地震来了文档
六年级 记叙文 2160字 118人浏览 twaffpw11359

《地震来了,我不怕》

领域:健康 班级:中班

人数:25人 时间:20分钟

尊敬的各位老师:

今天我的说课题目是《地震来了,我不怕》这次活动我准备从说设计意图,说活动目标,说活动重点难点等方面,向各位老师加以展示说明。

一、设计意图

首先是说设计意图,由于近几年自然灾害频发,尤其是地震给我们带来了极大的伤害,所以我特意为幼儿设计了《地震来了,我不怕》的活动。《地震来了,我不怕》是一节健康领域的活动课,其主要内容是提高地震发生时幼儿自我保护能力。中班幼儿由于自身发展的限制,极易受到外界的伤害,提高幼儿自我保护能力是十分必要的,因此,我设计了《地震来了,我不怕》这次活动。

二、活动目标

活动目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着重要的导向作用,根据中班幼儿身心发展特点以及布鲁姆的《教育目标分类学》我为此次教育活动确立了以下目标:

1. 情感目标:幼儿能感知地震带给我们的灾难,体会到生命的可贵和人与人之间的爱。

2. 能力目标:幼儿通过地震情景演练,获得自我保护能力。

3. 认知目标:幼儿通过地震影片和图片,了解地震是一种自然灾害,我们无法避免,但我们可以学会保护自己。

三:活动重难点

根据以上目标,我把活动重点定位于:让幼儿加强自我保护意识,提高自我保护能力,原因是现阶段幼儿身体各方面发育不成熟,应对各种突发事件能力较弱。为了突破重点,我主要通过地震演练,让幼儿掌握地震发生时自我保护的技巧与能力。

我将活动难点定位于:让幼儿感受到人与人之间的爱,主要是因为现阶段的幼儿主要以自我为中心,相互之间不懂得关爱,为了突破难点,我主要通过展示图片,让幼儿感受人与人之间友好互助的情感。

四.活动准备:

根据以上目标和幼儿的认知基础,我做了以下准备:

1.物质材料准备:为幼儿准备地震的视频,PPT 课件,地震后的图片,等。

2.知识经验准备:在本次活动开展之前,中班幼儿已具有安全意识,了解交通,生活中等基本的安全常识。

3. 空间环境创设:演练前对疏散路线和要到达的“安全地带”进行仔细的检查,对存在的问题进行及时的整改,消除安全隐患,确保幼儿的安全。

五.活动教法;学法

首先是教法,心理学家认为:“学习者同时开放多个感知通道,

比只开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况,在本次活动中我运用了讲授法,示范法,情境法。

1. 教法:

1)讲授法:教师通过语言描述,说明和解释地震发生时自我保护的方法,语言要生动形象,清晰准确,富有感情,简明扼要,引发幼儿兴趣,启发幼儿对自我保护方法的大胆想象。

2) 示范法:教师为幼儿提供学习的样板,让幼儿进行地震演练模仿。教师通过对幼儿讲解地震来临时,要抱头,钻到桌子底下等动作示范要到位,准确,保证每个幼儿都能清楚的观察到。

3) 情境法:教师为幼儿创设地震发生时的情境,使之产生身临其境的感觉,并引发幼儿对“爱”更进一步的理解,从而促进幼儿的情感发展。

2. 学法:

整个活动让幼儿在看看,听听,想想,说说,玩玩的轻松愉悦氛围中掌握活动内容的重点,难点,幼儿运用了操作练习法,讨论法等体验和学习相关的内容。

1)操作练习法:幼儿在教师的指导下,通过地震演练从而巩固幼儿掌握的地震发生时的自我保护知识。幼儿根据教师的示范进行练习。教师观察幼儿练习的情况,及时作出反馈。

2)讨论法:幼儿在教师的指导下,全班围绕“地震”这一个中心问题,通过发表各自的意见和建议,共同研讨,并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。讨论结束,教师对讨论的结果要进行小结。

六.活动过程:

1. 播放视频,老师提问。

(1)给幼儿播放地震发生时的视频动画,使幼儿更直观的感受地震发生时的情景。

(2)提问幼儿“在视频中看到了什么?”“为什么出现了视频中的现象? ”等问题。

2. 老师引导,小组讨论。

(1)通过播放以上视频,看完后老师引导,探索地震是怎么产生的?

(2)让幼儿自由讨论交流,地震产生的原因。

(3)教师小结:地震是地壳的运动产生的,是自然现象。

3. 教师总结,加深记忆。

(1)教师总结幼儿的想法,然后提问,“如果我们这里发生地震,我们应该怎么办呢?”

(2)让幼儿自由讨论躲避地震的方法,并用动作展示出来。

(3)师幼一起总结避险方法,并通过视频展示加深记忆。

4. 展示图片, 加深情感。

(1)教师出示灾后救援的图片,引导幼儿仔细观察,用清楚有逻辑的语言,说出图片上的内容。

(2)老师用启发性的语言,提问幼儿“解放军叔叔在干什么?”“遇到这种问题,我们应该怎么办?”

(3)通过图片和提问,让幼儿明白在灾难面前人们应该相互关心,相互帮助。

5. 播放警报,幼儿演练。

(1)防震警报响起,小朋友们在老师有序的组织下捂着口鼻、躬着身子、双手抱头按指定的安全场地迅速集合。

(2)组织幼儿演练室内避震及紧急撤离,幼儿会出现拥挤,用时过长等情况。教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

七.活动延伸:

小朋友们,记得把我们今天学到的地震知识讲给家人和朋友听,或者考考他们掌握多少防震知识。

结束语:俗话说“教无定法,贵在得法”。今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处,希望在坐的各位老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢!