2007-2015高考作文汇编
初二 记叙文 32767字 440人浏览 zmx877905212

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2015年高考全国各地语文作文试题汇编

1.(安徽) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……

要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外) ,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

材料作文,能反映学生的思维能力,可以从以下角度立意:

1.从科学角度,例如‚科学让人发现真相‛‚科学出真知‛等;

2.从人的认识角度,例如‚眼见未必为实‛等;

3.从材料自身的思辨角度,今年作文应抓住材料最后一段话,扣住‚特殊的微观角度‛、‚光线的照射‛、‚缤纷的色彩‛这些关键短语来思考,人拥有自己的特质并借助于外物才能获得自身的色彩,例如‚发挥特长,铸就辉煌‛、‚借力条件,走向成功‛、‚‘特殊’成就‘缤纷’‛等,这类立意使学生思考更全面,充分体现思辨能力。

4.‚科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。‛从这个角度分析:实践是检验事实的重要依据。

5.‚原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,‛可以得出:主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。

现象与本质的关系——透过现象看本质,莫让表象的遮蔽了我们的认知。

6.‚蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……‛,可以得出结论:君子善假于物,善于借助外力的帮助取得成功等。

2.(北京) 微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。

①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围:《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。

②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默,文体不限。

③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。

写作提示:

微写作三个题目分别从名著阅读、社会现象和具有想象空间的物象设计情境命题,紧密贴合考生生活实际。专家称,‚从熟悉的文学名著中推荐一个章节或片断,对身边的不文明现象做出劝说,以" 圆" 为题抒发感悟,这些题目容易激发写作兴趣,触发感受和思考。尤其是微写作第三题直接要求考生写首小诗或一段抒情文字。对于考生而言,意味着写作形式更灵活,表达更自由,利于文学性创作,利于有创意地表达,利于审美能力的提高。‛

3.(北京) 作文(50分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。要求:自选一位英雄,展开想象,叙述你和他(她) 在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花‚深入灵魂的热爱‛。在你的生活中,哪一种物使你产生了‚深入灵魂的热爱‛,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?请以‚深入灵魂的热爱‛为题作文。

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要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外) ,可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。

写作提示: 两道作文题各自独立、各有侧重。第一题‚假如我与心中的英雄生活一天‛为题侧重写人,写成记叙文;第二题‚深入灵魂的热爱‛侧重写物,可记叙,可议论,文体不限。‚第一题引导考生和在校生学英雄、赞英雄,增强民族自豪感和自信心;第二题引导考生关注生活,感受生活,思考生活,热爱生活。每个作文题的命制都尽可能指向明确、简练清晰,而且每道题对每个学生来说都有话可说。‛

北京卷作文目的是加强想象能力的考查,一方面,青年人思维活跃,富于想象。另一方面,想象作为一种思维形式,具有极大的自由度。‚凭借想象力,人的思想才有无限广阔的活动空间,因而想象力又是创造力的基础。命题为想象力的驰骋提供舞台,既符合考查功能,切合教学期盼,更是适应了国家对创造型人才的需要。‚假如我与心中的英雄生活一天‛一题要求考生选择一位中华英雄,叙述和他(她) 一起生活一天的故事,考生不仅要通过多年积累在一定程度上熟悉英雄事迹,还要依据经验、通过想象对人物形象进行再创造,这就为激发他们的丰富想象力提供了空间和舞台。‛

4.(福建) 阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)

地上本没有路,走的人多了,便也成了路。

有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现好的路。

世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求:⑴必须符合文体要求;⑵角度自选,立意自定,标题自拟;⑶不要脱离材料内容及含意的范围;⑷不得抄袭,不得套作。

分析:高考作文的话题是路,三条路有不同的含义,考生要理解路的象征意义,围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意,找准材料命题的中心,选择自己熟悉的知识、文化背景,贴近学生的思想实际,才能避免空洞。

5.(广东) 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很‚近‛,又似乎很‚远‛。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

分析: 这是一篇材料作文。命题形式承袭2102、2103、2104的一贯风格,是‚由材料引出写作范围‛型,即新材料作文。这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。这有利于考生正确把握写作方向。材料从两种生活现象切入:一是对天气的了解,凭借目力观察,可以预测阴晴雨雪,但不能超越目力;透过电视等媒体,可以超越目力,但却少了观察的乐趣。二是对大自然的感受,直接与林间草木接触,可以感受自然之乐,却不尽能了解花木的名称习性;透过网络,可以轻易得到草木的知识,却没有了感受自然的乐趣。二者其实具有共同的特点,即材料最后的总结:从不同的途径去感知自然,自然似乎很‚近‛,又似乎很‚远‛。

6.(湖北) 阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

简评: 2015年高考湖南卷的作文题,是则情景类材料作文。一则百来字的短文,竟能呈现出一幅动静相宜、有声有色的优美画卷。确实不容易!喷泉之所以能众人瞩目,是因为有地下泉水的默默

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不语的聚集。其中所隐含的人生哲理,很容易引发考生的联想,使考生联系自己的人生经历和经验,富有个性和创意地表达自己关于人生、生命、成长等的认识和思考。作文材料贴近考生实际,语言简明生动,文字简明扼要,相关要素对比鲜明,寓意也比较显明,不存在阅读和理解的障碍,便于考生快速进入试题情境和写作状态。试题在凸显可写性的同时,还较好地解决了防套性的问题,在一定程度上避免了浅思维习惯下应试作文模式的泛滥,能够更为有效地落实高考作文的测量目标。

立意: ‚蓄积‛与‚喷涌‛的关系虽然简单明了,却有着多向立意的可能,比如:‚耕耘与收获‛‚过程与结果‛‚个人与集体‛‚积累与成功‛‚准备与机遇‛‚位置与价值‛‚先与后‛等,都属于正确的立意。而‚众人瞩目‛与‚鲜有关注‛的鲜明对照,则可能促使考生展开‚现象与本质‛‚片面与全面‛‚局部与整体‛‚孤立与联系‛‚静止与发展‛‚感性与理性‛‚眼前与长远‛等的思辨。

从个人的角度我们往往看到一个人成功了,这个人的成功就好像水从地下喷涌出清泉,没有看到这个人成功之后付出多少汗水。一个民族、国家也是这样,我们看到中国发展经济建设起来,我们挺和谐的。我们没有看到为了今天的达成,我们做出多少大的努力,人们付出多少大的牺牲,我们多么兢兢业业,从个人,到社会,到国家基本的要求。

如像下面的立意都偏离了主旨:⑴泉水涌出地面才成为喷泉,所以写抓住机会,促成改变;⑵要想成为众人瞩目的对象,就必须涌出地面,去吸引人们的眼球;⑶不同的环境和条件使同一事物的命运不同,所以写环境和条件的重要性。

7.(湖南) 阅读下面的材料,根据要求作文(60分) 。

有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树也想去旅行,于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说,你没有翅膀,于是拒绝了。大树想请走兽帮忙,走兽说,你没有腿,也拒绝了。于是,大树决定自己想办法。它结出甜美的果实,果实里包含着种子。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到了世界各地。

请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

分析: 以一棵大树为切入点,结合当下最流行的‚世界那么大,我想出去看看‛为题

人各有其洒脱,洒脱其洒脱。一些人喜欢看全省、全国、全世界的风景,一些人却可能只是希望着在阳台上放一把摇摇椅,躺在椅子上看一看远方。如果还能装一架天文望远镜,晚上望遥远的星星,那就更好了。 我来过了,我体验过了,我快乐,我满足,成为越来越多人的生命观念。

‚世界那么大,我想去看看‛,也是一种勇气。尽情释放我生命的激情,追逐新的体验,想到就要做到。

8.(江苏) 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。(70分)

智慧是一种经验,一种能力,一种境界……

如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

试题分析:还是材料作文,所给的材料有两个大层次,而第一个层次中又有三个小层次。整体上审题没有什么难度,没有难为学生。材料的立意也较为宽泛,可以就材料本身来写,即写材料中所提示的任何一种,比如‚智慧是一种经验‛‚智慧是一种能力‛‚智慧是一种境界‛‚智慧也有其自身的景象‛;也可从材料说开,谈自己对智慧的看法,发表自己独特的观点。

9.(山东) 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)

乡间有谚语:‚丝瓜藤,肉豆须,分不清。‛意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑,就说:‚种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。‛

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

试题分析:这是一则材料作文,可以多角度立意,从父亲的角度,可以写注重结果,尊重自然规律,分清主次等;从小孩的角度,可以写鼓励探索精神、创新精神;从整体来看,可写认准目标,懂得放下必能成功。

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10.(四川) 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

在一次班会课上,同学们围绕‚学会做人:我看老实和聪明‛展开了讨论。

甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。

乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。

请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。 要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

简析: 2015年的高考作文具有开放性和灵活性,在审题方面没有给考生设置太多障碍。‚老实‛和‚聪明‛是两种人生态度,作文着重培养和考察考生对社会、人生和人的关系的认识。相比往年,作文更加灵活,本身的导向性不是很强,考生既可以选择‚老实‛,也可以选择‚聪明‛,还可以选择‚老实又聪明‛,比较辩证,具有开发性和哲理性,考生可以进行选择,在具体的场合选择具体的人生态度。同时,此次的作文还考察考生思考的深度和思维水平,学生可以不受限的多思考,作文让‚人人都有话说‛,但思维的优劣也能在考生行文中体现出来。总体来说,作文的出题范围,给定材料并不难,重点在于学生思考的角度和自身抱有怎样的人生态度。

11.(天津) 阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

近年来社会上流行一个词‚范儿‛,并派生出‚中国范儿‛‚文艺范儿‛‚潮范儿‛‚有范儿‛等一系列词语。‚范儿‛多指好的风格、做派,近似于有气质、有情调、有品位的意思。一个民族有一个民族的‚范儿‛,一个时代有一个时代的‚范儿‛,不同职业有不同职业的‚范儿‛,一个人也可能有一个人的‚范儿‛……

请根据以上材料,结合你的生活体验和思考写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限,(诗歌除外) ,文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

分析:这是一道材料作文,审题没有难度,抓住‚范‛的内涵展开即可,注意材料中对‚范‛的内涵的界定。

照高考作文的一般构思流程来分析:

审题上,配合命题人对‚范儿‛这个话题给出的相关定义,明确出题人对‚范儿‛的限制即可。不过,既然是话题作文,在审题方面,其实要求是最松的。当然,我们一贯认为,审题结论一定要落实到扣题上才行。审对了不扣题,跟没审一样,考生切忌写得忘情的时候,连‚范儿‛这个词也忘了。只在开头和结尾提一句,是俗称的‚穿靴戴帽‛,会吃大亏。

选材上,尽量把常见的大俗例子,李白屈原司马迁之流,扔到一边,尽量选择突显个人色彩的例子。在此基础上,有两个要点:1. 材料中有没有细节,表明这个材料是你认真积累、而非道听途说的?

2. 材料中的这些细节,是否是直接支撑你的论点的?这两个要点,是拉开看似同类作文档次、分数的关键所在。

结构上,要注意层次段落的递进,注意蓄势到升华的节奏把控,无论是语文‚常挂在嘴边‛的‚六段式‛,还是利用‚小标题‛整合旁征博引的材料,亦或是单人传记式写法,处理这样的题目,都会游刃有余。

语言上,须知:比文采更重要的,是整散结合的句式节奏把控。比喻、拟人加排比,这种语言综合运用题的必备技巧,已经被大家用滥了。尤其是男生,如果你没有办法操控散文化的抒情语言,细腻生动地描摹内心某一瞬间的触动和感悟,那么利用句式格式的排列组合来调控文章节奏,就是让文章脱蛹成蝶的关键。

立意上,与其说比拼的是大家对‚范儿‛理解的高下,不如说比的就是对个性化选材的提炼和升华,关键还是选材。须知:一切没有具体材料细节支撑的‚高远立意‛,都只是空泛的侃侃而谈,对于提升文章档次和分数,并没有什么用处。

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12.(新课标I) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意。完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

立意探索: 立意上看,可以写给老陈。老陈的女儿虽然报了警,但实则是对老陈的关心,对生命的尊重和负责。所以,可以从责任、关爱、珍爱生命、尊重生命等角度来和老陈交流。

也可以写给小陈。可以赞同,小陈举报父亲,是遵守法律、规则和原则,是客观的做法。也可以不赞同,认为此举过于极端,没有宽容和亲情,难道法不容情?

