生命的阳光
六年级 散文 3164字 371人浏览 野蛮少女abc

生命的阳光

------------- 记向明中学金爱心获得者刘晓卫

教育事业是爱的事业,没有热爱就没有教育,爱是教育学生的感情基础。列·托尔斯泰说过这样一段话:“如果教师只爱事业,那么他会成为一个好教师。如果教师只象父母那样爱学生,那他会比那种通晓书本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业,又爱学生,那他将是一个完美的教师。”刘晓卫老师就是这样一位好老师。在她身边的人都能体会到,她是一个让人感到温暖的人,尤其作为教师,她就像一缕阳光照进学生的心田,让学生一生都感到温暖。

从教22年来,她一直勤勤恳恳地工作,认真钻研教材教法,热心地为学生服务,为了工作,从不计较个人得失,无论学校安排她做什么工作,她都能出色地完成工作,是学生心中的好老师、好班主任。

一、 用自己的爱点燃学生的激情

刘老师是一个热爱生活、乐观向上、充满激情的人,她不仅自己有激情,她还是一个会点燃学生激情的人。她具有丰富的带班经验,每接手一个班,她都能在最短的时间内点燃学生的激情。高一军训的文艺汇演、东方绿洲的集训、学校的艺术节、国庆联欢会、新年联欢会、学农的社会实践等一些活动中,都能看到她所带班级激情四射的演出,在这样的集体活动中,她所带班级排练的文艺节目都是全班同学参与的,为的是给学生们提供更多的接触机会,使得同学们很快就能融洽相处并结下深厚的友谊。通过开展这些集体活动,班级的凝聚力加强了,同学们在一起能够很贴心的交流,同学们团结友爱,班级象一个温暖的大家庭。

二、 教会学生感受爱

爱一个人是需要能力的,爱的方式也是需要学习的,要做到这一点,首先要让学生学会感受到爱。在日常的生活中,刘老师非常有爱心,处处体谅学生,听刘老师的课,你会感到有爱在传播,鼓励的话语,爱的眼神,包括请同学回答问题的手势都给学生留下了深刻的印象,为学生作出了很好的榜样;刘老师还会精心地设计活动来提升学生感受爱的能力。她会在班级以主题班会的形式开展一些

感恩教育、诚信教育、责任教育,进而培养学生感受爱的能力,还会利用身边的小事开展爱的教育。刘老师常说:“越是身边的小事,越能看出一个人的道德。”所以,在她的班级,同学们都能从身边的小事去关爱他人,诸如:课代表毫无怨言地为学生收发作业本、值日小组成员间的互相体谅及团结协作、对身边生病同学的问寒问暖,对任课教师的尊重和体贴等等,都让人感到这个大家庭的温暖。最让人感动的是刘老师发出倡议:“人人管好自己的责任区,不加重值日生的负担,让值日生能轻松地打扫好班级卫生,早点回家!”。在刘老师的倡议下,她的班级卫生非常好,可以说是窗明几净,班级每天都能做到只用一个垃圾袋,值日生能够轻轻松松地完成任务,可以把更多的时间都用在学习上。因为人人都是值日生,大家体谅别人也就是体谅自己,真真正正地做到了人人为我,我为人人的良好氛围,班级既环保又温馨,让同学们感到生活在这样的班级里很幸福。刘老师常常对同学们说:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。她就是这样一个感恩的人,一个心里充满阳光的人。

三、 带领学生参加爱心活动和公益活动,提升学生爱的能力

多年来,刘老师一直担任班主任工作,无论带哪一届学生,刘老师都要带领班级同学积极参加社区的志愿者活动。现在在读的2011届(5)班结对的单位是 “瑞金二路街道社区文化活动中心――爱心学校”。他们的工作是到街道给小朋友们“授课”。作为高中生,同学们不知道该如何教学,刘老师就手把手地教大家如何备课、如何上课、如何跟小朋友交流,还向同学们推荐了上课的内容和教学方式等等。在刘老师的引导下,同学们做起了小老师,她(他)们和小朋友们可谓是亲密接触,课讲得生动风趣,还向小朋友们介绍即将到来的2010年上海世博会及各个场馆、与小朋友一起做游戏、辅导他们的作业,深受小朋友们的欢迎,也受到了“瑞金二路街道社区文化活动中心――爱心学校”的表扬和肯定。

