第一课 展示真实的我
初一 散文 2533字 182人浏览 言白鱼

三年级作文第一课《展示真实的我》

教学目标: 1. 培养学生学会介绍自己,并进行口语交际。

2. 抓住自己的特点来说,要说真话。

3. 听的同学要注意听别人介绍,并能进行评价。 教学重点:

培养学生抓住自己的特点向别人介绍,学会与人和谐相处。

课时安排:1课时

教学过程:

第一环节: 激趣导入(《喜洋洋与灰太狼》为背景音乐) ∙ 小朋友们,欢迎来到趣味作文的课堂。 1、同学们,你们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的动画片吗?老师今天把喜洋洋与灰太狼带到了我们的教室。看,机灵的喜洋洋来了!他生怕我们不了解他,在这他将做一番自我介绍呢:我叫喜羊羊,生长在羊村里,我长着一身洁白的绒毛,平时我爱跑步,爱搞恶作剧和捉弄灰太狼。我的缺点是性急,常常在慢羊羊只说前面一句,后一句我已经抢在前面把事情干完了,可大多数时候话没听全,做出来的事常常弄出笑话。我是族群里跑得最快的羊,聪明伶俐,乐观、好动,永远带着微笑。由于我每次都识破灰太狼的阴谋诡计,拯救了羊羊族群的生命,所以成了羊氏部落的小英雄。

2、大家用掌声欢迎喜羊羊吧。你发现介绍了喜羊羊的哪些方面特点?

3、师:我们再来一个竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁?

嗨!大家好!我呀,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子,脖子上围一条黄色的三角巾;脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块,左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的,当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗? 生:灰太狼。

师:真聪明!(课件点击:出示灰太狼的图片)

师:谁能说说,你是怎么猜出来的?

生1:头戴一顶黄色的打补丁的帽子。

生2:脖子上围着一条黄色的三角巾。

师:你们是从穿着上猜出来的。

生3:脸上有一道长长的伤疤。

生4:左耳缺了一块。

师:哦,原来你们是通过外貌猜出来的!

生5:平底锅。

师:哦,你是从道具上猜出来的。

师:真了不起,有理有据!看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。

其实不管是喜羊羊还是灰太狼,在介绍的过程中都很好的抓住了各自的特点。

师:什么叫特点呢?特点就是指一个人特别的与众不同的一方面:如,外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等。

那说到这老师想让同学也来个自我介绍。 除此之外还要说真话。注意把话说完整、说通顺、说具体、说生 动。

二、介绍自我,抓特点。

你能介绍一下自己吗?可以通过自己的外貌、爱好、性格、优点和缺点来展现自己,你可以抓住其中的一两个方面说说。

(根据学生说的,点评属于性格、外貌、爱好者)

评一评,学生互评看谁说的好。

三、好词平台

刚才的自我介绍中,几乎每个同学都介绍了自己的外貌。那老师来考考大家,形容人的脸部有哪些词语? 头发? 眉毛? 眼睛 除此之外老师还给大家准备了一些,我们一起来看一下。

脸部(红润润、胖乎乎、粉嘟嘟、黑黝黝、瓜子脸、苹果脸) 头发(卷发、马尾辫、乌黑油亮、披肩发) 眉毛(细长、修长、柳叶眉、乌黑有神、美如新月) 眼睛(丹凤眼、水汪汪的、圆溜溜的、目光炯炯、浓眉大眼) 鼻子(鼻孔饱满、鼻尖扁平、挺直)

耳朵(肥大、耳廓、招风耳、肥头大耳)嘴巴(红唇、樱桃小嘴、嘴大唇厚) 牙齿(整

齐、整洁、雪白、齿如白云)

看到这张图片你想到了哪个词语。(复习刚才好词平台)

如何把好的词语运用到句子中呢?我们一起来看几个例句。 A 我胖乎乎的脸蛋儿上,长着一对调皮的大眼睛,眼珠子忽闪忽闪的,好像两颗水灵发

亮的黑宝石,只要我一眨眼,准出鬼点子。

B 他是一个特别帅气的小伙子,黑黑的头发从头顶中央向四周分散,十分密,酷似西瓜

太郎,脸型很圆,粉嘟嘟的脸上总是挂着迷人的微笑。(比喻,形象生动)(头发、脸

部)

C 我的脸上,时常挂着甜甜的笑容:两片薄薄的小嘴唇在笑,疏疏的眉毛和细细的眼睛

在笑,腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。

四 我会说

这些都是和外貌相关的,老师希望同学能够再次做一下自我介绍。整合一下自己的语言,尽

量把句子说通顺,用到相关的好词好句。说的好的同学老师奖励成长币。

作自我介绍时,还有一些方面也非常重要。性格特征 爱好 优缺点(文艺、体育、科技、其

它)文艺:唱歌、跳舞、弹琴、画画 跳舞 朗读。表演体育:打篮球 跑步 跳绳 游泳 打

乒乓球。科技:做航模、机器人、做小实验。学习:写作、看课外书、学外语。其它:养小

动物、种花 跳鱼

人物往往和事件联系在一起,所以再说性格的时候就要和具体事例放一起才会更生动更形象。

我们先来看几个例句:

1. 我十分喜欢小动物。小鸡、小鸭、小鹅我都喜欢,很愿意给它们弄点吃的,弄点儿

喝的,让它们快快乐乐地长大。我最喜欢的要数小白兔了。小白兔有洁白的绒毛、

长长的耳朵、红红的眼睛、短短的尾巴,轻轻把它抱在怀中,毛茸茸的多可爱啊!

每天回到家,我都会给它扔把草,喂点儿菜叶,小白兔总是很感激似的望着我,我

们很快成了好朋友。

2. 我爱看书。平时没事我就抱着一本书,这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了

一本好读的书,就恨不得一口气把它读完。有一次,我看书太入迷,妈妈叫我去吃饭,

叫了七遍,我都没听见。后来,还是肚子饿的咕咕叫,我才站起来去吃饭。我身边的人

都知道我爱读书,常常喊我小书迷,妈妈更是怜爱的说我是一个“小书虫”。

(爱好+具体事例)

现在老师想让同学们重新来介绍一下自己,只抓住其中的一个方面来说,但是要注意用一件事情来表现你所说的这个方面。

按要求写句子:我是一个 –样的孩子。(具体事例) ------(总结)

五、600秒快写

刚才同学们说了那么多,既然说都说都说都那么好,写肯定不成问题。课堂上我们来个小练习。叫做“600秒快写” 。老师和所有爱你的人都很想知道你是个怎样的孩子。 着重介绍自己的某个方面,然后用一件事情来表现你所说的这个方面。 要求一百字以上。写完后同桌交换,数字数,合格者完成任务得到一个小奖励。开始!

同学们都能够很好的完成任务,老师很高兴。(找出几个好的,大家一起分享) 写好作文,只写好某个片段还不够,还要将这些砖砖瓦瓦组合起来相联系才能构建出作文的摩天大楼。作文的第一天我们就可以做的这么好,老师相信,只要我们用心肯定每个同学都会是个建筑师,构建属于自己的摩天大楼。我们一起给别人也给自己加油。