也可以从情、法和宽容、原则两大辩证的角度去和小陈探讨这个问题。

还可以写给其他相关地方,比如执法人员或者交通管理者,要求他们严格执法,多做宣传等等。

13.(新课标II) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的‚大国工匠" 之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:‚你带我们品味大千世界‛‚你帮我们留住美丽乡愁‚。 这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

试题分析: 2015年全国新课标II 卷的作文题,延续之前五年的样式,仍然采用了新材料作文的命题形式,给出的是一则虽是假设但现实生活中不难遇见的事情:从三名当代风采人物候选人中选出一名‚更具风采‛的人物,写文章‚体现你的思考、权衡与选择‛。内容贴近当前社会现实,也比较能体现当代青年学生关于理想和志向的思考,难度也并不是很大,所给材料的文字简明清晰,没太多干扰信息。

14.(浙江) 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

古人说:‚言为心声‛‚文如其人‛。性情偏急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元问好《论诗绝句》却认为‚心画心声总失真,文章宁复见为人‛。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

注意:⑴题目自拟,观点自定。⑵明确文体,不得写成诗歌。⑶不得少于800字。⑷不得抄袭、套作。

分析: 这是一则新材料作文,这类作文是近几年各省以及全国高考卷的最爱。材料比较有时代性,‚言为心声,文如其人‛‚心画心声总失真,文章宁复见为人‛这两句话虽为古语,但在现今社会依然有其存在价值。同时材料前后的内容存在对立性,可考查学生的思辨能力。可能是此,可能是彼,也可能二者兼而有之。这也考查学生的辨析和评判能力。总之,作文需围绕‚人品和文章‛来立意才好。

15.(重庆) 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。 要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外) ,不少于800字;③不得套作,不得抄袭。

解析: 2015年重庆高考语文卷作文题,题目为‚等待‛,材料短、事件小,可是能够贴近生活、贴近现实,也能够较好地弘扬社会主义的核心价值观;材料中最后写乘客们都沉默了,这足以能表现

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出宽容、同情、关爱,展示了亲情的可贵、宽容的宝贵、等待的珍贵,真正体现了社会的和谐与温暖,渗透着时代的正能量,宣传着民族的优良传统和道德层面。

本材料可从以下几个角度来做多维立意:1. 乘客角度。他们身上体现出来的是宽容精神。他们停止抱怨,从材料中的美好结局,可以看出,所有的乘客内心都有着一种宽容的‚善心‛和‚爱心‛,这是当下社会最需求的。2. 男孩角度。亲情是最关键的,孩子央求司机的行为恰是母子拥有爱的家庭的写照。3. 生命角度。任何人的生命是平等的,包括残疾人,其生命,都应当得到尊重、爱护、敬畏。

4. 道德角度。人活着,应当有怜悯之心,保持对善良的渴望。5. 和谐角度。这个材料从侧面揭示了和谐的重要性,提醒生活中的人们,要注重和谐,促进和谐。

2014年全国高考试题作文题汇编

1.(2014•新课标全国卷I) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

‚山羊过独木桥‛是为民学校传统的团体比赛项目。规则是, 双方队员两两对决, 同时相向而行,

走上仅容一人通行的低矮独木桥, 能突破对方阻拦成功过桥者获胜, 最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上, 双方相遇时, 会像山羊抵角一样, 尽力使对方落下桥, 自己通过。不过, 今年预赛中出现了新情况:有一组比赛, 双方选手相遇时, 互相抱住, 转身换位, 全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后, 相关的思考还在继续。

要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

【写作提示】审题立意的关键是从整体上把握材料寓意, 尤其是材料中提到的规则和新情况。材料中, 如果按照规则, 习惯上结果为一人下桥, 一人通过。而比赛中有一组选手在桥中间抱住转身, 双双通过, 引发争议。若从预赛中双方选手的做法切入, 可围绕‚变通‛‚合作双赢‛等立意。若从众人的角度切入, 可围绕‚规则‛‚实力较量, 体现公平‛‚循规蹈矩‛等立意。当然还可以把二者结合起来, 围绕‚变通与规则‛立意。可用‚闯红灯, 等红灯‛‚包拯守规不徇私‛‚绝不在高速路上下车的日本人‛‚新西兰总理赔不是‛‚王羲之的字‛‚杜甫的七律, 首创拗体‛‚我国齐白石的画, 西班牙毕加索的画, 无不是有了深厚的规矩做基础才有不断变化、不断创新的‛等材料作为论据。

参考题目:‚严守规则, 彰显公平‛‚习惯可破, 结果共赢‛‚循规蹈矩不等于墨守成规‛‚不以规矩不成方圆‛‚规则与变通‛‚死规则, 活智慧‛等。

2.(2014•新课标全国卷Ⅱ) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因为喜欢动物而给它们喂食, 某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食, 易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者, 将依法惩处。

要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

【写作提示】今年的高考作文题依然关注成长体验、生活哲理。这则材料主要讲了两个方面的内容:一、因为不少人喜欢动物而给它们喂食, 却因喂食而伤害了它们; 二、公路边有警示牌作为警示, 还需要有‚依法惩处‛的行动来保障规定的实施。据此, 我们可以从中提取出这则材料的关键词:‚喜欢、爱‛与‚伤害‛, ‚警示‛与‚惩处‛, ‚言与行‛等。然后, 针对这些问题, 我们可以根据自己的文体特长和据有的相关材料等, 从中选择其中一个顺手且更适于自己的来进行写作。

根据材料的启示, 从成长的角度分析, 野生动物依赖喂养会失去生存能力, 青少年成长中父母长辈过度呵护, 甚至溺爱, 也会让他们失去自立、自强的生存能力。据此可立意为:自立自强, 承担自己的责任。从家长、教育工作者的角度分析, 要学会‚放养‛, 不要一味‚圈养‛, 该放手时要放手, 让孩子自己学会学习、学会生存、学会共处, 体验生命成长中的苦乐。从保护区管理者的角度分析, 要尊重自然规律、遵守公德、遵守规则、遵守法律。

参考题目:‚爱与害‛‚关爱与溺爱‛‚真爱求长远‛‚爱要有长远眼光‛等。

3.(2014•辽宁卷) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

夜晚, 祖孙二人倚窗远眺。

‚瞧, 万家灯火, 大街通明, 霓虹闪耀, 真美! ‛男孩说, ‚要是没有电, 没有现代科技, 没有高楼林立, 上哪儿看去? ‛

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老人颔首, 又沉思摇头:‚可惜满天繁星没有了。沧海桑田, 转眼之间啊! 当年那些祖先, 山洞边点燃篝火, 看月亮初升, 星汉灿烂, 他们欣赏的也许才是美景。‛

对于这则材料, 你有何感受、联想和思考? 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

【写作提示】材料里, 男孩的角度是赞美现代科技带给当代生活的丰富色彩及便利。而老人的感慨, 则让人看到现代科技带来的一些负面影响, 比如雾霾等环境污染, 并让人格外怀念那一尘不染的空气、月华、星光和篝火……总之, 霓虹闪耀是一种美, 星汉灿烂也是一种美。前者是现代美、科技美、智慧美、创造美、都市美, 是经济的繁荣, 科技的进步, 生活的富足; 后者是自然美、古朴美、原始美、田园美、山野美。当然也各有不足, 前者带来一定的环境污染等副产品, 后者则享受不到现代科技文明带给现代人的方便、快捷、繁荣、富足。社会要发展, 环境也要保护, 科技进步与环境保护要保持同步才是最好。具体写来, 既可着意赞美现代文明的进步和辉煌, 也可侧重表达怀古之幽情。当然, 可以各有侧重, 但都不该忘记辩证说理, 不能把话说得过于极端和绝对, 不能为了证明自己角度的正确而将对方的角度一棍子打死。

参考题目:‚社会发展辩证看‛‚科技进步与环境保护‛‚文化与文明‛‚发展的得与失‛‚星火与灯火‛‚发展与保护‛等。

4.(2014•山东卷) 阅读下面的材料, 根据自己的感悟和联想, 写一篇不少于800字的文章。(60分)

窗户就是一个画框, 从窗子望出去, 就可以看见一幅图画。有人看到的是雅, 有人看到的是俗, 有人看到的是闹, 有人看到的是静……

要求:①选准角度, 自定立意; ②自拟题目; ③除诗歌外, 文体不限; ④文体特征鲜明。

【写作提示】根据材料‚窗户就是一个画框, 从窗子望出去, 就可以看见一幅图画‛可看出‚窗户‛和‚图画‛的关系:‚窗户‛是‚看‛的载体, ‚图画‛是‚看‛的客观现象(自然的、社会的) 和客观风景(自然的、社会的); 根据材料‚有人看到的是雅, 有人看到的是俗, 有人看到的是闹, 有人看到的是静……‛可看出‚雅、俗、闹、静‛是‚看客‛的不同的主观感受。

为什么‚看客‛对客观不变的现象和风景会有不同的主观感受? 显然这不是‚图画的错‛, 而是‚看客的错‛, 深究起来, 是‚看客‛的‚眼光‛‚思想‛‚心境‛‚见识‛‚胸怀‛的‚错‛。 据此可立意为‚眼光‛‚思想‛‚心境‛‚见识‛‚胸怀‛与‚风景‛的关系。

可用陶渊明(透过‚田园‛看到‚自由、无拘束‛); 邵逸夫(透过‚捐资‛看到‚快乐‛); 曼德拉(透过‚监狱‛看到‚宽容与和解‛); 昆明暴力事件(透过‚残杀场景‛看到‚人性的丑恶、打击恐怖主义的必要性‛); 老人摔倒无人扶(透过‚冷漠的眼神‛看到‚社会良知的呼唤‛) 等材料作为论据。 参考题目:①透过窗看到内心; ②‚我‛是风景的主宰; ③风光无限美, 只缘人心好; ④‚境‛由‚心‛生; ⑤‚大胸怀‛带来‚大风景‛; ⑥‚卓识‛才能‚远见‛。

5.(2014•广东卷) 阅读下面的文字, 根据要求作文。

黑白胶片的时代, 照片很少, 只记录下人生的几个瞬间, 在家人一次次的翻看中, 它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄, 日益模糊。

数码技术的时代, 照片很多, 记录着日常生活的点点滴滴, 可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄, 永不模糊, 但在快速浏览与频繁更新中, 值得珍惜的‚点滴‛也可能被稀释。

要求:①自选角度, 确定立意, 自拟标题, 文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作, 不得抄袭。

【写作提示】材料有两个部分, 第一部分旨在阐述黑白照片少却承载更多的生活记忆, 但是不易储存; 第二部分旨在阐述数码照片多却被忽视生活精彩, 但是容易储存。二者对比强烈, 各有千秋, 也各有弊端。

根据第一部分, 可以立意为传统至上。可以就题讨论‚老照片很珍贵‛, 延伸至传统的事物令人回味, 更有文化内涵, 以及我们如何‚保护传统‛。可以用‚文言文‛与‚白话文‛的艺术价值异同, 汉服中山装与‚韩服‛西装之于国人的文化意义异同作为论据。

根据第二部分, 可以立意为现代至上。可以就题讨论‚科技让现代生活更美好‛, 以及我们如何‚让科技更有人情味‛, 可以用‚云存储‛大数据时代的照片视频能记载保存更多的生活精彩瞬间, 脸书、推特的扩张让地球村更名副其实等作为论据。

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也可以将二者合并起来审题, 可以立意为科技给生活带来便捷, 也给生活带来烦恼, 如何将科技与人文精神结合起来, 不让冷冰冰的科技挤兑热情的生活是我们必须面对和思考的问题。

参考题目:‚永不褪色的黑白‛‚科技让生活更‘出彩’‛等。

6.(2014•江苏卷) 根据以下材料, 选取角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的文章; 文体不限, 诗歌除外。

有人说, 没有什么是不朽的, 只有青春是不朽的。

也有人说, 青年人不相信有朝一日会老去, 这种感觉其实是天真的, 我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

【写作提示】根据材料中第一句‚没有什么是不朽的, 只有青春是不朽的‛可看出关键句‚青春是不朽的‛。据此可立意为青春不朽, 青春永恒, 探寻青春不朽的原因。也可以叙写青春不朽的事件与细节, 有了青春的激情, 沙砾可以成为珍珠; 有了青春的奋斗, 石头也可以成为金块; 有了青春的坚持, 平凡也可以成就伟大。根据材料中第二句‚我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念‛可看出‚没有什么是不朽的‛。据此可立意为‚青春也会速朽‛, 论如何珍惜青春, 包括珍惜时间; 可以议青春为什么会‚朽‛; 什么样的青春会‚朽‛; ‚朽‛的表现有哪些; 青春会‚朽‛, 身处青春的我们如何应对; 青春易‚朽‛, 不再青春的我们应如何弥补。也可以将两者结合起来, 辩证综合地思考议论, ‚朽‛与‚不朽‛的比照, ‚朽‛与‚不朽‛的追寻, ‚朽‛变‚不朽‛的飞跃, ‚不朽‛变‚朽‛的退化; 要青春不朽, 就要好好经营青春, 珍惜青春等, 写出对人生、对社会、对青春的独特感悟与深刻思考。

正旨立意:‚青春万岁‛‚壮丽的青春‛‚留住青春‛‚莫让年华付水流‛‚珍惜美丽的青春‛‚让青春更加美丽‛‚人生易老, 青春不老‛‚六十岁的人, 三十岁的心‛‚青春一去不复返‛‚青春的力量‛……

近旨立意:‚青春应该怎样度过‛‚我把青春献给谁‛‚怀念那壮丽的青春‛‚莫负青春取自惭‛‚青春一去不复返, 事业一纵永无成‛‚莫道韶华镇长在, 发白面皱专相待‛……

侧旨立意:‚辩证思考很重要‛‚既要看到实在的青春, 更要看到象征的青春‛‚既要看到眼前, 更要看到未来‛‚信念重要, 而正确的信念更重要‛‚不让错误的信念常驻心中‛‚天真的可贵‛‚让感觉走向理性‛……

背旨立意:‚设想把青春不老与人生不死变成现实‛‚超越沉重的人生‛‚崇拜歌德:享受每一天‛‚万水千山春常在‛‚跟着感觉走‛……

参考题目:‚青春不朽‛‚不朽的青春‛‚人生易逝, 青春难朽‛‚给青春一片不朽的天空‛‚青春在不朽中起舞‛‚不朽的梦想 无悔的青春‛。

7.(2014•安徽卷) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事, 发表了不同的意见。

表演艺术家说:演员是在演戏, 不是念剧本, 可以根据表演的需要改动台词。

剧作家说:剧本是一剧之本, 体现了作者的艺术追求; 如果演员随意改动台词, 就可能违背创作的原意。

要求选好角度, 确定立意, 明确文体(诗歌除外), 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文; 不要套作, 不得抄袭, 不得透漏个人相关信息; 书写规范, 正确使用标点符号。

【 写作提示】2014年安徽卷高考作文立意可以选择如下方向:

从表演艺术家的角度, 立足材料整体看:他接受剧作家的观点并且在表演时展现, 是继承并且表现了剧作家的艺术追求和创作思想; 他否定剧作家的观点并提出自己的见解, 是创新。因此, 立足材料整体并且结合安徽卷命题意图, 可以从继承与创新之间的关系入手, 阐述自己对于继承与创新的认识。

从剧作家的角度, 立足材料整体看:他坚持自己的观点, 不接受表演艺术家的观点, 是坚守; 他接受表演艺术家的观点, 是创新或者变通。因此, 从这个角度可以从坚守与创新、坚持原则与学会变通等方面立意。

从演员的角度看, 究竟改变还是不改变剧本的台词, 有许多主客观因素起重要作用, 他要根据自己的情况以及表演的各种客观情况决定, 因此, 从这个角度看, 立意可以从处理问题要因地制宜, 要根据客观情况选择处理问题的方法等。

当然, 还可以把剧作家和表演艺术家的观点综合在一起考虑:学会辩证分析, 看问题应该一分为二等, 也是可以考虑的, 但是, 这种立意的特点是哲学意味太浓。

参考题目:‚学会变通‛‚携坚守与变通上路‛‚人生路上, 当讲求创新与继承‛‚坚守是一种美好的品格‛等。

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8.(2014•福建卷) 阅读下面的材料, 根据要求作文。(70分)

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁, 而另一些人想到的却是栈道桥梁。

上面的材料, 引发你怎样的感悟和联想? 请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选, 立意自定, 标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭, 不得套作。

【写作提示】这是一道材料作文题。在题目表述上, 文字量少, 表达简洁, 每一个字都有很深的意蕴, 有很强的思维延展空间, 可写的角度不单一, 思维层次很丰富。在审题时, 要紧紧抓住‚空谷‛‚悬崖峭壁‛‚栈道桥梁‛几个词, 进行寓意化理解, 同时, 联系自身或现实, 适当延伸、挖掘, 既准确扣题, 又写出独特感受和独到见解。

材料中的‚空谷‛是审题思维的起点, 字面含义指空旷幽深的山谷, 比喻义常指人生的绝境。当然, 也可以从王安石的‚世之奇伟、瑰怪、非常之观, 常在于险远‛将其理解为‚人生至美的风景‛。

如何看待‚空谷‛? 可从‚悬崖峭壁‛角度谈, 将其看成人生的困境, 既可肯定其直面现实, 对人生的理性认知; 亦可写人生态度较为悲观。

也可从‚栈道桥梁‛角度谈, 将其看成是面对困境时, 如何借助‚栈道桥梁‛渡过难关, 肯定其乐观的人生态度, 肯定其因不同的视角, 超越现实生活, 在人生绝境处, 寻找生命的至真、至善、至美。

也可从材料整体出发, ‚有些人‛的列举提示了可谈不同人的立场、态度、认知、审美, 引发的对‚空谷‛意蕴的体验和感受的差异, 亦可深度挖掘这种感受不同形成的历史、现实原因。

参考题目:‚见谷架桥‛‚直面挫折‛‚绝处有生‛等。

9.(2014•浙江卷) 阅读下面文字, 根据要求作文。(60分)

门与路, 永远相连。门是路的终点, 也是路的起点。它可以挡住你的脚步, 也可以让你走向世界。大学的门, 一边连接已知, 一边通往未知, 学习、探索、创造, 是它的通行证; 大学的路, 从过去到未来, 无数脚印在此交集, 有的很浅, 有的很深。

综合上述材料, 结合你的所感所思, 写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自拟题目, 选好角度, 确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体, 但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

【写作提示】材料作文的审题关键是从整体上把握材料的含意。两段文字主旨明确, 前一段宏观而不空灵, 总体阐述‚门与路‛的辩证关系, 属于审题之‚着眼点‛; 后一段具体而不呆板, ‚大学的门‛和‚大学的路‛既彼此通连, 又状况各异, 堪称写作之‚着墨点‛。并以‚综合上述材料‛的提示语, 明确了审题和写作的基本要求, 即重在‚(辩证) 关系‛的发掘, 并非现象的描述。想象合情合理、‚关系‛剖析得当是文章出彩之关键。‚门‛‚路‛则倾向于探讨人生哲理, 揭示事物辩证之理。或许, ‚大学的门‛‚大学的路‛以及‚学习、探索、创造‛‚脚印‛深浅等‚着墨点‛的设置会影响拓展和创新, 但毕竟能给以正确‚指引‛, 这些行为、想象和思考等, 可以转化、凝聚和诠释为写作内容。

‚门与路‛终究是抽象的。所以第一步, 化抽象为具体。添加限制语是一方法。比如‚大学的门与大学的路‛, 又比如敞开的门, 紧闭的门, 崎岖的路, 笔直的路。添加限制语是必须在思考深入、明确写作方向之后的, 毕竟限制语限制的除了作文题, 还有具体的写作。

借用各种复句关系进行追问是另一方法。

(1)条件式。‚只有选择了正确的路, 才能走进真正自家的门。‛‚只有学习探索创造, 才能拥有属于自己的门路。‛

(2)转折式。‚虽然进了门, 却依然有未走完的路。‛‚虽然走了很多很艰难的路, 却依然有望门而叹的可能。‛

(3)因果式。‚因为选错了门, 所以走歪了路。‛‚因为路之崎岖不放弃, 终于进了门。‛

(4)假设式。‚假如我们进了门发现门内的风景并非是自己当初想象的, 我们是否会怀疑自己走过的路以及继续要走的路? ‛‚假如门永远在远方的远方, 我们是否永远在通往门的路上? ‛

参考题目:‚正确的路自家的门‛‚用探索做敲门砖‛‚选对‘门’, 拥有路‛等。

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10.(2014•湖南卷) 阅读下面的材料, 根据要求作文。(60分)

被誉为‚最美乡镇干部‛的某乡党委书记, 在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方, 一干就是八年, 以坚定的信念和顽强的意志, 率领村民发奋图强, 将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水, 他深有感触地说:‚心在哪里, 风景就在哪里。‛

请根据上面的材料, 自选角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【写作提示】一个乡党委书记在很穷的地方干了八年, 把这个村子变成了‚美丽乡村‛, 原因是他背后坚定的信念:‚心在哪里, 风景就在哪里。‛他有他的执着和坚持, 不只是一个人, 任何一个做成了大事情的人, 他都秉承了一种对于美好未来的信念和执着, 那就是只有静下心来, 用心办事才能把事做好。从这一点来说, 材料要倡导的正能量和积极向上的价值观值得肯定。当前各行各业的人都在树立和大力践行社会主义核心价值观。材料将‚人的心灵坚持与山村的美丽变化‛融入高考试题, 给人一种‚很社会、很当下‛的感觉。审题时我们可以抓住两个关键词‚坚定的信念‛‚顽强的意志‛和一个关键句‚心在哪里, 风景就在哪里‛。据此我们可以从以下几个方面立意:

立意一:心在哪里, 风景就在哪里。有两个方面的意思, 一个是心态, 一个是志向。无为的人, 他的心态, 到哪里都觉得周围的环境是一样的; 有为的人, 走到哪里都会努力改变。

可用焦裕禄、袁隆平等材料作为论据。

参考题目:活在当下, 铸就精彩。

立意二:用心才能做好一件事。一个乡村基层干部, 通过八年的努力, 带领村民将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村, 没有一份热爱与坚守, 只凭着一身热情, 他是很难走到最后的。同样, 如果没有专注, 他也不可能做好这一件事。

可用钢琴家郎朗和李云迪等材料作为论据。

参考题目:与坚守同行。

立意三:梅花香自苦寒来。坚持理想, 坚守乡村, 带头建设, 无私奉献, 每一个梦想的实现, 都需要坚持、坚守, 天上从来不会掉馅饼。尤其是在困难面前, 更没有捷径可走, 只能攻艰克难, 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来, 喊破嗓子不如甩开膀子, 实干兴村, 实干兴邦, 只要肯想办法, 只要肯下功夫, 最穷山旮旯也能变成最美乡村。一个乡村的变化如此, 一个人、一个家庭、一个地区、一个国家莫不如此。

可结合自身来谈对上大学的设想, 不是只有名校才能成才, 一般院校也有未来。

参考题目:12年磨一剑, 誓把梦实现。

11.(2014•天津卷) 阅读下面的文字, 按要求作文。(60分)

也许将来有这么一天, 我们发明了一种智慧芯片, 有了它, 任何人都能古今中外无一不知, 天文地理无所不晓。比如说, 你在心里默念一声‚物理‛, 人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来, 比老师讲的还多, 比书本印的还全, 你逛秦淮河时, 脱口一句‚旧时王谢堂前燕‛, 旁边卖雪糕的老大娘就接茬说‚飞入寻常百姓家‛, 还慈祥地告诉你, 这首诗的作者是刘禹锡, 这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说, 诗名《乌衣巷》, 出自《全唐诗》365卷4 117页……这将是怎样的情形啊! 读了上面的材料, 你有怎样的联想或思考? 请就此写一篇文章。

要求:①自选角度, 自拟标题; ②文体不限(诗歌除外), 文体特征鲜明; ③不少于800字; ④不得抄袭, 不得套作。

【写作提示】该题属于新材料作文。根据材料可以看出, 立意时要围绕‚智慧芯片‛展开, 可以谈拥有智慧芯片的好处, 也可以谈拥有智慧芯片的坏处——单纯记忆, 难于创造; 失去个人个性……既然这种芯片如此有效, 那我们何不把时间投入到发明实践之中, 以创造更多的价值; 也可以联想到自己运用智慧芯片, 为人民谋福利, 既方便了群众, 又实现了自己的人生价值的重要意义。还可以联想守旧而不创新的危害性。在选材上要化大为小, 写智慧芯片在身边的作用, 有助于增强文章的真实性。在知识经济、信息爆炸的时代, 让学生拥有对智慧芯片更多的新奇感受, 是对当前掌握真正的本领, 博览群书, 推动教育发展的理性期盼, 也是对未来社会进步的美好展望。

据此可立意为:个性与超越、守旧与创新、理想与现实、不要等待等。可用法拉第发现电磁感应, 爱尔兰作家布朗用脚打字等材料作为论据。

参考题目:‚拥有的智慧‛‚坐享其成值得推敲‛‚要发挥创造性‛‚人生的价值‛等。

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12. (1)(2014•北京卷) 微写作(10分)

从下面三个题目中任选一题, 按要求作答。不超过150字。

①毕业前, 语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来, 与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实, 易记忆。

②今天早晨是家长送你来考场的吗? 请对‚家长送考‛现象予以评论。要求观点鲜明, 有理有据。 ③写一段抒情文字(可写诗歌), 纪念自己的18岁。要求感情真挚, 富有文采。

【写作提示】分析比较, 吃透考题:①与下一届同学分享学习语文的体会, 在归纳梳理自身学习语文经验的基础上, 偏于交流, 还有语言个性化表达的要求; ②对‚家长送考‛现象进行评论, 这是对正在发生的、最鲜活的生活场景的感悟、认识, 偏于说理; ③用抒情文字纪念自己的18岁, 这是正值青春的高三学生对自己青春的记忆, 偏于抒情。三个选择, 体现了语文学科语言运用的要求。

扬长避短, 做出选择:三个题目兼顾了叙事、说理、抒情等多种表达方式, 并且允许对题目进行选择, 这就给了学生自主权, 学生根据自己的感受与认识, 扬长避短, 并且特别要注意, 微作文打破‚诗歌除外‛的禁忌, 允许在微写作中诗歌创作, 这就给了一部分学生张扬青春、挥洒个性、抒发生命诗意的空间。

(2)(2014•北京卷) 阅读下面文字, 按要求作文。(50分)

北京过去有许多‚老规矩‛, 如‚出门回家都要跟长辈打招呼‛、‚吃菜不许满盘子乱挑‛、‚不许管闲事儿‛、‚笑不露齿, 话不高声‛、‚站有站相, 坐有坐相‛、‚作客时不许随便动主人家

的东西‛、‚忠厚传世, 勤俭持家‛等, 这些从小就被要求遵守的准则, 点点滴滴, 影响了一辈辈北京人。 世易时移, 这些‚老规矩‛渐渐被人们淡忘了。不久前, 有网友陆续把一些‚老规矩‛重新整理出来贴到网上, 引发了一片热议。

“老规矩”被重新提起并受到关注, 这种现象引发了你哪些思考? 请自选角度, 自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外) 。不少于700字。

【写作提示】首先, 理解‚老规矩‛的内涵, ‚老‛是指历史传统、历史的积淀、文化的精华。

‚规矩‛是指对文化传统的继承, 是人们共同的约定, 是对人的行为的约束。

‚老规矩‛包含三个层面, 即国家、社会和个人。一是要‚爱国‛, 即精忠报国; 二是要‚敬业‛, 即敬业乐群; 三是要‚诚信‛, 即诚实守信; 四是要‚友爱‛, 即友好善意, 邻里和谐。‚老规矩‛, 实际上都是在践行社会主义核心价值观, 是通过日常的生活、活动, 对中国优秀的传统文化的恢复。

其次, 要细心阅读作文材料, 挖掘‚审题点‛, 特别注意第二段‚世易时移, 这些‘老规矩’渐渐被人们淡忘了。不久前, 有网友陆续把一些‘老规矩’重新整理出来贴到网上, 引发了一片热议‛, 其实题目希望大家关注的是一个‚老规矩失而复得‛的问题, 写作时要关注的是这一变化的‚社会现象‛, 如果只关注‚传统文化‛, 而没有写出对‚失而复得‛的思考, 则立意就不够高远。

第三, 要选好‚规矩‛, 一要准确, 确实是‚老规矩‛, 还要对‚老规矩‛有自己的认识, 更重要的是能够辩证地看问题, 不能一边倒, 并不是所有‚老规矩‛都要继承和发扬。

参考题目:‚发扬老规矩, 枯树发新芽‛‚老规矩也要与时俱进‛‚在规矩中成长‛‚老规矩助力梦想‛‚说说我家的老规矩‛‚老规矩都去哪儿了‛。

13.(2014•江西卷) 阅读下面的文字, 按要求作文。(50分)

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一, 常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得, 探究给自己留下了一段难忘的学习经历; 有的同学认为, 探究是一种重要的学习方式; 有的同学则抱怨, 探究在教学活动中往往流于形式……

对课内外学习中的探究, 你有何体验、见闻或思考? 请自选角度, 自拟题目, 写一篇文章。

要求:(1)写记叙文或议论文;(2)不得透露个人信息;(3)不得抄袭, 不得套作;(4)字数不少于700字。

【写作提示】2014年作文题与2013年相比, 考查的立足点基本没变, 材料均摆出了3种现象供学生进行思考。2014年的话题既体现了新课程改革的要求, 也更贴近学生的生活和学习的实际, 每个学生都会有话可说。首先, 从给出的题目组成中寻找关键词(或词组) 。关键词是题目中的重点, 就像人的眼睛, 文章该写什么, 甚至该怎样写, 都可以从这个词中看出。要求只有一句话, 可以从不同角度得出意旨, 得出健康、积极思想的意旨:在课内外学习中, 我们必须学会探究。题目已限定了必须写记叙文或议论文。如果写记叙文, 则可以写自己的亲身经历, 或成功的, 或失败的, 只要是围绕探究活动均可。但写记叙文一定要注意点明主旨, 因为这是考场作文, 文章的主旨尽量显豁一点。如果写议论文, 可以从‚探究是

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一种乐趣‛‚探究是一种重要的学习形式‛‚探究流于形式‛三种观点中选择一种, 一分为二地辩证分析, 既要实事求是, 又要观点鲜明。

参考题目:‚探究是一种乐趣‛‚探究出真知‛‚不要让探究流于形式‛‚探究, 想说爱你不容易‛等。

14.(2014•湖北卷) 阅读下面的材料, 按要求作文。(60分)

游客们来到山脚下, 这里流水潺潺, 鸟语花香。游客问下山的人:上面有好看的吗? 有人答没有, 有人答有。

于是有人留在山脚赏景, 有人继续爬山。来到山腰, 这里古木参天, 林静山幽。问下山的人:上面好看吗? 有人答没啥好看的, 有人答好看。

于是有人在山腰流连, 有人继续攀登。来到山顶, 只见云海茫茫, 群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟, 自选一个角度, 写一篇不少于800字的文章, 文体自定, 标题自拟。要求:立意明确, 不要套作, 不得抄袭。

【写作提示】作文时, 我们一定要注意游客和下山的人的对话, 下山的人有说上面风景好的, 有说上面风景不好的; 游客中有人相信了风景就在山脚、山腰、山顶。那么到底风景在哪里呢? 哪里的风景是好的呢? 其实, 答案就在我们心中, 眼中有景, 心中有爱, 那就是最好的风景。还有看风景, 要亲自去实践去感受, 不能人云亦云。还有, 登山的目的就是要‚会当凌绝顶, 一览众山小‛, 不管别人怎么说, 体验登山的过程最美好! 其实, 古今中外, 这样的例子也是很多的。谁也不能安排别人的一生, 每个人的一生都是不一样的, 只有听从心的召唤, 活出自己的人生, 亲自去实践去感受人生的酸甜苦辣, 无论成功与否, 它都是自己的完美人生。

参考题目:‚亲自实践最重要‛‚过程比结果更重要‛‚风景在心中‛等。

15.(2014•大纲版全国卷) 阅读下面的文字, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

农民工老王突发胃穿孔, 被送进医院。为救治这名贫困患者, 医院开通‚绿色通道‛给他做了手术, 又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5 000元, 老王仍欠下4 000多元医药费, 而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地:‚哪怕打工还钱再难, 我也得努力。是医院和老板救了我。‛可欠款还是像石头一样压在他心上, 最终, 老王鼓足勇气找到医院, 说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动, 聘他为陪检员。老王也特别敬业, 作为曾经的患者, 他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

【写作提示】根据材料中老板、医院对老王的爱心帮助以及老王出院后并没有一走了之, 而是要回报老板、医院, 且到医院打工抵债, 帮助病人, 报效社会可看出其中的关系:因为有老板、医院的付出爱心在先, 所以才会有老王的感恩回报在后; 因为老王的敢于承担责任, 才会有到医院打工抵债, 帮助病人, 报效社会。据此可立意为社会是和谐美好的、世界充满爱心、要有感恩之心、付出总会有回报、敢于承担责任……可用‚感恩是精神上的一种宝藏‛(洛克) 、‚感恩即是灵魂上的健康‛(尼采) 、‚没有感恩就没有真正的美德‛(卢梭) 、‚慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦‛(卢梭) 等名言警句以及东郭先生与狼、农夫与蛇、衔环结草、陆绩怀橘遗亲、诸葛亮鞠躬尽瘁、一饭千金等故事和现实中宋杨照顾瑞士老人汉斯十几年、刘盛兰老人拾荒助学的故事等材料作为反面或正面的论据。

参考题目:‚爱心, 双向流动‛‚爱心之花遍地芬芳‛‚与人为善者, 人以善与之‛‚爱人者, 人恒爱之‛‚投我以桃, 报之以李‛‚世界因善行而精彩‛‚赠人玫瑰, 收获芬芳‛‚感恩之花绽放心间‛‚滴水之恩, 涌泉相报‛‚知恩图报, 善莫大焉‛‚乘着爱心的翅膀飞翔, 敢于担当‛‚人无担当不立‛。

16.(2014•四川卷) 作文(60分) 阅读下面的文字, 根据要求作文。

人, 只有在自己站起来之后, 这个世界才能属于他。

这句话引发了你哪些思考? 请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟, 立意自定, 文体自选; ②不得抄袭, 不得套作; ③用规范汉字书写。

【写作提示】这个作文材料很简短, 理解的时候首先要抓住关键短语‚站起来‛‚世界‛进行拓展思考, ‚站起来‛可以指人的自我建立、自我发展、自我强大。然后理清材料所呈现的辩证关系, 即人与世界的关系来进行立意:人只有建立自己、发展自己、强大自己, 才能够拥有世界, 征服世界, 也就是说, 人只有自我发展, 才能拥有属于自己的东西。这里的人不仅仅指个人, 还可以指国家、民族。

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个人的角度可以称为‚小我‛, 个人努力、奋斗, 建立自我的价值, 就会追寻到自己的成功, 拥有自己的幸福, 实现自我对于社会的意义。国家、民族可看作‚大我‛, 考生可以从国家的强大、民族的复兴、文化的崛起角度立意。

这是有一个重要价值的命题, 站起来可以指一个人在身体上坚强挺立地站起来, 还可以指精神上的站起来。联系战胜苦难, 认识自我, 超越自我, 自我实现, 自立, 自尊, 自爱等方面以及人和世界的关系。 参考题目:‚站起来, 拥抱世界‛‚追求‛‚超越自我‛‚让世界为我们欢呼‛‚我•世界‛‚我要飞得更高‛。

17.(2014•重庆卷) 阅读下面的材料, 根据要求作文。

一个游客去波罗的海海滨度假, 找到一处房屋, 打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天, 看究竟合适不合适, 再作决定。

游客住下后感到很满意。到第5天, 将要签合同时, 却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人, 老人说:‚不要紧, 你又不是故意的, 我过来签合同时再拿一个来。‛游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久, 老人来了, 进屋后就问:‚玻璃杯碎片呢? ‛游客回答说, 已装进垃圾袋, 放到门外了。老人赶紧出门, 打开垃圾袋看过后, 脸色凝重地对游客说:‚对不起, 我不再把房子租给你了。‛

然后, 老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来, 放入另一个垃圾袋, 写上:‚玻璃碎片, 危险! ‛

要求:①结合材料的内容和含意, 选准角度, 明确立意; ②自拟标题, 自选文体(诗歌除外), 不少于800字; ③不得套作, 不得抄袭。

【写作提示】审题立意的关键是从整体上把握材料寓意。抓住事件关键是如何对待‚玻璃碎片‛。这体现在细小事情上能否为他人着想, 做事是否有社会责任感, 做事是否有原则。材料可以发掘出一个人的精神世界, 一个人的文明素养, 一个人的道德情操。它体现了一种友善、敬业的做人准则, 启示我们修德明辨, 将关爱化作言行, 将责任注入品质, 将原则铭记心扉, 将道德提升为境界。作文立意可以从老人的角度, 如谈‚宽容与原则‛‚责任的重要‛等; 也可从游客的角度, 谈‚注重细节‛‚为他人着想‛等, 当然把二者结合起来亦可。

参考题目:‚碎的是玻璃, 不碎的是责任‛‚对人要宽容, 做事有原则‛‚小事情大关爱‛‚碎玻璃映照出精神世界‛。

2013全国高考十八道作文题审题点拨

1、(新课标Ⅱ卷) 适应:贵州甘肃 青海 西藏 云南 河北 黑龙江 海南吉林)

高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。

某机构就‚同学关系‛问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

要求:要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

点评:这篇作文从高中生的同学关系入手,切合了学生的生活实际,让学生有话可说。很明显,这道作文题切合了室友投毒事件,引导学生由社会新闻反思自身。在导向上,强调和谐美好的同学关系,所以,在开始以优美抒情的文字抒写同学关系,‚即使是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟‛奠定了作文写作的健康导向。材料是一篇调查报告。涉及的既是常见的‚同学关系‛的话题,又涉及到个体的差异性,不易套作和抄袭。

据材料立意:

1、同窗共读,互相帮助,彼此激励,不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆,可以写成记叙文,重在描写,妙在倒序,可以用日记,书信等体裁。

2、探讨同学关系紧张的原因,材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度,可以攻其一点,也可以多点综合,更可以另抒新见,可以发表议论,也可以借助故事阐发道理,宜联系历史、社会深入分析,不宜面面俱到,蜻蜓点水。

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3、如何增进同学间关系,材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式,写法同第二点。

从总体上说,本文写记叙文较有话可说,但要注意不要平铺直叙,记流水账,要从小处着眼,讲究波澜与语言。写议论文,要注意跳出自我的小圈子,以前人友谊的典型事例为证,不要通篇以周边同学论证,因而缺乏说服性。

注意立意要积极健康,肯定和谐的同学关系的正面作用。

2、(新课标Ⅰ卷) (适应:吉林 黑龙江 山西 河南 新疆 宁夏 河北 云南内蒙古)

一位商人得到一块价值不菲的宝石,但却发现宝石上有一条裂缝,如果能从裂缝处切开,就能得到两块完美的宝石。

当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石,这时,一位年轻工匠勇敢的站了出来,并且完美的切割出了两块宝石。年轻工匠的师傅感叹的说,有些时候不仅需要足够的经验,更需要抛却许多顾虑的勇气。作文要求结合上述材料写作。

要求:考生根据材料自拟题目,写800字作文。

点评:这是一道材料作文,材料中涉及到三个人:商人,老工匠,年轻工匠;还有三人围绕的中心之物是宝石。从理论上说,三个人有三个角度,但本材料在审题时要抓住关键。这里赞扬的是年轻工匠,赞扬的是他的‚抛却许多顾虑的勇气‛。因此,立意的重点应放在勇气上。不过,在赞美勇气的同时,也不能忘记‚老工匠‛和‚宝石‛的象征意义。

