往事依依导学案
初一 记叙文 1551字 29人浏览 zero笮融zero

1 往事依依

姓名 班级 学号 等第

【学习目标】

1、掌握文章中出现的一些重要字词。

2、积累文章中出现的一些古典诗词中的名句,并且能在课外找出相关的诗词,抄在你的读书笔记上。

3、理解并体会文中所描写阅读时的情境和感受。

4、认识文学作品对青少年成长的意义。

5、培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。

【作者作品】

于漪,江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。著名语文特级教师。在38年的教学生涯中,她努力探索语文教学规律,坚持教语文育人,着力塑造学生良好的文化素质,训练与提高学生的语文能力,曾在报刊上发表文章160多篇,总计50万字。主要著作有《语文教苑耕耘录》《语文园地拾穗集》《作文讲评五十例》《于漪教案选》《于漪文体教案选》《学海探珠》等。她主编了《中学语文备课手册》12册、《高中语文教学指导书》等书,另有各种文体的教学录像20部。

【相关知识】

于漪老师应河南《中学生阅读》编辑部(初中版)一再邀请,她撰写了《往事依依》一文,该文刊登在《中学生阅读》(初中版)1999年第7期的“追忆黄金时光”栏目上。编入课本时,作者对部分文字作了改动。

【自主学习】

1. 积累词汇:

ch ángy áng ( ) 浩淼( ) 阴晴雨hu ì( ) 雕l òu ( ) ju ān ( )刻 慷k ǎi ( ) 眼花l i áo ( )乱 z h ūn z h ūn ( )( ) 教导 心旷神怡( ) 走( )无路 风云变( ) 鸦( )无声 记忆( )新

我的补充:

2. 春夏秋冬的诗句: ,万紫千红总是春。 春城无处不飞花, 。 绿树浓夏日长, 。青女素娥俱耐冷, 。 一年好景君须记, 。 草木知春不久归, 。

【合作探究】

1. 课文主要写对往事的回忆,那么,作者写了几件事呢?请用简洁的语言概括出来

2.这几件事的共同点是什么?

3. 课文中有一句话:“读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心

2 与时代更加贴近了。”我们把这句话略加变化,变为“读书可以使自己的心与自然、与家乡、与生活、与时代更加贴近了。”变化后的语句含义能否成立,请在文中找到有关理由,并加以阐述.

4. 默读课文,找出能够打动自己、并引起自己的联想的语句或语段,说说它们使你想起了什么样的类似经历。

5. 作者的经历,对你现在的学习、生活有什么启迪?

【目标检测】

1. 诗词填空。

何处望神州?满眼风光北固楼。( ) ( ),枝间时见子初成。( ),雪却输梅一段香。 2. 阅读课文第五段,完成下列习题。

(1)、能概括语段内容的中心句是 。(4分)

(2)、作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同? (4分)

相同之处:

不同之处:

(3)、文中加点的“这种感情”所指的内容是什么?(4分)

(4)、如何理解“如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。”(4分)

(5)、用“||”给选文划分层次。(3分)

(6)、“观察”是写作的必要条件,于漪老师就很善于观察,她写两位老师,一位抓住了“左右摇晃的身子”,一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢?请用一句话刻画。(4分)