挽回,地球,美(1200字)作文
初一 议论文 6022字 181人浏览 莫扎特12138

精选作文:挽回,地球,美(1200字) 作文

挽回·地球·美渐渐失去了鸟语花香,渐渐消失了小孩子的欢声笑语,渐渐忘却了做人的道理, 渐渐``````等待我们的只有那耳边的聒噪,等待我们的只有那满眼的高楼大厦,等待着我们的只有那磨人的日子,等待``````生活在这样的环境里,你会觉得快乐吗?快乐吗?当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时,我们身处郁郁葱葱的树林,耳边是悦耳动听的鸟声,身边花香沁人,淡淡的清香袭入你鼻尖,你心中是什么感觉? 当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟,苍蝇蚊子的嗡嗡声,聒噪的喧哗声充斥着你的耳朵,臭味四溢不断地侵入你的肺间,你又会怎么想? 生活中,一些举手之劳的事,可人们却总是无动于衷,只是淡看一眼,然后在一旁大肆发表自己所谓激昂的言论,批判社会,批判人类,可是又有谁看见他有付出行动,亦或是只是简单的伸出双手。然而更多的人是忽视,忽视一切的错误。咻一道弧线穿过半个教室,啪嗒一声在砸落在垃圾桶上,然后一个漂亮的回旋,咕噜噜的滚在了一边。依稀班里面一片唏嘘声。镜头切换原来,我班鼎鼎大名的调皮捣蛋鬼,正在试试自己的投篮技术呢。他用手挠着自己的脑袋,揪着自己的头发,看了看周围的同学,看着他们不屑的眼光,两个腮帮鼓得圆圆的,似乎要屏住气来个鲤鱼翻身。他瞥了一眼那个没扔成功的垃圾,然后又拿了一袋垃圾,做着准备活动,他做了个举枪的动作,我们在旁边饶有兴趣地看着好戏。他搓揉着垃圾,将它揉成球状。只见他睁着一只眼睛闭着一只眼睛,瞄准垃圾桶,随时准备射击。不知是谁大喊了一声开炮,他如扔垒球一般,将手甩了好几圈。咻的一声,那垃圾飞一般消失在面前,声音静止了。只有那咚的一声,球进了!随后响起了兴奋的欢呼声。耳边荡漾起热烈的掌声,还有交杂着他自己的欢呼!我们都乐在其中,谁还去管它那个什么垃圾,只顾自己的心情,浑然不觉自己的错,就连我自己也不曾认识那个错,只想着这真好玩。几个男的也跃跃欲试,纷纷拿出自己的垃圾,抢着扔,渐渐地垃圾在垃圾桶旁边堆积起来,可那些人却只叫着耶,中了,却没有发现垃圾桶外的垃圾已堆积如山。一个,两个,三个,四个&&垃圾桶在哭泣,地球在哭泣,你没有感受得到吗?难道就算只离垃圾桶一步之遥的垃圾,你也不肯去捡?难道让你做个弯下腰,拾起一个垃圾的动作,就这么难吗?还是你很高兴这样乱扔垃圾,破坏环境。地球,是我们的美丽的家园,也是你的家园,为什么我们一定要破坏家园呢?难道不能去爱护她,保护她,而一定要让她饱受煎熬呢?走在凡世的浮华之中,当一张纸骤然落下,把他捡起;当一滴一滴水悄无声息溅起,将他关闭;当一堆垃圾臭恶熏人,帮自然整理&&不断向前走近的是世界的喧嚣,而留下的是深夜的阒静,是自然的清新。仅仅只是些小事,留下的却不只是一点点。保护地球,也是在让我们有个美好的安身之处。让我们来一起挽回地球原本的美丽,让她重新充满活力。从小事做起,从点滴做起,还地球一个美梦!!!六年级:厉轶斐

篇一:保护地球作文

保护地球

地球是生命的摇篮,万物的母亲,人类的家园。曾经,她是那样美丽壮观,和蔼可亲。然而,不知从何时开始,地球妈妈的脸上笼罩起阴霾,她开始哭泣,开始呻吟!

