快乐是什么
六年级 散文 4字 1653人浏览 lambon7

快乐是什么

教学目标:

1、 看图欣赏故事,感知故事内容,感知 故事中每一个人对快乐的

认识,知道并讲述他们的快乐是什么。

2、 通过讨论活动和问卷调查活动,感知不同的快乐,知道每一个

人都有自己的快乐,能边贯地讲述故事中的对话。

3、 认真倾听老师介绍调查要求,并按照要求认真完成老师布置的

调查统计任务。

活动准备:

小人书每人一本 ppt

活动过程:

一、 音乐活动《森林音乐家》,引出快乐。

1、 师生随着音乐,表演歌曲一遍。

2、 教师:在热闹的森林里还有哪些音乐家和快乐的小动物呢?

3、 带领幼儿演唱仿编的歌曲。

4、 教师:森林里有那么多的小动物,那么小朋友你快乐吗?你知

道快乐是什么吗?

二、 自主阅读故事《快乐是什么》。

1、 教师:驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莉莉和莎莎问奇奇:“你为什

么总是那么伤心呢?你没有快乐的事情吗?”“快乐是什么?”奇奇头也不抬地问,“等你找到快乐的时候,再告诉我吧!”于是,莉莉和莎莎就出去帮着找快乐,她们跟谁找快乐呢?

2、 引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿自主阅读故事画面。

三、 带领幼儿阅读故事。

1、 教师带领幼儿边看画面边讲述故事内容。

2、 教师:故事里面有谁?莉莉和莎莎帮奇奇找什么?

3、 教师:莉莉和莎莎第一个找到谁?她是怎样问的?鞋匠又是怎

样回答的?第二个找到谁?又是怎样对话的?……

4、 教师看PPT 讲述故事,在将到问句以及答句时,放慢讲述的速

度,鼓励幼儿加入讲述。

5、 师生完整地看图讲述。

四、 引导幼儿讨论,进一步理解故事内容。

1、 教师:后来奇奇找到快乐了吗?奇奇的快乐是什么呢?

2、 教师:鞋匠的快乐是什么?果园里的阿姨的快乐是什么?老师

和医生的快乐又是什么?还有我们慈祥的爷爷,他的快乐又是什么呢?他们的快乐一样吗?为什么他们说的不一样?

3、 教师:每个人都有自己的快乐,快乐是发自自己内向的感受。

小朋友你的快乐是什么呢?

4、 鼓励大家大胆地在集体面前交流自己的快乐感受。

五、 和幼儿一起看小图书,引导幼儿翻阅画面和老师一起快乐地讲

述故事《快乐是什么》。

六、 展示《快乐是什么》问卷调查表的内容,鼓励幼儿调查自己身

边的朋友,并用绘画的方式进行记录,老师还可以在图画旁边的空白处用文字进行记录。

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