我想握住你的手
初三 散文 4211字 1937人浏览 瘦成一道光乐园

我想握住你的手

——给一个女孩

烈日。

这里是残奥会女子马拉松比赛的终点,几乎所有运动员都已跑完了全程,可还有一个黑人女孩在孤独奔跑着。她叫孟·玛卡,今年才15岁,比赛前她告诉家乡所有人:“我一定要跑完马拉松!”

现在,女孩离这个目标已越来越近。

时间一分一秒地过去,静候的人们已是满头大汗。传回的电视画面很模糊,却清晰地看到女孩跑得跌跌撞撞。公路两旁的沙漠不时被狂风卷起滚滚浓尘,似乎要将女孩儿吞没……

“啊呀!”观众一声惊呼,女孩儿跌倒了,没有任何犹豫,女孩马上爬了起来,连汗都没有擦一下,又坚定地向前奔跑。

女孩,我想握住你的手,给你一条毛巾擦汗,牵着你跑完这剩下的路程。但我想,你一定不愿意吧?你要自己跑完这漫漫长途。

镜头给了女孩一个特写,我惊讶地发现:女孩竟然满脸通红!主持人解释到:“孟·玛卡昨天还发着39度的高烧,但今天仍坚持比赛。”看着女孩痛苦的表情,众人都发出了深深的同情与叹息。

女孩,我想握住你的手,把你带到路边的树阴,递给你冰水,药片,让你好好休息。但我想,你一定不愿意吧?你要坚持跑完这漫漫长途。 毒辣辣的太阳炙烤着大地,女孩步履蹒跚起来,不时还一脸痛苦地弯下腰,她真的不行了。有医护人员劝她放弃,女孩却异常坚毅地摇摇头。

女孩,我想握住你的手,劝你不要把生命作赌注,劝你放弃这次的比赛——你还年轻,还会有机遇的。但我想,你一定不愿意吧?你会坚定地告诉我:“这次,就是这次,纵有千辛万苦,我一定要跑完这漫漫长途,到达目标!”

忽然,远处传来了加油声。近了,近了,震耳欲聋的呼喊在为女孩鼓劲,近了,更近了……终于,欢呼,喝采汇成了海洋,满天礼花飞扬,纷纷落下……

人们在迎接一个真正的英雄。

我穿过人群向你走去,女孩,我想握住你的手,传达我深深的钦佩。不仅仅是对你,更是对你这一路上洒下的汗水和你播在每个人心中的那坚持的信念。

终于,我来到了女孩身边,但我却惊呆了。

女孩没有手。

例二 明天放假吗?

初三,我们守望假期。

早在星期三,班里就传出风声,这周日统一放假。同学们立刻沸腾,到处打听有没有哪个班的班主任证实了这个消息,结果是5:5,悬着呢! 您要说我不爱学习,冤啊!自打上了初三,就没尝过休息日的味道。每周,只放几个小时的假用来“打扫自己”。放假就是与那些非放不可的事情发生“加成反应”,可望而不可及。

星期六——历史性的一天。

化学课上。“老师,明天放假吗?”老师眼中发出两道寒光,“我现在就放你假,你敢回去吗?”不敢,全班的脑袋矮了一寸。有了这位仁兄的惨痛经历,对于一向严厉的物理老师,大家决定采取迂回战术。下课了,一位智多星向老师发出了醉翁之意不在酒的询问:“老师,明天讲什么啊?”物理老师受宠若惊,这还是我们第一次关心第二天上课的内容。“那你们把AB 卷带来吧!”不!全班一半同学发出震耳欲聋的声响,另一半则做昏倒状瘫在桌子上。物理老师不解,与语文老师打了个招呼走了。语文老师最开明了,前排同学用可怜兮兮的语调问:“老师,明儿,放吗?”老师看着我们的衰样嘻嘻直笑,“好,放你们一天假!真不知你们以前是怎样幸存下来的。”民心大振。

下午上课前,后座公布了计算结果,有55.5%的可能不放假。“多悲观的答案”,同桌赏了他一记无可奈何的白眼。终于,班主任迈着矫健的步伐进了教师,刚毅的脸上没有任何表情。这45分钟,在爱与恨的煎熬中度过。只要他走出那扇门,便意味着……前排从不信耶稣的女生偷偷在胸前画着十字,后排的男生小声地说:“如果我有超能力,就捏着他的嘴,让他说明天放假。”或许是一道道哀怨的眼神织成了网,网住了老师的心——“对了,年级部决定,明天放假。”“噢!”60张嘴同时吼出了这个单音节。0.1秒,欢呼声转为低11度,但幸福仍从每个人的每个毛孔中散出。

后排的男生兴奋地又吼又跳。我是女生,应该矜持一点,便拿出钢笔,在纸上写下了一行漂亮的字——假期,爱你没商量!

