给文章一双秀美的眼睛
初三 散文 3501字 173人浏览 维度时尚网

给文章一双秀美的眼睛

——新材料作文拟题技巧

徐安平

【学习目标】

1、了解新材料作文的特点,掌握新材料作文拟题的基本方法。

2、能拟出较有新意的作文题目。

【活动过程】

一、导入

请大家跟我一起来欣赏我的摄影作品。这是我参加隆鼎丽都摄影大赛的作品。夕阳西下,山影倒映在湖光之中,活象一条大青鱼,拱桥恰似鱼目,栏杆好比鱼骨,此鱼只应天上有,人间难得几回见?我给它取了两个名字:“隆鼎风光”和“年年有余”。大家帮我参考一下,两个题目,哪一个更好?(学生交流看法)

隆鼎风光:交代画面,平淡无奇。年年有余:巧用谐音,祝福吉祥。

这副作品光影寻常,只因取了个好名字,获得了优秀奖。再看我的另一副作品:丽都如此多娇。化用毛泽东诗句,好光影配好标题,荣获一等奖。

由此可见,好的标题确实能够化腐朽为神奇, 它是让人一见钟情的因子。古人曾将拟题比作画龙点睛,(点击幻灯片,学生齐读)龙虽画好,但是要让它腾飞,必须有一双明眸善睐的眼睛。特别是材料作文,醒目而新奇的标题能快速吸引读者的眼球,从而让文章脱颖而出、鹤立鸡群。所以,拟好标题,不可等闲视之。

高考考纲规定:不拟文题扣2分,拟题不当扣1分。但在实际操作中,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝对不止一两分。可以毫不隐讳地说,老师更多时候是看题打分。

二、环节一:放胆试作

阅读下面的材料,请学生自主拟题。

一位同学自暴自弃,老师与他谈心。

水能流向天空吗?老师问。

水往低处流,这是自然规律,水怎么可能流向高处,流

向天空呢?学生回答。

水不能流向天空,那天空的雨是怎么来的呢?天空的雨,就是地上流向天空的水。当然,水不能直接流向天空,但当水改变自己,改变自己的形态,成为一种气态,它就能袅袅地“流”向天空,成为天上的雨水。老师说。

学生顿悟。

三、环节二:探究评鉴

请同学们思考,评判演板同学文题优劣,说出自己最欣赏的标题,并说明理由。

参考文题:

①改变自己

②学会改变自己;改变自己,创造奇迹;改变自己,待时而飞

③改变是成功的金钥匙;我辈亦能腾飞;一切皆有可能; 穷则变,变则通;自弃成蛹,改变化蝶

拟题失当类型:

1. 标题过长,显得松散,如:读书与写作是我的爱好我

的第二生命,自由主义是我们每个人都要反对的,人生时时处处都离不开选择;

2. 题目偏离话题或材料的限定;

3. 题目过大,宽泛,没有针对性。

教师小结:好的标题应该有些共性的特征,大致表现为:

一是语言简洁凝练,不拖沓冗长,字数过多就显得松散,一般多用词语或短语,尽量控制在10字以内,不太常用句子;二是准确、鲜明,能清晰地传达出作者的写作中心和写作意图;三是切入角度小,不要太大太泛,如果标题太大,可用副标的方式加以限制。

拟题三字诀:

简:语言要简

明:观点要明

小:角度要小

四、环节三:学方问法

人生在世,我们常常有这样一些感受:事情成功与否有时不受自己控制时,就应承认自己有所不能,需要放手;不把现成的答案提供给别人,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;为了从失败中成长,为将来积极策划时,需要放手„„

1. 保守拟题法

拟题:放手。当一则材料中有关键词和关键句时,关键词句可以成这文章的标题,这种办法就叫保守拟题法。关键词句出现在作文材料中,像上面这一种是明的、显的,还有一些一眼看不出来,是暗的、隐的。无论显隐,都是我们保守拟题的直接依据。

2. 保险拟题法

添加前后缀法。即在关键词的前后添加前后缀造句,以文章的观点作为标题。如在“放手”的前后添加前后缀:学会放手,放手也是一种爱,放手不等于放弃,有一种爱叫做放手。

3. 创新拟题法

创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。

介绍几种实用的创新拟题法:

①引用化用法。即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌

词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题新

颖别致,产生独特的魅力。如:天生我材必有用,守得云开见月明,勿以善小而不为,都是溺爱惹的祸,请把你的微笑留下,道是无情却有情,横看成岭侧成峰,三思而后行,三生有幸遇上你,小荷才露尖尖角,一蓑烟雨任平生,常回家看看,阳光总在风雨后。

