《次北固山下》教学设计(七年级上册)
初一 记叙文 892字 138人浏览 邢职丶广播

教学目标

1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。

2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题。

3.感受中国诗歌的思乡旋律。

重难点分析:

1、颈联中所包含的哲理意义。

2、本诗情景交融的写作特点。

教学方法与手段:创设情境诗词美读电脑教学平台

教学过程:

导语:同学们,谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就?(唐诗、宋词、元曲)的确,中国自古就是一个诗的国度,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟秒。今天我们就学习一首唐诗《次北固山下》(板书、明确学习目标) 资料助读

1、诗歌知识

通常所说的诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如《龟虽寿》。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗。如《钱塘湖春行》就是律诗,《登鹳雀楼》就是绝句。

律诗,因格律要求严格而得名,有五言律诗、七言律诗两种;律诗的格律规定有:“八句可分为四联,中间两联必须两两对仗,是两对对偶句。首联叫颔联,第二联叫颔联,第三联叫颈联,第四联叫尾联。每联的最后一个字为韵脚,它们相同的韵母为所压的韵。

绝句与律诗的区别:绝句是四句两联,律诗是八句四联。

解题:《次北固山下》中“次”是停泊的意思。“北固山”是山名,江苏镇江北。题目的意思是什么?

朗读明义

1. 听录音范读。(给发音不准的生字词注上拼音;把握这首诗的朗读节奏,找出这首诗的韵脚和所压的韵。)

明确:韵脚为“前、悬、年、边”

所压的韵为“an ”

2.学生自由朗读。3.朗读展示

次/北固山下

首联:客路/青山外,行舟/绿水前。

颔联:潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。

颈联:海日/生/残夜,江春/入/旧年。

尾联:乡书/何处达?归雁/洛阳边。

4.参照注释以及小提示,对每句话进行描述或感悟。

小提示:

①客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽,故以“客路”与“舟行”相对应。

②潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初升时的景象。

③风正,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形。

④残夜,夜将尽时分,太阳从东方升起,又因镇江跟东海相距不远,故称海日。 ⑤旧年,相对于新年而言,旧年未尽而江上春潮已生,故谓“江春入旧年”。