把我市经济搞上去”!另一块黑板上, 是通告居民“注射乙肝疫苗”的<<通知>>.

从板书的字体和板面花边点缀的特点上, 不难看出, 这就是离休的" 王老干" 王寿仁同志书写的. (这是个承上启下的“过渡句”)

老王, 于1946年参加革命, 当时, 他只有16岁. 不久, 加入了中国共产党, 他是原北票县人民政府的专职缮写员, 写墙标, 写板报, 刻钢板等. 老王说:“刻一张要印出500多张<<土地法大纲>>,还要迅速地发给老百姓”.从此, 他练就了一手过硬的缮写技巧. (插叙这个片,目的是交待他书写特长的由来;也是进一步充实主要内容)

离休后, 他继续发挥写黑板报的特长, 在我市的一些乡, 镇都有过他的字迹. (这又是一个“过渡句”,为下面接着记叙他的事迹,搭桥。这样就很自然地来顺叙文章的主要内容)

老王离休后, 写板报从未间断过. 现在, 他担任两个居民委的4块板报的编写工作, 他表示:"只要我活着, 就要一直写下去!"(史振声)

( <<北票市报>> 2000年7月28日) 例文2

《老 伴 ,你 真 好!》

2月23日, 是我老伴丁秀荣66岁生日. 上午, 我的家里坐满了前来祝贺的亲友. 中午12点, 宴席开始了. 我站起来, 郑重地对家人和亲友们说:“我的礼物不是生日蛋糕, 是啥?看谁能猜到?”说着, 我拿出来事先准备好了的稿子, 作表情朗读:秀荣咱们结婚快半个世纪了, 有些心底话还未跟你说. 说实在的:“老伴, 你真好, 我爱你!”(这是个承上启下的“过渡句”)她笑了, 在场的人也都笑了.

(下面插叙了我夫人在三个时期里,对家庭做出的巨大贡献, 也是我要爱她的说明和补充)

在职时, 我长期工作在外, 家务重担全都落在你的肩上, 三个子女我从未抱过, 是在你的亲手栽培下, 两个子女大学毕业, 一个女儿中专毕业, 现都在各自的岗位上工作. 我的八旬老母,是你陪伴她走完人生之路. 亲爱的老伴, 我谢谢您!

在那特殊的年代里, 我六次被游街. 你深知我的苦衷, 您劝我可别走“那条路”,是你从死神那里把我拉了回来. 你入党比我早, 政治上比我更成熟, 你始终是我立身的榜样. 老伴,我敬佩您!

退休后, 我跳舞, 你相伴;我打台球, 你操杆;扭秧歌, 我饰女、你扮男;我组织健身活动站, 你主动当教练. 去年秋天, 我用千元购买音响供人们享用, 你欣然同意„„ 人家都夸咱俩是“夫唱夫随”.前半生, 咱俩没打过仗, 没吵过架. 咱俩晚年生活更潇洒, 更快乐„„.千言万语汇成一句话:“老伴, 我爱你!”(这是个“过渡句”,为下面继续顺叙主要内容, 起承上启下作用)

我斟满两个酒杯, 双手送给老伴一杯, 她兴奋地说:“那就碰杯吧!”满满一杯原汁原味的野山葡萄酒, 幸福地滋润着我俩的心田. 我说:“老伴, 祝你健康长寿!”她说:“老头, 咱俩都活一百年!”(史振声)

(2003年3月5日, 《北票市报》2版)

插叙{训练}(二) 作文 (插叙)

作文一、《我最喜欢的一堂课》

提示:

1、题眼:“最喜欢”。你为什么喜欢它,它有什么特点,给你留下怎样的印象,对你有什么教育。

2、为什么这节课“最喜欢”?要讲出其特色(讲演课、辩论课,教师讲课新颖,学生听课兴趣盎然,收获大等。)

3、多作具体描写,少作一般介绍。不要写成说明性文章。

4、要通过记叙、描写手法,把课堂写活。把自己的喜爱之情,融于描写之中。

5、要采用插叙的手法。 插叙以前上过的课, 与此课形成对比,使喜欢这节课的原因更充实。

作文二、《同学中数他最——》

提示:

1、 这个半命题可填“虚心”、“好学”、“勤劳”、“老实”、 “有礼貌”、“调皮”等。所填的词, 是“他”的特点,也是写作重点。

2、 可以写一件事为主,中间插叙其他相关的事。