可以这么看:年轻工匠是勇气的象征,他们敢打敢拼,能抛弃顾虑,做事敢于对事不对人,不论在社会变革的道路上还是在各行各业里,这样的人才能用于创新,有创新才能有发展。老工匠是经验,老资格的象征,他们有正面的作用,他们经验丰富,技术娴熟,甚至人事关系丰富,遇到事情能恰当处理,容易使团队关系和谐;但是他们身上的不足也是明显的,他们畏首畏尾,做事缩手缩脚,怕得罪这个得罪那个,顾虑重重。宝石的象征意义特别重要,它价值高昂的象征;我们在处理小事时无需过多顾虑,但涉及到大事就难以应对了。不如,最近的热点问题。新一届政府上台,政府的招待问题,官员的腐败问题,食品安全,经济发展与环境保护的关系问题,土地占用问题,房地产调控问题等等,这些都是宝石,敢切割就能为子孙后代带来更美的宝石,不敢切割,只能是混沌一片。当然,宝石的象征意义远不止这些,大到企业、团体的发展,小到个人创业,个人前途、发展等。

所以我们了解了这些象征意义,便可以打开我们的思维空间,写出立意更高,思想更深的作文。根据以上分析,可以确定如下立意:

1、抛开顾虑,勇往直前。

‚走自己的路,让别人去说吧。‛可以写记叙文,叙述你的经历;也可以写写论文,可以选择历史上的政治改革先锋,科技创新先锋,个人创业先锋,卓尔不群的文人典范等。议论时最好有一些对比。

2、经验与勇气。

可以写童话故事,不过有些幼稚。可以写记叙文,叙述你的经历。可以写小说,需要有一点的文学修养。可以写议论文,采用层进结构,表明经验诚可贵,勇气价更高;可以二者兼顾,也可以将二者看成正反面。关键是注意事例的选择和议论的展开,注意过渡的巧妙。

3、勇气真的可嘉吗

?采用逆向思维,从反面着手,通过例证,证明勇气往往和鲁莽、冲动融为一体,一定要将勇气中的消极因素排除方能成大器。可以写记叙文,要把握好细节。可以写议论文,不过负面事例不容易举,要提前想好;最好是采用对比论证,在批判的同时让我们认识什么是正确。总之,在写作时不能只写经验和勇气的一面,不能忘记了‚宝石‛的含义,切记。

3、北京卷:

题目:科学家:假如爱迪生来21世纪生活一星期,最让他感到新奇的是什么?文学家:我想手机会不会让他感到不可思议呢?

科学家:我同意,手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑,丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家:手机的广泛应用深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,或者这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家关于手机的不同看法引发你什么样的想象和思考?

要求:自拟题目,自选角度,自定文体,诗歌除外,写一篇不少于800字的作文。

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点评:这段材料来自杨振宁和莫言的一段对话:5月15日,在北大举行的‚科学与文学的对话‛中,91岁的杨振宁频频绕过主持人范曾向58岁的莫言发问。(片段)杨振宁:这个当然是。我常常在想一个问题,假如今天把爱迪生突然请回来,让他在二十一世纪的世界里生活一个礼拜,然后问他,现在有什么东西你觉得是最新奇的?(全场笑) 莫言:我先回答一个,我们用的手机会不会让他感觉到不可思议呢?杨振宁:对,我同意。手机简直是不能想象的发明。现在随便拿手机出来就可以跟美国的朋友打电话。这是不是一个研究科学的人幻想出来的产物呢?我想应该算是。当然,这段材料大多数学生是不知道的,而且这段材料跟审题的关系也不大。

咋一看这个材料,让我们很快会联想到99年的高考题‚假如记忆可以移植‛,好像带着穿越性质的。但是,细细审题可以发现不是这么回事。材料的主体是科学家和文学家的对话,评论语是‚不同看法引起的想象和思考‛。作文题属于给材料作文中的社会现象类作文,但不算‚社会热点‛。作文题很有现实感,不太容易‚套作‛,也就是不容易借用别人的文章,主要考查学生自己的思考和对现实的关注。这篇作文要让考生思考的,无非是以‚手机‛为媒介、为触点、为引子,思考科技进步与人文情感之间的关系,如果从科学精神和科学技术的关系角度写会比较容易有深度。现在技术在突飞猛进,但科学精神应该如何继承和发展?科技发展是把双刃剑,值得反思。这则材料学生看到后第一印象应该是手机,因为手机几乎成了所以学生的重要的伙伴,又手机引发的故事不胜枚举。比如,某一天忘了带手机是什么感觉?难以控制玩手机,甚至边吃饭边玩,怎么办?同学把我的手机弄坏了、丢了怎么办?等等。

当然,这些事情不是写出来都符合题意的,这就要求审题时抓住关键。材料跟手机又关联的是文学家和科学家,强调的是‚功能‛,科学家也就是科技的;文学家强调的是‚情感‛、‚观念‛,也就是人文的。科技是把双刃剑,原子能可以发电,原子弹也可以杀人。怎样以手机为媒介,既写出科技给人们带来方便,又写出科技带来的负面影响,这应该是本作文审题的关键。综上,可以从如下角度立意:

1、手机,让我欢喜让我忧。

以记叙文为主,写自己的经历,不能泛泛而谈,要注重细节,特别是不能脱离材料中的科技和人文。可以从交往方式、个人情感等方面,写出细节。

2、便利与烦恼。

(科技是把双刃剑)可以写议论性散文,也可写典范议论文。以手机为引子,联想到北京的雾霾天气,联想到汽车的方便和尾气的危害,由此引发开去,谈一下科技的发展与环境的保护,科技的发展与伦理的矛盾(如克隆),科技的发展与亲情的缺失(电脑孤单症)等等。

4、天津卷:

题目:中国自古有‚学而知之‛的说法,这里的‚学‛,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:‚人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。‛随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

请结合你的心得和体验,在“____而知之”中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。

要求:①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

点评: 这是一道半命题作文,题目前面已经给出了足够的提示,应该说审题不是问题。当然,在写作之前要想好是写记叙文还是写写论文。以此来定下自己的写作角度。按照前面的提示,横杠上可以填写‚玩,交往,实验,旅游,游戏,读书……‛,学生的生活范围有多广,就能填多少。除了填写词外,还可以填写短语。比如‚打球,参加夏令营,做家务,给妈妈写信,做了一天的家庭主人,演讲比赛‛等。不管怎么立意,一定要强调是通过以上这样‚获取知识、掌握技能或懂得道理‛。通过以上分析,我们发现本题写成记叙文应该更合适一些,更容易使人感到。当然也不排除议论文,比如写常规内容‚实验而知之‛,可以写实验能巩固课本的知识,实验能培养实际操作技能,实验还能培养同学间的合作能力。

5、上海卷

题目: 生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。 要求(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌”。

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点评:题目的前两个字就是生活,紧扣课标要求:高中生要关注生活,关注社会。这里要抓住几

个关键词‚自己认为重要的是‛,‚世界上‛,‚更重要的‛,‚思考不尽相同‛。这些词告诉我们,这次作文中要有‚事‛,有‚两个‛事,有‚更重要的事‛。不管写什么文体,都不能忽略了这一点,不能忽略这种递进的关系。这次作文审题难度不大,要想抓高分,除了内容充实,层次清晰,语言有文采之外,立意深刻也不容忽视。

由此,我们可以从一下角度立意:

1、低头干与抬头看。

2、自家门前雪与他人瓦上霜。

3、学习知识与培养技能。

4、合作其实也很重要。

5、脚踏实地与仰望星空。

6、我是打酱油的吗?

7、老吾老以及人之老。

总之,应该从自己的现在和未来,自己的与别人的,个人的与社会的,知识的与能力的,金钱的与情感的,经济与环境……方面,只要能打开思维,等能写出立意深刻之文。

6、安徽卷:

题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有的人看到已经发生的事情,问:‚为什么会这样?‛

我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:‚为什么不能这样?‛ ——萧伯纳

要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

点评:这是一篇以名人名言为材料的作文。这句话采用了对比手法,把别人的做法和自己的做法形成对比。审题的重点当然是关注萧伯纳自己的做法,‚我却梦想一些从未发生的事情, 然后追问:‘为什么不能这样? ’‛我认为萧伯纳的话和我们当前流行的某些话意思是差不多的:‚只有想不到的,没有做不到的。‛‚只要想,就没有做不了的事。‛我想,出题者的用意其实很明显,就是紧扣习主席提出的‚中国梦‛而设题。当前,在建设中国特色社会主义的道路上,出现过很多让人不如意的事,大家都在问,‚为什么会这样?‛其实,在这条道路上是没有榜样可以学习的,是没有先例可以遵循的,我们只有多想一想没有发生的事,比如‚中国梦‛,多想一点‚为什么不能这样‛,才会将‚中国梦‛早日实现。如果有考生能从这样的高度去审题,去写作,我想这应该与出题者的意图是一致的。除了这种紧扣时代脉搏的审题角度外,常规的角度应该是‚敢于梦想,敢于创新‛, ‚梦想未发生的事情‛就是不为前人思想所羁绊,在创新中求发展,求生存;这样,我们就可以把这道题化为常规的话题来作文了。如果从前半句入手可以从‚不要为打翻的牛奶哭泣‛,别老是为做过的错事而埋怨而消沉;但这一角度不能片面,一定要联系后面的话,把前面的作为反面来写,后面的作为正面写,采用正反对比的结构模式,论证应该是比较前面而深入的。进一步理解可以是敢于放弃过去,积极面对未来。从以上分析中我们可以总结出一下立意角度:

1、为‚中国梦‛的实现献计献策;

2、放飞梦想,向未来挑战;

3、创新,发展,才是硬道理;

4、别只是看着打翻的牛奶哭泣,一切要向前看;

5、放弃必须放弃的,梦想应该梦想的。

7、四川卷 :阅读下面的文字,按照要求作文。

有人说:过一种平衡的生活—学些东西,想些问题,做些事情,打打球,针对这种说法,同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。

要求:1、文体自选;2、不得抄袭,不得套作;3、用规范汉书书写。

点评:拿到这个作文题,最让人头疼的就是‚平衡‛这个词。平衡一词,百度百科里对此的基本解释有7项,详细解释有10项。对照本材料,可以关联的解释:1、 对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。2、 倾向于保持稳定的情况。体内平衡,心理状态稳定。3. 谓保持平衡;同等。

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如果通过一些例子来化抽象为具体的话,我们可以从如下事例中来体会。

1、你爸妈疼你哥不疼你,你不平衡。

2、我比他努力,但成绩老是不如他,我不平衡。

3、学习成绩上去了,身体健康下来了,不平衡。

4、有知识,缺乏实践努力,不平衡。

5、学习也顺心,老觉得没有朋友,很孤单。

6、知识有了,道德严重缺失。以上主要是从学校生活的角度去考虑。

如果从社会生活的层面考虑,也可以这么想:

7、一天十多小时的工作与几乎没有娱乐的不平衡。

8、经济的发展与环境的破坏。

9、综合国力的提高与贫富差距的加大。

10、父母的挣扎与孩子的铺张。

如果我们能将思维放宽一些,立意就会深一些。但是,在写作时,如果写记叙文,不能泛泛而谈,不能角度太多而流水账。写写论文更不能面面俱到,想着各方面都不平衡而侃侃而谈,从而导致议论如蜻蜓点水。

8、江苏(70分) :阅读下面的文字,按要求作文。

一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险,洞穴里很神秘,他们就点了几只蜡烛,发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶,他们欣赏了一会儿,不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后,他们回到原地,想看看蝴蝶在不在,却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想,是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢?

要求:阅读材料、自选角度、题材不限,诗歌除外,完成作文。

点评:这是故事类材料作文。材料中讲述了探险者和蝴蝶的故事。探险者是善良的,他们发现了美丽的蝴蝶,没有想法去占有,而是‚不想惊动打扰蝴蝶就离开了‛,这是多么善良,多么理智,多么细心的举动啊。如果说探险者的举动让人感动,那么蝴蝶的举动则更让人值得反思:蝴蝶为什么要离开,要‚栖居到更深更黑的地方去‛?

审题时,要抓住两个对象:探险者和蝴蝶。要抓住关键词句:不想惊动打扰,到更深更黑,影响了。从故事本身看,这是一个关注自然环境的故事。如果我们再深入思考一下,可以看出故事中显示的人文关怀不单单是自然环境,也涉及到社会生活的方方面面。再逆向思考,可以想到很多反面的事例——破坏自然,伤害弱势群体。我们在审题时要放宽思维的范围,不能局限在蝴蝶本身,也不能仅仅局限在环境上,也应该联想到更多的家庭、学校、社会等问题。

综上分析,从探险者的角度看,探险者的象征意义应该有:政府建设部门,科学家,旅游者,父母,老师等等。可以立意为:

1、关爱环境,从细节入手。

2、城市扩展与关爱农民耕地。

3、父母应该给孩子留下一点自由的天空。

从蝴蝶的角度看,蝴蝶是美好的象征,是美丽的大自然,是原始森林,是濒临灭绝的生物;是孩子们的无忧的童心,是人们独立私有的空间;是城市中的文物建筑,是城市边沿的农民的耕地;是国有资产,是个人的血汗钱……立意为:

1、我们需要独立的生活。

2、该如何保护弱势群体。

3、我们无处可躲时。

4、我的地盘我能做主吗?

