为什么你写不好作文
初三 散文 3225字 282人浏览 盛夏不言殇

为什么你写不好作文?

一般来说,假如你平时没有写作和阅读文章的习惯,当你真正要写的时候,会无从下手。那怎样写好作文呢?

1. 你要掌握一定的写作技巧

了解写作的流程是很重要的。一篇文章,怎么构思和布局,先写什么,再写什么,心中有一个大纲,才会写得又好又快。你需要系统地学习写作,才能写出好文章。掌握写作技巧,可以快速高效地写出一系列地高质量作文,达到事半功倍的效果。

2. 你要多读书

头脑里积累了很多词句,在用时,会自然想到。不读书,不背一些经典语句,头脑里凭空是想不出来的。 读完一篇文章,你要问:

01. 书的结构是什么样的?

02. 重点内容是什么?

03. 哪些有道理?

04. 与我有什么关系?

05. 如何实践?

3. 你要坚持写作

很多事情我们经历过了,但是很多细节没有记在心上,所以每天坚持写日记,写每天的经历是个好方法。把生活中的高兴事,痛苦事,愧疚事写下来。等将来你写作文时,翻开看,则会激你回忆的闸门,再添枝加叶,一篇作文就成了。写作的顺序是先构思,再写段落,最后才是写出文章

怎样写好作文第一步:句子的写法

小学生学习写作文,一开始不是学写文章,而是先学会写出一个正确完整的句子。

比如:我在动物园观赏漂亮的鹦鹉。这个句子我们分析一下。这个句子的主人公是“我”,主人公在哪里做的,在“动物园”,在动物园干什么,“观赏漂亮的鹦鹉”。这个句子很完整,意思表达很清楚。

写一个简单的句子,总结起来有三步

第一步:寻找谁或什么东西。

第二步:落实干什么。

第三步:完成句子组合。

具体的做法

第一步:使用”自己问自己,自己来回答“的方式,确定你的句子到底要写哪个人或什么东西。注意:”哪个人“可以是自己,也可以是其他人,可以是一个人,也可以几个人。

第二步:还是使用”自己问自己,自己来回答“的方式,给第一步的人物或东西落实一个具体事件。比如:我干什么,我在什么地方干什么,我在什么时间干什么。

第三步:把第一步和第二步的答案组合在一起就行了。比如:第一步是我和老师,第二步是在动物园观看老虎,第三步就是我和老师在动物园观看老虎。

怎样写好小学作文之写句子2

导语:前面我们提到小学生怎样写好作文时,提到的是怎样写出一个简单的句子。这里是更高一级了,也就是提高篇。

比如:动物园里漂亮的鹦鹉显得十分懒惰。这里写的动物是鹦鹉,后面不是写它干什么,而是写它的样子。 总结起来,有三个步骤

第一步:寻找谁或者什么东西。

第二步:落实什么样。

第三步:完成句子组合。

具体的操作

第一步:使用“自己问自己,自己来回答”的方式,确定你要写谁或者什么东西。

这里可以是自己,也可以是其它人,可以是一个人,也可以是多个人,可以是动物,也可以是植物,可以是单数,也可以是多数。

第二步:使用“自己问自己,自己来回答”的方式,给第一步的人或是物落实一个具体的样子。仔细看下面提供一些句子,它们是一样还是不一样的呢。

1. 比如“平时我很什么什么样”,理解成“平时我很讲卫生”,“平时我很幽默“。

2. 比如”我喜欢什么样”,理解成“我喜欢不喜欢动脑筋”,“我喜欢不喜欢学习”。

3. 比如“大熊猫平时什么样”,理解成“大熊猫平时很聪明”,“大熊猫是不是很聪明”,“大熊猫是不是讲卫生”。

4. 比如“大熊猫的样子什么样”,就是写它的外貌,理解成“大熊猫是不是很可爱”,“大熊猫是不是特别胖”,”大熊猫动作是不是不灵活“。

第三步:完成句子组合,把第一步和第二步的句子按照顺序组合在一起

如果第一步答案是大熊猫,第二步答案是很贪玩,第三步得到的结果就是大熊猫很贪玩。

怎样写好小学作文第二步:作文的构思

例如,有一篇文章题目叫《美丽的喷泉》,你怎么写呢?