地球妈妈为什么如此黯然神伤?

原来,过量的农药、大量的白色垃圾、随意丢弃的电池污染了松软的土壤,使地球妈妈皮肤变得既板结又贫瘠。 原来,大量工业废水、生活污水,不经处理就排进河流,流入海洋,使地球妈妈的血液变得肮脏。

原来,随意堆放的垃圾散发出腐烂的气味,越来越多的汽车排放出超标的尾气,越来越高的烟囱散发的乌烟直入

云霄,使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气。 原来,良田遭遇荒芜、森林遭遇滥伐、绿洲遭遇荒凉,地球妈妈的“肺”逐渐衰竭。

??地球妈妈像一个羸弱的病人,太需要我们的关爱和呵护了!

4月22日是“世界地球日”。让我们用智慧净化生存环境,用良知阻止破坏环境的现象,用勇气调整自己的生活习惯,用热情传播环保的理念。让我们在地球日为地球妈妈许下承诺:随手拾起散落在地上的果皮纸屑;劝阻将生活废水肆意排入河流的行为;挥起铁锹,种植树苗阻挡风沙的侵袭。。。。。。让我们响应全国近千支“李四光中队”的号召,从今天开始,节约资源、保护环境,做保护地球的小主人。

篇二:热爱地球的作文

珍贵的地球

地球,是太阳系八大行星之一。地球,是有百万生命的星球的古老星球。地球,是目前人类生存的唯一星球。 地球被一层很厚的大气所包围,它紧靠着地球的表面,影响着里面的气候。同时,它也避免太阳辐射直接射进地球。

地球还有生物圈,它是所有生态系统的统合整体。它包括地球上所有的生命和由生命过程变化所转变的空气、陆地、岩石和水。它还是地球上最大的生态系统和陆地系统。

人们可以在地球上玩耍、探索大自然的奥秘并自由地生活在地球。 与小鸟一起唱歌,和蝴蝶一起欢笑,和动物们一起欢快地在田野上玩耍。

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么的美丽壮观,和蔼可亲。

它本来是完美的。古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。

在不久的将来,人们会发现天空已经不像以前一样蔚蓝。到处围绕着高楼大厦。天空总是雾蒙蒙的,原本周围美丽的景物也已经十分模糊。雾霾让人们身体素质急剧下降,并变得脆弱不堪。虽然雾霾是看不见的杀手,可是真正的杀手却是我们人类。

并且现在所排放的二氧化碳已经聚在了大气层上,使太阳所发出的

紫外线无法离开地球,并导致全球变暖。能吸收二氧化碳并排放氧气的树木也在不断地被砍伐。也导致了现在土地的沙漠化极为严重。经常让人张不开眼睛。

我们的母亲河—黄河,其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后,谁又曾想到,每天被黄河冲走的泥土有多少呢?黄河上游的植被面积少之又少,又加上人类的大量砍伐,稀少的植被栓不

住泥土,被水一冲,就溶入滔滔江水之中,不仅使河水变得浑浊不堪,而且,因为大量泥沙沉积,河床抬高,造成洪灾泛滥,河水断流,美丽的母亲河失去了她往日的风采。

人类只有一个地球,他是生存的资源。地球就像我们的家园,所以我们应该要保护地球,而不是一味地破坏它。近几年来,地球的环境越来越恶劣,大片的森林被砍伐,碧绿的青山被挖掘了,美丽的大草原成了荒漠,清澈的小河变成了臭水沟。树林少了,青山秃了,草原荒了,河水黑了,人们生存的环境变坏了,呼吸的空气变差了„„因此,人类的疾病也多了。

虽然这种局势已经无法挽回,但是我们仍然可以努力的消弱这种状况。

所以我们应该从基础开始做起,要学会废物利用,减少白色污染、对森林的砍伐以及污水排放。我们还要支持绿色出行,不乱扔垃圾。并努力保持生态平衡。这不仅对我们自己有利,而且还对社会有利。让人们的生活变得更加幸福。