从二者关系的角度看:

1、关爱与躲避。

2、进军与退让。

从文体方面看,本文可以写记叙文,叙述自己‚被关爱‛的生活经历,叙述时要中心突出,细节感人。可以写成书信,日记等形式。不要套作扩写改写本故事。可以写议论文,要定好立论的角度,选择好事例,最好选择新鲜,热门的事例,能涉及社会热点,关注环境,关注民生等方面。

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9、 湖南卷 :阅读下面的材料,根据要求作文。

它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥饿、风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问:‚值得吗?‛天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃的答道:‚我愿意。‛

父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文和议论文。

点评: 一、审立意。

考生看到作文题的第一感觉就是:是二选一还是找共同点。这儿有两则材料,一则是写飞向苍天的鸟的自白,一则是写儿子陪伴父亲时的内心表白。两则都是故事类材料,所反映的信息量较大。第一则是个寓意故事,我们应该通过寓言看出道路:为了实现理想,我们需要拼搏,即使再苦再累也心甘情愿。第二则写了一个‚幸福‛的画面,写了一家人的和谐。材料一是才个人奋斗方面着眼,材料二从与人交往方面着眼。但两则材料放到一个题目中,是二选一还是找出共同点呢?这是审题的关键。按照多个材料组成作文题的审题要求,我们应该找出材料的共同点来着手立意。两则材料字面上的共同点都有‚愿意‛两个字。另外,材料一中有‚充实而满足‛,材料二中有‚充溢着宁静的幸福‛,这两句其实说的都是幸福,为理想拼搏,再苦再累也是幸福的,能体会到家人的辛苦,多陪陪家人也是幸福的。也有人认为两则材料还要一个共同点:劳动最美丽;材料一的鸟是劳动,材料二的父亲也在劳动。不过我感觉这样的说法有些勉强。

综上,较好的立意:

1、幸福需要付出:鸟为了追求理想,付出了艰辛,感觉到是幸福的;孩子为了陪父亲,付出了自己玩的时间,感觉是幸福的。应该从个人奋斗和与人交往两方面着笔,不要脱离材料含义。

2、我愿意,我幸福。好之者不如乐之者,态度决定行动。为了实现理想,我付出了艰辛,我愿意我感觉幸福;为了和谐家庭(集体,社会等),我只有心甘情愿付出,我才感觉幸福。现在时,不能把材料化为话题‚愿意‛,要扣住材料及含义作文。

如果单就一个方面写,最多只能算‚基本符合题意‛。比如从材料一引发的立意:

1、为理想而拼,其乐无穷。

2、为了寻求美,不怕苦和累。

3、走自己的路,别怕别人的质疑。

4、成功需要付出。

从材料二引出的立意:

1、家庭和谐,需要相互理解。

2、爱,需要付出。

3、让理解成为沟通心灵的桥梁。

有人认为这则材料中有负面表现:儿子看着父亲剪报却不去帮忙,剪报既不是重体力活也不是复杂的技术活,孩子是可以帮忙的,既然‚父亲辛苦‛,孩子为何‚坐在那里‛, 这些反映出家庭教育的缺失,家长应该教育孩子做自己力所能及的事。我想这样立意的话太过牵强,我们在审题的时候应该审视出题的用意。这则材料给出的是如此和谐的画面,我们强拉硬扯家庭教育的缺失,应该不太恰当。当然,这也反映出这个作文题的一点缺憾,如果材料中写孩子帮着整理父亲的剪报,控制父亲的面容,应该更加合适的。

二、审文体。

材料的要求中明确指出写记叙文或议论文。也就是说除了这两种文体外,没有第三种选择。也就是说不能写成小说,不能写随笔等。写论文将两方面结合倒是容易,写记叙文该怎么做呢?不如说,叙述自己为某次比赛付出了特别多的汗水,最终取得了好成绩,在这一过程中,得到了家人的大力支持,自己也在其中理解了家人的爱。像这样的记叙文,我认为应该是符合题意的。

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10、福建卷(70分)阅读下面的材料,根据要求作文:

我仰望着夜空,

感到一阵惊恐;

如果地球失去引力,

我就会变成流星,

无依无附在天宇飘行。

哦,不能。

为了拒绝这种‚自由‛,

我愿变成一段树根,

深深地扎进地层。

上面的材料,引起你怎么的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求:

(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)标题自拟;(5)不得抄袭,不得套作。

点评: 一、审立意。

这是一篇诗歌类材料作文。审题时,我们要抓住关键词,审出比喻义。关键词:夜空,流星,‚自由‛,树根,地层。这里是两组组对比的景象,天空的和地层的,他们的本质区别是‚自由‛。天空中的流星比喻什么?是无约束的自由,是‚无依无附‛的,是‚我‛所拒绝的?联系我们的生活,想一想这应该是什么样的生活呢?是不愿受约束地自由玩乐,整日地泡在网吧,离家出走,不受任何人管束的我行我素等等。这让我们很容易联想到‚断了线的风筝‛,只有受约束才能飞得更高,飞得更长久。那么,扎进地层的树根又比喻什么的生活呢?树根扎根地层,是为了吸取营养,为了大树长得更茂盛。那么,人要想让自己更强大,应该应该扎进怎样的‚地层‛呢?由此我们可以吧‚树根‛可做一个人,一个团体,一个国家,把‚地层‛看做是家庭,班级,组织,社会(道德,法律),世界,等;我们要强大,就应该拒绝所谓的‚无依无附的自由‛,在家庭,班级等约束下,努力提高道德素养,努力学习知识,提高能力。把这些比喻义弄清楚了,立意也就容易了。

综上,可立意如下:

1、家庭,我成长的摇篮。

2、文化知识(道德修养,团队精神等)是成长的根基。

3、合作,使你我更强大。

4、‚根‛深‚叶‛茂。

5、‚自由‛谈。

在写作中,我们要根据材料,从‚自由‛和‚扎根‛两个方面写,可以从正面强调‚扎根‛,但不要忘了反面;也可以详写反面表现,给予批驳,肯定正面。也就是说要注意文章的思辨性。

二、审文体。

要求写记叙文或议论文。只能二选一。这种要求主要是防止一些学生套用文化散文,小说等。若写记叙文,比如从正面写自己参加比赛,努力学习相关知识和技能,看到其他学生有时间自由自在地玩,我也曾动摇过,但我最终排除干扰,经过打拼,取得了好成绩,认识到了根深叶茂的道理。也可以从反面写自己不受约束,整日跟所谓的朋友上网吧,到处乱逛甚至打架、喝酒等,最终受到了法律的制裁,有所反省而努力拼搏。注意,这里是写记叙文而不是小说,一定要注意其真实性,要符合自己的年龄特点,身份特点。若写议论文,最好写规范议论文,要有鲜明的论点,清晰的层次,丰富的论据,严密的论证过程。比如写‚文化知识是成长的根基‛,可以从‚知识是能力的基础‛,‚知识是道德素养的基础‛,然后强调学生必须要学好科学文化知识,不能为了追求小小的‚自由‛而停止学习。

【转:1. 从‚我愿变成一段树根,深深地扎进地层‛思考:做一个有‚根‛的人。这‚根‛是根基,是家国的认同、是亲情的牵绊、是传统的文化、是知识的底蕴、是坚定的信仰、是社会的人

脉……2. 从‚如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行‛思考:写‚家园‛与个人的关系,人们从未觉得地球引力对人类生存的重要性,从未对此有所感恩,可如果有朝一日人类失去了地球的重力,就将成为宇宙的流浪儿,根本无法生存。当然,这更多的是哲学层次的‚忧患‛。但由此可以引出许多类比:地球的引力可以是国家、民族的‚凝聚力‛、某一种目前人们赖以生存的社会体制的‚庇护力‛等等,而这一切,真的有可能会失去……我们可以居安思危、未雨绸缪。 3.从

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‚我仰望着夜空,感到一阵惊恐‛以及后文内容反向思考:‚仰望夜空‛象征着对未知时空、对人类前景的思索和追求,在这样的过程中,人们难免有顾虑、有恐惧,甚至畏缩不前。但人类不会因为有可能会‚无依无附在天宇飘行‛便放弃对宇宙的探索。人类更需要的是那种不畏牺牲的精神……但这种写法一定要注意度的把握,不能过分批判‚愿变成一段树根‛的人…… 4.从‚为了拒绝这种‘自由’‛思考:失去地球引力的约束固然自由,但这种自由带来的是毁灭,可以写自由与适度约束的关系。(福州高三语文教师阿笨猪)】

11、辽宁卷 .阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。‚有什么事想不开?‛一位老者问。年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认和尊重。

‚看好了,‛老者拈起一粒沙子,随手一丢,‚能找到它吗?‛年轻人苦笑,摇摇头。‚我有颗珠子,‛老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,‚不难找到吧?变成了珍珠,就没人忽视你了。‛有道理啊,年轻人点头深思。

‚不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?‛年轻人还是有点疑问。

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不要抄袭。

点评: 应该说,这则材料作文在审题上没有什么难度,一般不会跑题。这是一篇故事类材料作文。故事中有老者和年轻人。他们围绕‚珍珠‛展开了思维碰撞。这让我们很容易联想到他们的比喻义,‚沙子‛指的是普通人,‚珍珠‛指的是各行各业的佼佼者。此题在审题时要注意年轻人的‚疑问‛,也就是说要注意思辨性:珍珠固然能引人注目,但沙子就不需要吗?也就是说,我们在写作时,可以强调做‚珍珠‛的重要,也要说一下‚沙子‛的意义;强调‚沙子‛的重要,也要说说‚珍珠‛的意义。 综上,可以立意如下:

1、珍珠与沙子。

2、不想当将军的士兵不是好士兵。

3、是金子总会发光。

4、红花与绿叶。

5、甘做沙子。

6、雕像与铺路石。

7、怎样才能受人尊重?

因为审题难度不大,所以我们要想有所突破,就应该有一定的创新。本题在‚文体‛上没有约束,为我们创新留下了空间。我们可以通过寓言,小说,文化散文,日记等从形式上吸引阅卷者的眼球;更重要的是内容上。应该说,强调‚沙子‛的立意应该比强调‚珍珠‛的立意好一些。有思辨性的作文应该比单一强调的作文得分高一些。在语言上,层次上,议论文的论据使用上有特色点的也是提高分数的亮点。

12、广东卷 阅读下面的文字,根据要求作文:

有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

要求:1,自选角度,确定立意,自拟题目,文体不限。2,不要脱离材料内容及含意的范围。3,不少于800字。4,不得套作,不得抄袭。

点评:这是一个故事类材料作文。材料的主题是常规话题也是热点社会问题:捐助。材料中涉及到捐助者和三类受捐助者。如果从多角度立意的话,材料中的四类人应该有四个角度。

从捐助人的角度看:奉献是美德;赠人玫瑰,手留余香;助人,快乐之源等等。

从接受捐助的角度看,应该有三类,这实际反映的是三种人。有人说,我跟捐助没有缘分,其实,跟我们学生关系最大的就是国家和集体的一些捐助:国家助学金及某些企业助学金,助学基金等;我们也会成为捐助者,比如为生病的同学捐款,为灾区捐款等;应该说我们离捐助并不遥远,这些为我们写作提供了大量的生活素材。

综上,可以有如下立意:

1. 接受捐助,理所应当;

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2. 捐款是债务吗;

3. 自食其力;

4. 我们需要精神上的捐助。

上面的立意应该说都算‚符合题意‛,但最好的应该是从捐助与受捐助之间的关系入手,谈深入一些。比如,材料中给的是一个富翁做慈善,联系现实生活,我们可以反问:‚慈善,带有功利目的吗?‛另外,三种受捐助的人中,第三种人让我们刮目相看。他为什么拒绝?本文可以写记叙文,叙述自己捐助别人的经过,也可以叙述自己接受别人捐助的经过。不过,本题写议论文比较合适。因为文体不限,也可以写散文,小说,剧本等。

参考拟题:

1、我与慈善有个约会

2、我得到过的一次捐助

3、我该接受捐助吗?