(2005年太原市中考满分作文)

【点评】我是带着微笑读这篇作文的,也是带着微笑把这篇作文敲进电脑里的,因为小作者所写的每一个细节我都是那么的熟悉,仿佛就是发生在自己学生身上的、发生在昨天的事情,是作为一幅幅鲜活而生动的画面浮现在我眼前的。

我们常常教育学生要学会从生活中寻找材料,到生活中去发掘细节,也常常有同学对老师说没有写作素材,没有细节素材。当你看到这篇作文的时候,你还会这样说吗?这样的事情在哪个学校、哪个班级没有发生过呢?我不知有多少次看到过“全班的脑袋矮了一寸”的可怜样,也不知有多少次看到过“全班一半同学发出震耳欲聋的声响,另一半则做昏倒状瘫在桌

子上”的集体夸张,又有多少次看到“从不信耶稣的女生偷偷在胸前画着十字”的可爱模样,听到“„噢!‟60张嘴同时吼出了这个单音节”的舒心欢畅。 小作者在细心观察的同时,也调动了她生花的妙笔,写出了自己独特的感受。“您要说我不爱学习,冤啊!”“老师看着我们的衰样嘻嘻直笑”“或许是一道道哀怨的眼神织成了网”“我是女生,应该矜持一点”,在感受那相同的生活的同时,我们也感受到了一个女生的情感的细腻、文笔的柔和。熟悉的生活在小作者的笔下带有了个性化的感受,读来愈发回味无穷。所以我第一次欣赏这篇作文的时候在微笑,把它敲进电脑的时候在微笑,读完良久,咀嚼回味,脸上依然带着欣悦的笑容!

我们提倡作文选材的多样化,但我们更提倡作文应该走进身边的生活;

我们强调为应试而作准备,但我们更强调拓展学生写作的视野; 我们关注语言的表现力,但我们更关注思想的深度和情感的真诚。

时隔三年,上海终于出现了一篇真正的70分满分高考作文,而这篇高考作文并不是一开始就得到满分,后来经过专家组的激烈讨论,文章的思想深度和朴实的文字赢得所有阅卷老师的赞赏,终于获得了70分的满分,专家称这是上海近年来高考中难得一见的佳作。

据介绍,2005年,本市高考曾出现了一篇满分作文,但专家认为那篇文章的观点有点偏激,作文得分为68分,因考生书写比较好,加了2分书写分,最后作文得分为70分。

不过,今年高考真正出现了一篇满分高考作文,这篇文章描写作者对农民工子女的观察、关爱,字里行间流露出作者的社会责任意识感,获得所有阅卷老师的一致好评,并赢得70分满分。

阅卷专家介绍,这篇满分作文在首轮评分中最高只获得68分,上海高考作文采用电脑阅卷,根据规则,一旦第一、第二位老师的评分超过规定误差,试卷会转到第三名老师处评分;若还是超过规定误差,则提交到作文阅卷组组长处评阅;仍有歧义的,拿到阅卷中心组仲裁。这篇文章后来在阅卷中心组里被从头到尾朗读一遍,有些专家当场被感动,中心组专家经过激烈讨论,最终决定给这篇文章满分,这篇文章也成为上海今年近10万份考卷中唯一的一篇满分作文。

上海市教育考试院分析今年的作文题目《他们》时指出,今年的命题作文激活思辨,作文题“他们”,构成整张试卷一个亮点。写“他们”,既使命题有效地与以往的各种习作区分出来,也是以全新的视角,激活考生的情感与思考,引导考生走出个体和小我,学会关注他人,学会以多元视野关注社会。

阅卷专家分析说:“这篇文章的高明之处,就在于视角独特,关注农民工的人很多,但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感,不愧为上乘之作。”

这篇作文把思想深度用朴实的文字表现出来,全文没有华丽的词藻,也没有时尚的包装,但是立意高,角度新,字里行间透露出很强的社会责任感,引发了阅卷者内心的共鸣。

而文章的最点睛之笔就是最后一句:“他们,终将会成为我们。”考生没有一味抱怨,写出了变化和希望。

他们

在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活„„

他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封„„

然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。

虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善„„虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。

他们,终将会成为我们。

阅卷老师点评:

满分作文有五大优点,首先,作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来,从农村到城市经历的不自然、不适应,再到他们心态的逐渐成熟,让人感受到一个真实存在的群体;其次,作文的文字很流畅,可以看出考生具有一定的阅读积累,但是并无炫耀,恰如其分地表现了自己的情感和视野,文字和主题很匹配;第三,总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼,言为心声,也正是作文题目要求的体现;第四,这篇文章的描写非常细腻,“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”;最后,文章关键还写出农民工子女的变化, “他们,终将会成为我们”,考生没有一味抱怨,写出了变化和希望。 (记者 韩晓蓉)