多彩的夏天评课4.2
初一 散文 2字 361人浏览 90後放縱青年

《多彩的夏天》评课

“以读促讲,读中感悟”是尹老师在本课中最大的优点。

1、在理解重点词句的基础上,有感情地朗读。以学生为本,以读为主线,让学生在读中欣赏到夏天的多姿多彩,感受到夏天的快乐,同时也领悟到文字准确表达、运用的重要性。如:在第一段,抓住“火辣辣、尽情地”等几个词,在理解字义的基础上,通过对比来品读,使学生体会到夏天虽炎热却也快乐。

2、在充分想象中有感情地朗读。如在读第二自然段中,让学生想象“盛开的鲜花”五颜六色,由“黑子红瓤的西瓜”想象水果五彩缤纷的色彩。除了想象“鲜花”“水果”的色彩,在第二自然段,还通过欣赏夏天的景物来激发学生对夏天的喜爱之情,然后让学生将这种情感通过美读再现出来。

3、通过语言的渲染有感情地朗读。语言的渲染把学生带到夏日里富有情趣的画面当中,通过让学生边读边做动作来感悟语言, 品味课文中所描写的“扛着”“提着”“背着”等动作,理解“鱼”“游泳”“吃冰淇淋”等的悠闲和乐趣, 让学生的真情实感自然地流露到课文的朗读中。以读代讲,读中品味。