今年的寒假,她所带的2011届(5)班的同学们还深入到建德社区,到那里去参加为老人们举办的迎新活动,布置会场、发放奖券、清理垃圾,同学们的劳动得到了社区工作人员的一致好评。

今年寒假,刘老师还组织部分同学去西宫宠物收养站做义工、还有部分同学去延中绿地做环卫工人,每位同学都去了自己居住的社区做志愿者,同学们通过各种各样的实践活动,找到了关爱身边人、热爱社会、回报社会的最好方式,使

得同学们爱的能力得到了提升,同学们都觉得这样的活动很有意义,打算今后要一直坚持下去。

刘老师每年都带领同学积极参加向明中学组织的爱心活动:“红十字会”的爱心募捐活动;带领同学们在淮海路参加爱心捐款活动;和退休教师、老干部结对子,开展爱心助老活动; “9月10日教师节”开展传承中华民族美德——“尊师重教”活动;在“迎国庆”的日子里开展爱祖国、爱人民的教育活动;在“九九敬老节”的日子里,带领同学们去敬老院看望孤寡老人,传承中华民族爱心助老、帮困的精神;每学期还精心策划、组织好(春)秋游,不失时机地开展红色之旅活动,对学生进行民族精神教育;四川地震后,每学期都组织同学们给灾区小朋友写信和捐款;现在在读的2011届(5)班还和江西省永丰中学的吴媛媛同学结成帮困对子,每学期都给她写慰问信和捐款。

刘老师经常说:“播种爱的种子,是人生中最有意义的事情。”刘老师是这样说的,也是这样做的。

四、爱的奉献

孟子曰:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。我们敬重刘老师,除了她积极地投身到学校和社会的爱心活动,身先士卒,为学生处处作出了榜样外,更主要的是刘老师在自己的家庭中也时刻用实际行动谱写爱的篇章。

刘老师的儿子是一个孤独症儿童,先天的孤独症病魔使孩子丧失了社会交往能力。孩子语言中枢的译码解码系统的破损,导致孩子所有的语言都要通过在实际情景下机械地训练,刘老师没有被困难压倒,她没有抱怨,也没有气馁,而是耐心地对孩子进行康复训练,孩子的语言是通过看妈妈的口型学会的,就是这样一点一点地教会了孩子准确地发音,由只会说一个字到两个字,由词语到句子,可以说是一个漫长的历程,是母爱让她克服了一个个常人难以想象的困难。现在孩子的语言有了很大的进步,当同事们得知她是这样教孩子说话的时候,都觉得很了不起,可她却平静地说:“没什么,我是他的母亲,这样做是应该的。需要感谢的是孩子的老师、孩子的学校、还有接纳孩子的社会。”刘老师对我们说,她很感谢她的儿子,是儿子教会了她坚强,是儿子教会了她如何包容别人,是儿子让她知道了社会上还有很多很多需要帮助的人。

这就是我们的刘老师,甘愿付出,从不计较回报。很多同学都不知道刘老师

家里有个孤独症的儿子,因为刘老师从来没有因为家里有这样的孩子而影响工作,同学们看到的刘老师是那么的开朗乐观,每天早晨比同学们来的还早,晚上总是送走最后一个班级同学才肯离开学校,中午总是利用午休时间为同学们解答疑难问题,安排学生做的习题册刘老师总是做得详详细细,当同学们请教她问题的时候,她总是耐心地解答。有时,同事们心疼刘老师,劝她早点回家多陪陪孩子时,刘老师总是说,既然承担了这项工作,就要把这项工作做好,不能因为自己个人的困难而影响工作,相反,这样的生活经历,使得她更能理解家长对孩子的期望,无论遇到什么样的家长,她都能理解他们。她会尽自己全力去帮助每个学生,尽心地帮助每个家庭,尤其是贫困家庭,因为孩子是家庭的希望。

弗洛姆曾经说过:“爱就意味着把自己毫无保留地奉献于人,希望自己的爱,能在所爱的人心间激起波澜。”这句话就是对刘老师的真实写照,刘老师是一个心中有爱的人,她心里总装着别人唯独没有自己,她珍爱身边的每一个人,她用自己平凡的爱滋润着身边每一个人,让我们一生都会感到温暖,我们把她的爱称作“生命的阳光”。让我们记住这位来自向明中学的老师,她叫刘晓卫。