②妙用修辞法。即巧用比喻、拟人、夸张、对偶、反问等修辞手法,使标题更为形象生动。如:我有一双隐形的翅膀,生如夏花(比喻,比喻的最大好处就是能让标题形象生动);坐下读书,站着做人(对偶);带着诚信上路(比拟);关爱,从心开始(谐音);妈妈,再爱我一次(呼告);方便别人,快乐自己(对比);没有异想,哪来天开?(反问)。

③设置悬念法。即设置疑团,以唤起读者穷根究底的欲望,借以激发读者的阅读兴趣。如:中国人失掉自信力了吗,谁的眼泪在飞,十六岁,老朽了!三个女生一台戏,下辈子还做你的女儿,一封来自天堂的信。

④诗情画意法。即运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。如:风中有朵雨做的云,今夜星光灿烂,那河·那船·那人,篱笆、女人与狗,红舞鞋·蓝精灵。

学生尝试用创新法围绕关键词“放手”拟题。

拟题示例:

放手过去,放眼未来(对比);该放手时就放手(化用熟语);苦守成蛹,放手成蝶(对偶、对比、比喻);梦想在放手中起舞(比拟);莫为放手遮望眼(仿拟);与其握住,不如放手(对比);选择放手,迎接成功(对偶);放弃·放手·放心(并举)。

教师总结:

总之,材料作文在拟制标题前,需要审读材料,把握材料主旨,然后选择一个写作角度,确定立意再拟题。具体而言,一是摘其要言而用之,二是概括大意而定之,三是运用修辞而润之,四是依其文体而变之。强调一下第四点,任何文章都是有体裁的,不讲文体,随心所欲地写作,只会写出结构松散,不合章法,非驴非马的“四不像”文章。况且,材料作文也只是要求文体不限,并非不讲文体。比如,“梦想在放手中起舞”宜写成抒情散文,“与其握住,不如放手”宜写成议论文。为保险起见,我还是建议大家考场写作议论文,按议论文一般结构行文,驾轻就熟,信手拈来。

五、环节四:佳题欣赏

社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求,心态的浮躁,现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中,取而代之的是快餐式或短平快式的浏览,很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独,陶渊明的清淡,李白的豪放,杜甫的沉痛,苏轼的旷达,还有曹雪芹的伤感。

虽说现代社会信息高速化,资源多样化,人们要了解外面的世界,并不局限

于阅读,但毫无疑问,在这精神家园逐渐沙漠化的时代,我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕,用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。

佳题欣赏:《心灵之约》《为书消得人憔悴》《爱你一万年》《爱书才会赢》《阅读深深深几许》《书声依旧》《梦开始的地方》《窗前流水枕边书》《寻找心灵的一片净土》《与大师对话》《一书一世界》《忘忧草》《书籍·阅读·阳光》《万紫千红总是书》《千书万书梨花开》《风中有朵书做的云》《“家书”抵万金》《以书作枕梦亦香》《问世间书为何物》《非“读”勿扰》《寒门书香》《无“读”不丈夫》《将阅读进行到底》

六、环节五:学以致用

阅读下面这则材料,请运用所学的作文拟题法拟标题:

一位年轻人在岸边钓鱼,坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。一段时间过去了,奇怪的是,老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼,可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人:“我们钓鱼的地方相同,您也没有用什么特别的鱼饵,为什么您能钓到这么多鱼,而我却毫无收获呢?”

老人微笑着说:“你要我讲真话,我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁,情绪不稳定,动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候,常常达到了浑然忘我的境界,只是静静地守候,不像你时不时地动动鱼竿,叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在,所以,它们咬我的鱼饵,而你的举动和心态只会把鱼吓走,当然就钓不到鱼了。”

保守拟题法:《浑然忘我的境界》《专注》《宁静的心态》

保险拟题法:《摒弃浮躁》《成功要远离浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那宁静的心》《成功需要专注》《急功近利要不得》《成功需要静心等待》

创新拟题法:《非宁静无以致远》《宁静以致远》《消失吧,浮躁君!》《静待花开》《平静促人成功,浮躁使人失败》《心静自然“成”》《浮躁之心不可有》《溪浅声喧,静水深流》《拒绝浮躁,拥抱成功》

七、课堂小结

俗话说得好:“花香蝶自来,题好一半文。”郑板桥在总结自己的创作经验时说“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。”一篇优秀的文章,总离不开一个好的标题。同样,一个好的标题,必能为全篇增色,达到画龙点睛的效果。当然,让文章标题新颖、生动,还有许多方法。不管用哪一种方法,要像孔子所说的那样,“从心所欲”而“不逾矩”。

请给你的文章添上一双秀美的眼睛吧!