创新作文教学设计
初三 其它 1108字 648人浏览 娜娜_992

第一讲 文体常识

教学目标:了解记叙文的特点。

教学设计:双课型,四环节。(通用)

第一课时,理论课——范文引路:“读一读,议一议”。

第二课时,实践课——学以致用:“练一练,评一评”。

教学时间:两课时

配套教材:《创新作文66问》

教学过程:

第一课时 理论课

导入:

低头拉车的是马,抬头看路的是人。路在何方?让我们在艺术女神的引领下,去探索作文的捷径吧!

★什么是记叙文?

【读一读】范文

精卫填海

很久很久以前,炎帝的女儿女娃,不幸被波涛汹涌的东海夺去了生命。女娃魂化成精卫鸟,从西山衔来树枝和石块,投入东海。日复一日,年复一年,决心填平东海。

【议一议】

通过阅读,大家对记叙文有了初步认识。请你告诉我,什么是记叙文。 根据表达方式的不同,把文章分为记叙文、议论文和说明文。

记叙文主要是指记人、叙事、写景、抒情一类的文章。

记叙文的四要素是时间、地点、人物和事件。

单纯运用记叙的方式,可以把事件说清楚;加上描写,更加生动;加上抒情,更加感人;加上议论,催人猛醒。

★记叙文与议论文的区别是什么?

【读一读】范文

龟兔赛跑

在一个春光明媚的日子里,动物王国的田径比赛正紧张激烈地进行着,接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称“飞毛腿”的兔子根本不把对手放在眼里。

比赛开始了,兔子撒腿就跑,不一会,就把乌龟远远地甩在了后面。兔子一边向前跑着,一边回头张望,眼见乌龟还在慢腾腾地爬着,兔子心想:“冠军非我莫属,先休息一会儿再说。”于是在路边的一棵树下倒头睡着了。等他醒来时,发现乌龟已经到了目的地。

龟兔赛跑的启示

乌龟和兔子赛跑,号称“飞毛腿”的兔子最终败倒在乌龟的脚下,究其原因,都是骄傲惹的祸。

常言道:谦虚使人进步,骄傲使人落后。骄傲导致轻敌,轻敌引发懈怠,懈怠致使落后。反之,谦虚引起重视,重视激发拼搏,拼搏创造奇迹。聪明的朋友,可不能重蹈兔子的覆辙啊!

【议一议】记叙文讲故事,议论文讲道理。

记叙文以记叙为主,但是,画龙点睛的议论也可以升华主题;议论文以议论为主,但是,恰如其分的记叙和抒情可以增强文章的说服力。

★什么叫散文?

【读一读】范文《背影》(见《创新作文66问》P6)

【议一议】

根据文学作品形式的不同特点,把文学作品分为诗歌、散文、小说和戏剧。浓郁的抒情色彩是散文的特征。散文分为记叙性散文、抒情性散文和议论文性散文。由此可见:记叙文是散文的一种。

第二课时 实践课

【练一练】大家来开故事会

口头表达:每人讲一个故事。

书面表达:把你讲的故事整理成文。

【评一评】专项评分标准:符合文体要求,——满分。

作文擂台赛:从小组中选出一名优秀选手,再从优秀选手中评出擂主,然后开展守擂攻擂比赛。

【学习心得】画知识树 例如:

记叙文四要素:时间,地点,人物,事件