人类的朋友导学案
初三 其它 1707字 42人浏览 和地沟油和

第一课 《人类的朋友》导学案 姓名: 班级:

【学习目标】

了解资源的含义及其分类;了解自然环境的内容及其意义。

通过对生活必需品的分析,认识到自然资源是人类生存的基础,做到珍惜自然、节约资源。 欣赏美好的山川河流,感受美景,从而尊重自然。

【学习重点】

认识到自然资源是人类生存的基础。

【自主学习】(结合课本P2-P6)

(一)生活的必需

1.人类的生活每时每刻都离不开__________________。土地、水、能源等自然资源是人类生存的______________。 2. 什么是自然资源?

3. 自然资源包括哪两类?请举例说明。

4. ______________是自然界的重要特征。

5.生物多样性具有很高的价值,最为宝贵的是______________________。 (二)生存的空间

1. 自然环境包括___________、______________、_____________、________________和___________等。人类正是在自然环境中生存,并从中获取各种__________________,以维持自己的生存和发展。

2.环境是人类赖以生存和发展的____________和_________________条件。 3. 人类与大自然通过____________紧密地联系在一起。

【合作探究】

1. 阅读P4第一个方框内的文字,列举出几种生活必需品,分析它们来自什么资源。

2. 归纳:自然资源的作用。

3. 探究:地球为什么适合人类生存?

4. 多媒体投影“食物链图片”

①说出各种生物之间的关系。

②分析:如果食物链的某一环节缺失会怎样?

5. 总结:人类与大自然怎样的关系?

【课后检测】

1.衣食住行是人类生活的基本需要,满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等,都直接或间接地来自于( )

A .自然资源 B .可再生资源 C .生物资源 D .不可再生资源 2. 下列资源中属于不可再生资源的( )

①森林 ②石油 ③土地 ④煤炭 ⑤气候 ⑥天然气

A .①③⑤ B .②③④ C .②④⑥ D .①④⑥ 3. 目前,世界上150多万种动物,50多万种植物,另外还有大量的微生物资源,说明( ) A. 生物多样性是自然界的重要特征 B. 人类在自然界是万物的主宰 C. 自然资源取之不尽,用之不竭 D. 地球上的物种资源太复杂

4. 下列对生物多样性的说法正确的是( ) A. 生物多样性最宝贵的是基因资源的可再生性 B. 生物多样性是自然界的重要特征

C. 在地球的生态系统中,生物多样性表现最突出的地区还是热带季风气候 D. 各种生物是人类生存和发展的空间和物质条件。

5.近年来,各地的蛇、猫头鹰被大量捕杀,造成鼠害横行,粮食大量减产。仅以我国消耗野生动物最多的城市之一南方某大城市为例,每年都有约1000吨野生蛇类、50余吨野生蛙类、5万余只鸟类,成为该市酒楼餐馆里的野味“卖点”或市民的盘中美餐。这种行为( ) ①破坏生态平衡 ②破坏了各种生物之间形成的相互作用、相互依存的食物链关系 ③说明人类置身于食物链之外 ④破坏了自然界的和谐

A .①②③ B .②③④ C .①②④ D .①②③④ 6.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”从辛弃疾的笔下,我们可以感受到( ) A .人类对自然的征服和改造 B .大自然与人类的和谐关系 C .人对自然的无能为力 D .人类与大自然的对立 8.“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都会对我们进行报复。”恩格斯的这段话告诉我们( ) A .我们不能战胜大自然,否则会遭到报复

B .我们要尊重大自然,合理利用并与它保持和谐关系 C .大自然有报复的心态 D .人类只能被动利用大自然