所以我们应该珍惜地球上的一切而不是去破坏它。

篇三:把美丽还给地球

把美丽还给地球

小时候妈妈经常给我讲一些美丽的神话故事:《盘古开天辟地》、《女娲补天》、《女娲造人》······最让我魂牵梦绕的就是在故事中提到的伊甸园,那里山清水秀. 鸟语花香,空气十分清新,让人心旷神怡,而且生活在那里的人与动物都和平相处,没有争夺与杀戮·······幼时的我总是幻想自己能生活在那样的人间仙境该多好呀!妈妈笑着说:“傻孩子,我们生活的地球就十分的美丽,就是你向往的伊甸园呀!”听了妈妈的话我笑了······

可是,当我一点点长大后,却发现我们的地球不美了,我看到的是阵阵狂风卷起沙尘在天空中肆意打着滚儿,扬起的塑料袋被狂风任意地摆弄着,人类随心所欲,滥伐林木,滥建厂房,生存环境遭到了严重破坏,各种环境问题接踵而至:森林退化,沙尘暴扬,水土流失,洪水肆虐,火灾频发,噪音刺耳,臭气熏天,酸雨赤潮,臭氧空洞......空中烟囱林立,浓烟滚滚;河中死鱼飘荡,污水滔滔;地上垃圾遍布,废渣成堆......

这就是我们想要的地球吗?不,这不是我们想要的地球。那么该怎样来拯救我们的地球呢?拯救地球,人人有责。我们现在虽然还只是小学生,不可能为全人类的环境作出特别大的贡献,但我们可以从身边的小事做起, 从保护身边环境做起。

记得五、一假期间,我们一家三口到大连旅游,那里高楼林立、车水马龙,路边苍松青翠、鲜花飘香,我们顿时被这里迷人的景色吸引住了。后来,我们来到了海边,我光着脚丫忘情的在柔软的沙滩上

跑来跑去。咦,脚底好像踩着了什么,低头一看是香蕉皮,这里怎么会有香蕉皮呢?我站住脚向四周望去,来海边欣赏美景的人可真不少,可是在欣赏美景后,很多人把自己的垃圾随手丢在沙滩上,这些垃圾与海边的美景形成了如此鲜明的对比。试想一下,如果每个人都有这种随手乱扔的

坏习惯,那我们以后还有到处旅游,欣赏美景的机会吗?而如果每个人都能做文明游客,那我们的眼前将会处处是美景······

所以,为了我们的地球,为了我们的山川,为了我们的河流,为了我们的家园,为了我们的人类,我们在这里大声呼吁:保护环境,从你从我做起! 让我们把每个人的力量联合起来,共同携手,托起一片蔚蓝的天空,留下一片绿色的大地,让我们一起行动起来,把美丽还给地球吧!

篇四:让地球母亲更美

让地球母亲更美

——北师大版《只有一个地球》教学案例

安庆市迎江区长风乡柘林小学 左鹏程

【案例背景】 北师大版小学语文 生:一些工厂,如造纸厂、鞭炮厂直接把污水排入河流。

生:我们乱扔垃圾,到处倒垃圾。„„

师:听了同学们的介绍,老师感到很痛心,地球的资源是有限的,如果我们合理利用,她是可以不断为人类作贡献的。但由于人类的肆意破坏,已经使地球千疮百孔,也给人类带来了严重的威胁。看到昔日美丽可爱的地球母亲伤痕累累,我们心痛,我们愤怒!同学们,此时你想对地球母亲说些什么?

(学生讨论交流后踊跃发言)

生:地球母亲,您慷慨无私地向人类提供着丰富的资源,而人类只图眼前的利益,无限制地开采,让您饱受痛苦。人类已经受到了大自然的惩罚。请您相信,明天会更美好!

生:地球母亲,在不久的将来,您一定会更年轻、更漂亮。因为人类已经认识到:破坏地球 ,就等于让人类自取灭亡!