4、慈善小议

5、是关爱还是施舍

6、我得到了助学金之后。

以上都是就捐助这个话题而谈的,侧重点应该在受捐助身上。如果吧捐助扩展一下,扩展成爱心,怎么样呢?面对爱心,第一个家庭认为是理所当然;第二个家庭认为是一种债务,在感恩的同时,承诺偿还;第三个家庭表示感谢,但明确拒绝。作为爱,我们该如何选择?由此我们联想到孔子的话‚己所不欲勿施于人‛。不过,不可脱离材料作文,可以延伸到爱,感恩,回报,但一定要从材料中引出,还要回归到材料。

13、 江西卷(50分) 阅读下面的文字,按要求作文:

一段时间以来,‚中学生有三怕,奥数、英文、周树人‛成了校园流行语。实际情况是,有些同学有这‚三怕‛(或其中‚一怕‛‚二怕‛) ,有些同学不但不怕反倒喜欢。

你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢) 有何体验或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭,不得套用。(4)不少于700字。

点评:这是一篇话题讨论类材料作文。讨论的话题是学生的学习问题,贴近学生生活。大多数学生在学习这三方面时或多或少都碰到过烦恼。如果写自己在这些方面的学习中表现的害怕或喜欢的经历,当然是非常扣题。问题的关键是,材料中涉及学习的三个方面:英文,无疑意;奥数,和周树人是什么?奥数,能代表数学吗?周树人,能代表语文吗?如果写‚思考‛,也就是说写成议论文,该怎么审题呢?我认为,要想写好议论文,首先要审好‚周树人‛。奥数和周树人是什么意思?是让我们对数学和语文学科的反思。如果我们单就‚周树人‛来反思语文学习不能贴近学生生活实际,就奥数反思数学学习难度过大,实用性不强,应该不算太扣题。

这样,我们一定要抓住材料中的关键词句:你对上述‚怕‛或‚不怕‛(含喜欢) 有何体验或思考。怕,为什么怕;不怕,又是为什么不怕。‚怕‛,是大多数学生的体验,但真的思考起来却很难。是努力不够,方法不对还是老师教得不好?如果稍不注意,可以会扯得太远而导致偏题。

写‚不怕‛,可能只有少数学生的真实体验,思考起来也简单得多:只有功夫深,铁杵磨成针;勤能补拙;勤奋加方法加自信等于成绩等等。如此,跑到了老套路上去了。因此,写这篇文章时,一定要注意‚不要脱离材料‛,别想着去套范文。另外,在审题时还要注意文体的界定,不能乱写。 综上,立意如下:

1、我怕学英语(语文,数学)

2、我喜欢英语(语文,数学)

3、功夫不负有心人——我学奥数的一点思考

4、自信与成功

5、勤能补拙

6、方法也很重要——由学英语想到的

7、语文,想说爱你不容易

8,好之者不如乐之者

9、趣味是最好的老师。

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不过,个人认为这个题目出得不是太好,首先,‚周树人‛不能和‚奥数‛相比,它很难代表语文学习的最高难度,切鲁迅作品在高中教材中并不多,难度也不是太大;这样的代指给学生的审题增加了难度。其次,材料的最后一句限制太死,‚你对上述‘怕’或‘不怕’(含喜欢) 有何体验或思考‛,让学生在作文时好像只能写上面的三‚怕‛(喜欢),如果学生对其他方面延伸,比如‚孰能生巧‛、‚喜欢你就不怕你‛,不是写学习上面三门可的体验,算不算跑题呢?第三,有些学习成绩中等偏上的学生既没有怕也没有喜欢,那他们只有‚造假‛了。

14、山东卷 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:

近年来,素有‚语林啄木鸟‛之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品‚咬文嚼字‛;莫言在被‚咬‛之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。

点评: 本题的审题难度不大,指向明确,就是针对‚错误‛而设置的叙事类材料作文。围绕‚错误‛设置了对立而统一的两个对象:杂志社——纠错人,作家——出错人。面对错误,是不是人人都敢于纠正?面对错误,是不是人人都理解并感谢别人的纠正呢?此题,不仅为高考作文提出了论题,也为我们的价值观提出了一个挑战。题目能紧扣时代脉络,联系时代背景,让学生有话可写。本文要求文体不限但要求文体特征鲜明,也就是说写什么文体像什么文体,不要‚四不像‛。比如,可以写记叙文,叙述自己给别人(同学,父母,老师等)纠错的过程,也可以写自己出错后受别人指正的过程。要求写出真情实感,写出感恩之心。可以写童话,比如《灰太狼改错记》等,写小说,散文等都行。不少学生会写成议论文,要求写成规范议论文,在选择论据时列出一定的名言,充足的事例;举例时最好能联系当地的名人勇于改正错误的事例,当代官员一错再错的事例,当今政府勇于纠错的事例,也可以放眼世界,联系日本和德国对待二战错误的态度,关键要注意文章的论点,结构层次,事例后的议论和衔接等。

综上, 可立意如下:

从杂志社的角度看:

1、敢于改正错误。

2、敢于挑战权威。

3、职能部门要尽到监督责任。

从作家的角度看:

1、敢于承认错误。

2、面对纠错者,应抱有感恩之心。

3、良药苦口利于病。

4、面对挑战者,应虚怀若谷。

5、以人为镜,可以知得失。

15、重庆卷 :阅读下面的材料,根据要求作文。

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式,后来,用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用,变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间,豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些,让普通的大豆得到了升华。

要求:1、结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;2、自拟标题,自选文体(诗歌除外) ,不少于800字;3、不得套作,不得抄袭。

点评: 这是一篇科普短文类材料作文,介绍的对象是大豆;当然,出题者的目的不是让我们就大豆写大豆,而是借物喻人,托物言志,让我们做大豆那样的人,做大豆那样的事。那么,大豆有什么特点呢?我们要寻找材料中的关键词:大豆,丰富,廉价(好而不贵),胀气,豆腐,柔软变通,品类繁多,适应。这里我们可以看出,大豆到豆腐,本质没变,品质得到了升华。

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由此我们想到了那些人呢?

1、改变自己,做一个让社会能接受的有用人才。

2、善于变通的人。

3、多才多艺的人。

由此,我们从材料中可以提取以下立意:

1、从大豆境遇的尴尬角度看:莫让固执束缚人。

2、从‚盐卤点制豆浆‛看:

(1)磨难是成功的前提;

(2)要善于借助外力来成就自己或催化剂的意义。

3、从‚豆腐柔软变通的个性‛看:

(1)变通很重要;

(2)以柔克刚很重要。

4、从‚制作出品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们的口味‛看:

多才多艺,更能适应这个社会。

总之,本题审题难度不大,但一定要抓住材料,不能单一地把材料变成‚执着于变通‛的话题而进行作文。

16、湖北卷 :阅读下面的材料,按要求作文。

你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,而装酒的圆瓶子一般一般又装在方盒子里。方圆之间,各得其妙。古诗云:‚方圆虽异器,功用信具呈。‛人生也是如此,所谓‚上善若水任方圆‛。

请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

点评: 这道题猛一看不难,不就是写‚上善若水‛吗?细想想又难:开头介绍各类容器干什么?‚任方圆‛什么意思?‚方圆虽异器,功用信具呈。‛什么意思?我们先来解释一下‚上善若水‛。这是老子的名言。出自《道德经第八章》,原文是:‚上善若水。水善利万物而不争。‛意思是说,最高境界的善行就像水一样,‚利万物而不争‛。强调的是一个‚善‛字。

‚ 上善若水任方圆‛,出自唐朝诗人顾况的一首闺怨诗:《宜城放琴客歌》。诗的上下两句是‚上善若水任方圆,忆昨好之今弃捐‛,在诗中的意境并不高妙。当然把这句话拎出来,其哲理还是成立而深刻的。这句话的直白意思就是,只有你善良了,为人处世就能可方可圆,适应一切。‚方圆虽异器,功用信具呈。‛,意思是,方形器物和圆形器物虽然是不同的器物,但他们的作用确实都呈现出来了。也就是各现其能,各尽其用的意思吧。其实,我们把这些意思梳理一下就明白了:方器物也罢,圆器物也罢,都是有用处的,我们只要有‚善‛(善心,善行),该方的时候我们可以方,该圆的时候我们可以圆;也就是说‚善良能行天下‛。但材料明显不是让我们单单就‚善‛论‚善‛的,我们要把善和‚方圆‛联系起来。‚方圆‛就是用途。联系起来就是:善良之人,能成为有用之人。 综上,可以立意如下:

1、永葆善心,服务他人。可以联系慈善家,雷锋精神等,立意应该较高。

2、善良是做人的基础。

3、赠人玫瑰,手留余香。(付出善,得到有用)

4、莫将善良丢江中。(反面立意,扣住恶报)

5、善有善报。(强调对他人对社会的作用或自己受到重用而有用武之地)。

总之,不能光写善,还要写‚器‛,写自己能发挥作用。因为文体不限,可以写记叙文,叙述自己因为善行被别人认可的经过;写小说,把善与用通过故事展现出来。如果写议论文,要注意联系时代,尽量举一些名人事例。无论如何,写作中不能把‚方圆‛丢掉,切记切记。

17、广西卷(全国卷大纲版) 阅读下面的文字,按照要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

4月29日,尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机,对方接听后立即挂断。他又发短信表示,愿意出2000元‚买‛回手机。一小时后,尚先生收到回复,说要归还手机。见面后才知道,捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他,但对方交还手机后就转身离去了。

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当天晚上,记者联系到那位年轻人,年轻人说:‚我本来无意归还,但看到手机里的照片和信息,发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款,很受感动。我不能见利忘义,不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。‛

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容和含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

点评: 一、审立意。

这是一篇故事类材料作文。材料涉及的主题是个人修养方面的。是一个常规话题:拾到物品后是否归还。材料中涉及到两个人:丢物品的人尚先生,拾物品的年轻人。本题审题难度不大,能扣住拾物是否归还的话题写作,应该不算偏题。但材料中的休息又是很丰富的,所以审题的角度也是丰富的。尚先生的手机丢了,为什么能找回来?不时因为他愿意出2000元买回,而是年轻人看到了手机的休息受到了感动,这不单单是拾金不昧的问题了。我们要想把常规的话题写深刻,写出新意,就要细心审出题目中的细节,题目中的新意。

我们要揣摩出题的意图:本题是褒扬一些精神的,是什么精神呢?是拾金不昧精神吗?显然不全是。应该说出题者主要褒扬的是尚先生的‚爱心‛、‚真诚‛和‚友善‛,之所以会出现物归原主的好结局,关键是‚感动‛。

所以,我们在审题时一定要抓住关键词,审出‚正能量‛,由此立意才可高远、深刻。

综上,从尚先生的角度选立意:

1、好人有好报;付出与回报。

2、失而复得。

从年轻人的角度立意:

1、榜样的力量。

2、善良是攻打贪心的利器。

3、利与义。

4、战胜心魔。

二、审文体。

可以写记叙文,写自己的‚得‛与‚失‛(丢物或拾物的体验,感动,要真实,有细节)。写议论文,论点最好由材料引出,表达自己对榜样,商量,付出等的看法,要注意层次清晰,论据充足,围绕论点有深度地议论。也可以写小说,散文,剧本等,可以用日记体,书信体,实验报告,病例报

告等创新形式写作;但形式是为内容服务的,作文时不能脱离材料含意,中心要鲜明,能彰显正能量。

18、浙江卷 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。

英国作家赫胥黎:为什么人的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?

美国作家菲尔丁:世界在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。

综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。 ②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌,不得抄袭、套作。

点评: 这是一篇名言连缀累作文题,和多材料作文题类似,我审题时要找出各个名言的共同含义。题目中有要求:综合上述材料。你们这三句话有什么共同点呢?从字面看,都提到了孩子。

第一句从正面赞扬了孩子的优点:真诚、直爽,不拐弯抹角、虚情假意、尔虞我诈、阳奉阴违等等。 第二句从反面写了孩子心灵的‚硬化‛,‚硬化‛是什么意思?这当然是比喻义。硬与软是相对的。这句应该是赞扬孩子心灵的‚软‛,也就是善良,有爱心。

第三句也是从反面说的,‚沉沦‛的反面是什么呢?为什么会沉沦呢?可能是因为人性的阴暗面(假丑恶)太多才会沉沦吧,孩子王国中充满了真善美,所以才是‚伟大‛的。综合上述材料可以看出,材料的主题应该是道德修养反面的,是让我们多保持一颗童心,多追求真善美,摒弃假丑恶。 由此,我们可以引出如下立意:

1、永葆一颗童心。

2、莫让功利占尽孩子的心灵。

3、童心与童年。

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4、少年强(心灵)则国强。

5、直爽(善良)不可丢【扣住材料】。

6、不能失去的孩提王国——真诚价更高(针对各种假货)。

总之,本题在审题上难度不大,但作文时想得到高分,就应该剥开乌云见日月,扣住社会热点,深入挖掘,个人认为本题写成议论文比较有优势。

2012年语文高考试题分类解析

1、(2012新课标全国卷,第1 8题,60分) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。 过了些日子,船主来到他家里道谢,送上去一个大红包。

修船工感到奇怪,说:‚您已经给过工钱了。‛[来源:学科网]

船主说:‚对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。‛

修船工说:‚哦,那只是顺手做的一件小事……‛

船主感激地说:‚当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这件事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。‛

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作指导:新课程作文题应该说是最具有寓意的材料作文题了,延续了可写性强的一贯特点。角度有:

(1)漆工的角度可写性最强:顺便补漏洞,干了职责以外的事,且不张扬,不求回报。A .职责有内外的区别吗;B .修补漏洞、杜绝不良人人有责任;C .做好事不张扬、不求回报;D .和谐社会需要人人尽力;E .莫以善小而不为;F .小漏洞和问题如果不及时处理,必将危及整体发展等等。