别人是这样做的,首先他先列出作文的构思句,看下面有四句。

1. 公园的喷泉美丽极了。

2. 喷泉不喷水的时候美丽极了。

3. 喷泉喷水的时候特别美丽。

4. 夜里在灯光下喷泉喷水,美丽无比。

上面是怎么写出来了,是运用《小学作文构思入门模板》来完成的。

OK ,构思一篇简单的文章,总结起来有四步

1. 确定写什么。

2. 确定什么样。

3. 寻找证明点。

4. 完成构思句。

具体的做法

1. 使用“自己问自己,自己来回答”的方式,确定这篇文章到底写什么景物。

比如:某某公园,学校,春天的田野,公园的池塘,白杨树,牡丹花,可以是建筑,景观,植物等,上面提到的景物是美丽的喷泉。

2. 使用“自己问自己,自己来回答“的方式,确定这个景物什么样。

什么样可以是多种理解,比如外形什么样,或者给人感觉什么样,或者某些时候什么样。

01. 外形什么样可以想到什么呢,比如这个建筑或者植物是不是很高大,景观的造型是不是很漂亮,花纹是不是很美丽。

02. 给人感觉什么样想到什么呢,比如是不是很幽静,是不是很高雅,是不是很壮实。

03. 某些时候什么样想到什么呢,比如春天是不是鲜花盛开,夏天里是不是繁花似锦,迎着阳光是不是竞相开放,遇到风雨是不是不屈不挠。

3. 使用“自己问自己,自己来回答”的方式,从什么地方看,这个景物就是说的那样了。

01. 比如写一处喷泉,可以从“观察的先后顺序”看。先看喷泉的造型,再看喷泉的中心,之后看喷泉喷出的水花,再看喷泉四周的装饰。

02. 比如写一个亭子,可以从“景物的不同部位”看。从远处看,走近了看,亭子的顶部,亭子的飞檐,亭子的柱子,亭子的基座。

03. 比如写仙人掌,可以从“景物的不同方面”看。从仙人掌造型看,从它的颜色看,从它的花纹来看,从它的根茎来看。

4. 使用“自己问自己,自己来回答“的方式,完成构思句。

美丽的喷泉

1. 公园的喷泉美丽极了。

2. 喷泉不喷水的时候美丽极了。

3. 喷泉喷水的时候特别美丽。

4. 夜里在灯光下喷泉喷水,美丽无比。

第一句是文章的中心思想。后面三句是从不同角度证明喷泉美丽极了的材料。当然,这里后面三句用的词语比较单一,都是美丽极了。到后面写段落时,词语再去组织其它修饰语。

怎样写好小学作文第三步:段落的写法

一、回忆之前讲的作文怎样构思

题目:《美丽的喷泉》,拿到题目就先构思。

构思目的:得到几个句子,准确的说是得到几个构思句,根据这几个构思句,写成段落,文章就成了。 OK ,1. 公园里的喷泉美丽极了

这句话是整个文章的中心思想,写文章的开头时也就是文章第一段时,肯定要包括这句话,开头怎样写,当然方法很多吧,百度搜。 2. 找出三个方面来证明喷泉美丽,比如:看到喷泉的造型,再看喷泉的中心,之后看喷泉喷出的水花,再看喷泉四周的装饰。这里提到的是四个,根据这四个分别写就行了。

二、作文段落的写法

1. 理解要写成的段落的“构思句”到底是什么意思。

假如:构思句是“夏天的某某公园很美”,我们理解成“某某公园在夏天的时候,各种各样的景致都十分好看”。

2. 确定往哪里去想,从哪几个地方表现“构思句”。

这里提供几个思路:

01. 从大的地方去想。河边,湖面,花园,小亭子,草坪上„„

02. 从小的地方去想。鲜花,绿草,湖水里的鱼,柳树上的枝条,湖面上的游船„„

03. 从人的活动去想。下棋的老爷爷,聊天的老奶奶,嬉戏的小孩子,划船的叔叔„„

3. 具体什么样,才是表现构思句的意思。

01. 什么东西什么样。河边的各种各样的鲜花是不是争奇斗艳,河边的太湖石是不是在绿草的掩映下多姿多彩,河边的或高大,或矮小的树木是不是郁郁葱葱„„

02. 什么人具体什么样。散步的老爷爷是不是给这里增加了一片悠闲,推着童车的老奶奶是不是给树下涂出了一抹鲜艳,嬉戏的小孩子是不是给这里带来了一曲曲欢乐的歌„„

4. 最终完成一个完整的段落。

夏天的某某公园很美。湖面上,各色的游船来往穿梭,五颜六色。山坡上,绿草茵茵,散发出浓郁的青草特有的芬芳。小河边,各种各样的鲜花争奇斗艳,奇形怪状的太湖石在绿草的掩映下显得更加多姿多彩,或高大、或矮小的树木郁郁葱葱、枝繁叶茂。散步的老爷爷给这里增加了一片悠闲,推着童车的老奶奶给树下涂出了一抹鲜艳,嬉戏欢笑的孩子给这里带来了一曲曲欢乐的歌„„