生:地球母亲,您已饱受了太多痛苦和太多委屈,请您原谅人类过去的愚蠢无知,我们现在已改过自新,要用自己的行动来保护您。我们会让天空更加蔚蓝,森林更加茂密,江河更加清澈,让您成为茫茫宇宙中最灿烂的一颗星球。

„„

(反思:在教学中,通过展示具有极大震撼力的数字信息,学生了解了更多地球所受到的危害,使学生从中了解了我们人类面临的十分严重的资源危机和环境污染。这样,使学生对未来的生活环境有了危机感和急迫感,自然产生了保护地球、保护环境的强烈愿望。)

(学生激情正浓) 师:同学们,你们的

真情感动了我。我们的家乡山清水秀,人杰地灵,如今也面临着被伤害的危险。(播放家乡美丽的风光和受到污染破坏的画面,进行对比)此时此刻,地球母亲,您一定有很多话要对我们人类说吧?

生:家乡啊,母亲,您慷慨无私,哺育了我们一代又一代儿女。可是,那些不讲道德的人却给您那美丽的衣服上加了污点。我想对那些不讲道德的人说:还我们地球母亲的清白!

生:家乡啊,母亲,您别流泪了,人们已经知道犯下了错误。您瞧,大家正在挑选最优秀的“药材”为您疗伤,您马上就可以恢复以前的“青春”!

„„

师:同学们,我相信地球母亲此时脸上一定露出了欣慰的笑脸。为了让更多的人觉醒,让我们行动起来吧,共同创建美丽的家园!想一想,我们应该做些什么?

(学生分组讨论,小组代表发言)

生:我们组设计了三则广告语:“关爱地球,关爱生命”,“草儿青青,绿我地球!”,“请珍爱自己的生命,只有一个地球”。我们准备将它们张贴于校园宣传栏中。

生:我们组写了一份倡议书,号召全体师生为保护我们的家园献出自己的一份力量。

(生满怀激情地朗读倡议书)

生:我们小组准备利用课余时间对家乡现状进行调查,然后给环保部门写信,能让家乡的生态环境得到及时治理。 „„

师:保护地球、保护环境的意识观念已深入人心,得到了全球人们的共识。作为一名少先队员,我们应该从现在做起,从身边做起,爱护身边的一草一木,让我们的天更蓝、草更绿、水更清,让地球母亲越来越美,让我们成为一名真正的环保小卫士吧!

(反思:通过生动形象的多媒体课件的演示来展示家乡秀丽的风光,让学生充分体会到地球家园的美好,对地球母亲的亲切、热爱之情油然而生。“此时此刻,地球母亲,您一定有很多话要对我们人类说吧?”这一问题设计,使学生得以用真情的语言表达自己独特的情感体验,宣泄内心涌动的激情,到达情感升华的目的,并使升华的情感内化为教育学生的一种潜移默化的精神感召力。)

【教学反思】 “语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,因此应该重视语文的熏陶感染作用。”在这一教学片段中,教师结合教材特点,挖掘教材中蕴含的环保因素,借助课件架起课文与学生之间的情感桥梁,让学生充分表达自己的主观感受。在学生情绪积极调动的同时,教师充分利用地方教学资源,将家乡的过去及现状有机融入教学中。学生通过身边的所见所闻,进一步感受到保护地球的重要。让保护地球,保护环境的思想教育渗透在课文的学习中。最后,教师借势将此情感转化成学生的具体行为:广告语、倡议书、书信?? 既形式多样地提高了学生的语

文能力,又使学生保护家乡,珍爱地球的情感得以升华,从而实现语文实践能力的提高与审美品味的提升。教学中,将文本与学生信息资料紧密结合,既能拓展学生的视野,培养学生处理信息的能力,又能体现语文教学的特点,提高学生的语文素养。只有真正触动学生心灵的课堂才能带给学生精神的愉悦、心灵的净化,才能影响学生的一生。这也是真正让学生做到喜爱语文,提高语文素养,使语文的工具性与人文性得到了有效的统一。