爱在其中
初二 散文 3057字 409人浏览 eidy1qi

只有“爱在其中”,才能“乐在其中”

班主任是班级管理工作的主要实施者,班级管理工作是学校实施德育工作的重要环节,当前班主任工作环节确实出现了一些不和谐之音,部分老师不愿意担任班主任工作。如果不及时加以正确引导,学校的整体工作势必会受到影响。那么,如何对班级进行科学的管理,多年的班主任工作我体会颇深。

(一)、转变观念,乐于付出

要做好班主任工作,首先应该真正转变观念,正确理解当前的教育形势和教育改革的发展趋势,真正懂得依法执教,规范管理的必要性和重要性,抛弃陈旧落后的教育管理观念,树立起甘于奉献,乐于付出的精神追求,切切实实用爱心、真心和诚心去关注每一名学生。

记得刚当班主任的时候,我也常为学生不听话而苦恼。去请教我们学校的老教师有什么办法对付学生?他的回答让我至今难忘——“你这句话说得不对,学生不是你的对手,用不着想什么办法去‘对付’他们,而应该多想办法去关心、帮助他们。”一句话让我如醍醐灌顶,明白了当好老师,做好班主任工作的诀窍。那就是一定要用真心、爱心、诚心去关注学生。原来作为一名师范生当然也学过,背过各种教育理论,但仅仅是把它们当作一种理论,一种书面知识而已。在实际工作中,观念并没有真正转变过来。

一通百通,从此,我感觉班主任工作并不是真的很难做。后来,也有年轻教师问我,“为什么那么调皮的学生,到你面前就老实了呢?”我总是这样回答:“不要以为学生年纪小就不懂事,他们分得清楚谁是真心为他好,还是只在口头上说说而已。碰到真心为他着急的老师,他们就会听话的。”

(二)、努力提高自身的素质和修养

要做好班主任工作,还要努力提高自身的素质和修养。

学高为师,身正为范。班主任是学生学习的直接榜样,班主任在学生成长之路上对学生潜移默化的影响是不可替代的。班主任知识丰富、能力超众、人格高尚、品行端庄,就会在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本和重要前提。具体说来主要有以下几个方面:

1、努力提高自身的道德修养,做学生为人的楷模。

班主任是学校各项工作任务的具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要

注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

2、锻炼自己具备多种工作能力

班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,与学生个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们的真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。这些能力,一定要在工作中不断地锻炼提高,从而不断提升自己的工作能力和管理水平。

3、不断用新的知识充实自己,紧跟时代步伐

教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师对专业知识的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须要不断用新知识充实武装自己,涉猎面要尽可能广,努力使自己成为一名知识广博的“通才”,跟上时代向前迈进的步伐,至少不能落在学生的后面。

(三)、把握好班主任工作中的基本原则

要做好班主任工作,还要注意把握工作中的基本原则。

学生是一个个性格各异,充满活力的鲜活个体,构成的班级当然特点各自不同。班级管理工作必须要求班主任老师根据本班的实际情况来开展工作。主要有以下三点:

1、 要理解学生,懂得宽容

我带过的班级里面有一个孩子是本校教师子弟,头脑灵活,很有主见,性格较为偏执,喜欢固执己见。因为我与他的父母关系较好,所以一开始对他期望很高,任命他担任班干部,要求也更为严格,只要他在班里表现达不到我的期望,就给予严厉的批评,并把他的申述、解释视为狡辩。慢慢地他不再向我陈述他的想法了,随之而来的是他在校的表现越来越令我头痛——不写作业,上课睡觉,经常与同学争吵。找了个机会,我第一次认认真真地倾听了他的述说,他哭诉了自己内心的孤寂和不被人理解的痛苦,我被他的述说深深地震撼了。

(四)、注意在班级管理工作上选择一些恰当的方式和方法 好的方法,往往会有事半而功倍的效果,班主任工作也不例外。班级管理工作上的有效的方式和方法当然很多,我以为主要的有四点:

1、重视思想教育,树立良好班风

班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长,因此这个集体需要有一种蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是搞好班级管理的重要法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过各种渠道对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体荣誉感教育是级级思想教育的重要内容之一,是树立良好班风,建立良好班集体的重要表现。

2、全力培养一支优秀的班干部队伍

要做好班级各项工作、单凭班主任是绝对办不到的,而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,能否组建起强有力的班干部队伍,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势做好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部队伍组成后,班主任要加强对他们的培养和教育。要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系;处理好能力的锻炼与为同学服务的关系;处理好班干部与其他学生之间的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。当班干部有了一定的工作经验后,要大胆地使用他们,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要及时予以帮助,对工作中的失误班主任要主动承担领导责任,对工作中的成绩要及时给以表扬和奖励,班主任要全力支持他们开展工作。

3、坚持开展丰富多彩的班集体活动

一个集体若没有丰富的集体活动,就必然死气沉沉,缺乏活力,这将有碍于班集体的健康发展。要想让班集体充满生机活力,最重要的是坚持组织学生开展丰富多彩的班集体活动。中学生有强烈的表现欲,他们希望通过自身的表现来展示能力和才华,获得认可并感受到成功的快乐。如何引导他们向健康的方向发展,是班级工作的重点。

组织开展各种有益的活动,并且在这些活动中,班主任注意只扮演一个倡导者和指导者的角色,彻底抛弃事必躬亲的做法,充分相信学生、尊重学生、依靠学生,大胆地放手让学生去组织和实践,同时在活动中放下架子,积极参与,这会极大的拉近班主任和学生间的距离,增强班级凝聚力,促进良好班风的形成。

长期以来,大多数班主任给人的普遍印象是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心,终日琐事缠身、疲惫不堪,班级管理工作太难做。但是看看魏书生、任小艾、韩玲、徐安德等优秀班主任老师乃至我们身边的做得成功的班主任老师,我们会发现他们做班主任工作可谓轻松愉快,乐在其中,而且其乐无穷。这说明只要我们真正转变观念,把握工作原则,讲究工作技巧,班主任工作其实未必就真的很难做!

宁河县2012年德育论文选集

只有“爱在其中”,才能“乐在其中”

作者:梁洪苹

单位:岳龙镇中学

电话:69251624

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