(2)船主的角度:懂得感恩,做好事者以应有回报。这是社会和谐发展的必要条件。

(3)船有象征意义:船、漏洞、出海平安归来共同构成十分积极的象征意义。

2、(2012全国大纲卷,第21题,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:‚孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!‛ 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说:‚你不是没有能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。‛

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作指导:抓住材料最后妈妈的话,写准确不难。妈妈说:‚你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。显而易见,核心话题是‚丢掉多余的顾虑‛。

3、(2012山东卷,第23题,60分)阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步。精神贯注,猛力向前,应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。——孙中山

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限 ;④文体特征鲜明。

写作指导:这则材料是个多义性 的材料,内涵十分丰富。立意的角度很多。最好抓住一个角度重点写,这样能写出深度,也能保证中心的集中和突出。战胜困难,直面挫折和牺牲,顽强和毅力,改革与勇气,责任,理想,立志,献身真理等等方面,都可以成为切入的角度。总之,角度首先要选准,

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选准了角度,就确保了符合题意,不至于跑题,这是十分关键的一步。文章取材的范围很广,可大可小。但对于大处着笔者,一定要注意防范大而空泛的毛病,不要写成革命史式的文章,切记空喊口号。最好能结合实际尤其中学生的实际来写,也要善于结合时代要求,使文章富有时代气息。材料虽已有百年历史,但是于今仍有重大的现实指导意义和价值。

材料解析:

这段材料出自《孙中山全集》第4卷第95页。作为中国近代伟大的民主主义革命先行者,孙中山先生一生致力于拯救与振兴中国的革命事业。这段话,则是表达了孙中山先生崇高的革命理想,顽强的革命斗志,百折不挠的革命勇气,大无畏的革命斗争精神和牺牲精神。以孙中山先生为首的近代革命先驱,他们所开创的历史伟业,犹如在荒芜原野上开辟了一条前所未有的道路,虽然这条路不免坎坷崎岖,但它是通往中华民族的复兴之门。革命的道路是是布满荆棘的,困难和失败更是难以避免的。正如孙中山先生所言‚我们的胜败是常事。去年失败,今年可以成功;今年失败,明年可以成功;一年两年失败,十年百年总是可以成功。革命是人类的觉性,人人知道自己要救自己,所以造成这种大力量 。有了这种大力,便无大力可以阻止。好比有一块大石头,从白云山顶滚到山脚,在中途的时候,试问诸君有没有力量可以阻止呢?革命之成功,就象大石头从白云山顶滚到山脚一样,一经发动,继没有中途停止的。我在三十年前提倡革命,当中失败总不下二十次,但每失败一次,势力便加大一次。此次在广州来革命,诸君如果问我可不可以成功,我的答复是‚不知‛,但是我不以不知便不奋斗,我总是抱定我的宗旨,向前去做……成功是人民的事,于我没有关系,我不过是革命的发起人,要人民来赞成。如果多数人赞成革命,便可以成功;少数人数赞成革命,自然难得成功。我为革命始终奋斗,鞠躬尽瘁,死而后已。至成功与不成功,是人民的责任。‛(《孙中山全集》第6卷第228页)

‚回望百年前,在列强的鲸吞蚕食瓜分豆剖中,中华民族和中国人民陷入了苦难的深渊。无数冷酷的事实把一个异常尖锐的问题摆在中国人面前:中国是不是要灭亡了?它像可怕的噩梦那样,沉重地压在每个爱国者的心头。‚泪添九曲黄河溢,恨压三山华岳低‛,便是这种屈辱和愤懑的真实写照。面对亡国灭种的‚时代问题‛,孙中山第一个喊出了‚振兴中华‛的口号,喊出了中华民族埋藏已久的心声。

一个口号就是一面旗帜。在这面旗帜的召唤下,一代又一代中华优秀儿女奔走呼号、殊死抗争,才有了清末志士仁人的放眼向洋,才有了辛亥革命的惊雷炸响,才有了帝制的结束、民国的诞生,才有了新主义新政党的崛起……中国共产党人继承先辈未竟的理想事业,高擎真理的火炬,在荆棘丛生的密林中走出了一条直奔光明的大道,使灾难深重的中华民族巍然屹立于世界的东方。

如今,在中国这块古老而年轻的土地上,孙中山先生和他所代表的那一代人的理想,日渐化为辉煌的现实,中华民族日益从封闭走向开放,从保守走向改革,从贫穷走向富强,书写了历史崭新的篇章。然而,那一代人从心底里喊出的‚振兴中华‛的铿锵之声,那一代人苦苦思索和探索的历史轨迹,那一代人的理想信仰和精神追求,却并没有淡出人们的视野,仍然那么强烈地扣人心弦、催人奋进。 一个民族是需要有一种精神来支撑的。辛亥革命的仁人志士们对民主共和的信仰和追求,凝聚成矢志不渝的奋斗精神。用鲜血和生命去实践自己的信仰和追求,甘为‚四万万同胞受死‛,以求‚专制永不见于中国‛,这种爱国情怀和不懈奋斗的精神,具有超越时空、经久不衰的永恒魅力,是我们血液里的铁和钙,是我们的精神脊梁和力量之源。正如一位学者所说:凡是有凝聚力、向心力、进取心的民族,都对自己艰苦卓绝的奋斗传统有一种光荣感和敬畏心,都会以高度的历史责任感加以褒扬和传承。‛(《百年不绝的铿锵之声》向贤彪)

这是一段不凡的材料,这是一个空前的革命者为振兴民族发出的穿越时空而仍震撼人心的铿锵誓言,这是百年不绝乃至千年不绝的铿锵之声,它对我们将是永远的激励,它带给我们的是无穷的力量和勇气,它带个我们的也必将是希望和光明!

4、(2012广东卷,第24题,60分)阅读下面的文字,根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:‚你写信对我说,你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。‛

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

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要求:①自选角度,自拟标题,自定文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。

写作指导:两则材料,在思想内容上关注理想,立足当下,各有侧重,不论是选择生活,还是被生活选择,都涉及有理想、关注现实、奋发向上的人生观,每个人对此都会有自己的思考。

第一,考生可以选择贴近现实,贴近日常生活的兴奋点,有趣有用,这就非常广阔,将考生个人的兴趣充分表达出来;考生也可以选择穿越时空,将自己超越现实条件而对生命价值的思考与追求表达出来; 此外, 考生结合现实与理想的关系, 表达自己的思考都是可以的。

第二,今年材料作文给考生的思维,立意的多向丰富性留有很大空间,考生可以在写作中多角度思考,自由发挥;同时这则材料也有利于选拔善于思考,富于创新性表达的优秀考生。

第三, 考生对文体的选择更加自由, 可以发挥自己擅长的文体写作水平,不论是议论文、散文、记叙文都是合适的。

5、(2012江苏卷,第18题,60分)阅读下面的材料,按照要求作文。

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊)

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青)

在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大,那么丰满,那么幸福 。(罗曼•罗兰)

请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。

写作指导:关系性命题作文,以议论为主,重点是找到‚忧‛与‚爱‛具体内容,并且正确把握二者的关系。‚忧‛的事情有很多,比如与身边同学的事,家庭的事,甚至国家的事,‚爱‛则侧重爱心。忧是一种社会责任,是一种历史使命,有了责任感和使命感,对家庭、社会和生活就会充满爱。正所谓‚忧之愈切爱之愈深‛。有了忧患意识,就会发现问题,思考问题,解决问题,这样 也会促进生活中一些不良现象的改变。

6、(2012安徽卷,第21题,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅‚注意安全‛。这事谁也没放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人事件。有一次,一

位客户前来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足良久,最后建议将条幅改成‚不用时请将梯子横放‛。

要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

写作指导:高考作文无论是材料作文还是命题作文,审题时首先应当解决的是明晰题意,据题立意。审题的结果应呈现为语义明确的句子。同一个目的两种不一样提示达 到的效果是不一样,‚请注意安全‛只是让你谨慎注意,不要让梯子倒地时伤害你,没有讲到具体防范的方法。而‚梯子不用时请横放‛是对不安全隐患提出了具体防范方法和措施。同样是提示,前者仍有意外发生的可能,而后者讲到了具体的细节和措施,按照提示要求去做,那么意外就不可能发生。

平时我们总是习惯讲大道理——‚注意安全‛,但在日常生活中具体的细节上讲得很少,如‚梯子不用时请横放‛。平时我们要做一些具体的事。

‚梯子‛横着放比立着放安全,这个道理人人知道,但到在实际工作中无须提 示主动将‚梯子‛横放,真正把‚要我安全‛到‚我要安全‛变成所有管理者和每个人的自觉行动。

行动胜过千言万语,不要停留在讲大道理上,要从具体的行动开始,如‚不用时请将梯子横放‛。 ‚没发生梯子倒下伤人事件‛不等于没有事,要防患于未然,凡事要从预防开始。

7、(2012浙江卷,第26题,60分)阅读下面的文字,根据要求作文。

台湾女作家刘继荣在博文上说,她上中学的女儿成绩一直中等,但是却被全班学生全票推选为

‚最欣赏的同学‛,理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说:‚你快要成为英雄了。‛女儿却认真地说:‚我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。‛语文新高考博客博文引发了广大网民的热议。

网民甲:坐在路边鼓掌,其实也挺好。

网民乙:人人都在路边鼓掌,谁在路上跑呢?

网民丙:路边鼓掌与路上奔跑,都应该肯定。

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从上述网民的议论中,选取一种看法,写一篇文章。你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外,文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

写作指导:以‚站(坐)在路边鼓掌的人‛为话题,题目平易,难度适中。符合作文写作的基本原则,能让大多数考生有内容、有兴趣写,可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文,适合不同文体写作优势的考生。

从审题角度看,比前几年的作文题都容易,审题基本没有难度。刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》很多考生都熟悉,考生一般都能理解和把握题意,而且命题本身不会限制考生的思维。另外,试题有较大的写作空间,提供了较多的立意角度,也体现了时代精神,‚鼓掌‛可实可虚,可以激发考生的想象,打开考生的写作思路,考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。考生从自己的生活体验和感受出发来写,可以只写某一点,不必面面俱到。

从内容角度看,命题符合学生实际,考生有话可说,都能联系自己的生活体验和生活感触,‚鼓掌‛可实可虚,实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显,确定‚为何鼓掌‛‚鼓掌的意义‛是审题和写作的关键。因此,如何由表及里,体现自我对于人生定位的价值判断就需要考生有较好的思维品质。

8、(2012辽宁卷,第18题,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。 台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。女钢琴家悄然出

现,衣着简朴。演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺目?人们就此问她,她的回答是:‚人,要隐于音乐背后。‛

女钢琴家的话耐人寻味。

有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生的诸多方面……

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作指导:这是一道材料作文。审题的关键要准确理解乐家的话‚人应隐藏于音乐背后‛。材料中华丽的衣服是表面的名利的东西,音乐则代表着人们应该追求的有价值的东西。这其中包含着一种价值观。现代社会人们生活节奏快,心态浮躁,信仰和理想常常抛到脑后。这则材料就是在引导学生思考,什么才是最重要的。这样的材料作文,主题还是比较好把握的,一般不会写跑题,但想要拿到高分也不容易。行文时应围绕价值观问题展开作文,如果能够结合社会现实和人生,形成自己的观点,就能为作文增色不少。可从以下几个方面立意(1)隐去浮华,追求本真。(2)内在比外表更重要。

(3)人生的追求在于内在的修养。

9、(2012福建卷,第18题,70分)

作家冯骥才说:‚运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。‛

请根据以上材料写一篇800字的作文。

写作指导:应该说福建的作文题不需要审题。运动中的赛跑与人生中的赛跑不同,前者比谁跑得快,后者比谁成就高。这告诉我们,要在有限的人生旅程中做出更大的成就。有两个角度:

(1)正面立意:倡导积极的人生观,在有限的人生中做出更大的成就。

(2)反面立意:批评消极的人生观以及虚度光阴、无所作为等不良行为。

题点明确,紧扣中学生思想特点,写成记叙文、议论文均可。

10、(2012天津卷,第25题,60分)阅读下面的材料,按照要求作文。

两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:‚早上好,孩子们,水怎么样?‛两条小鱼一怔,接着往前游,游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:‚水到底是什么东西?‛

看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。

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写作指导:今年的天津作文题不需要审题,抓住‚看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……‛材料后的引导语直接命题比较好。有如下角度:

(1)水的启示——谈谈‚幸福‛ 批评现象:身在福中不知福。

(2)谈谈‚爱‛——如父爱、母爱 批评现象:不珍惜父爱、母爱

由此类推:谈尊重、谈纪律、谈文明礼貌语言等等。文体应当 以议论文为主。

11、(2012湖南卷,第21题,60分)阅读下面的材料,根据要求作文。

伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张大是创造的力量,捧起是收获的快乐……

根据上述图文,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

写作指导:今年的作文题采用了图文结合的形式,较有创意,所写的四句话,都是对展开的两只手掌的象征意义的积极联想,后面的省略号提示考生还可以展开类似联想,将‚手‛的形象及含义纳入自己的体验和想象中,并借此立意作文。

12、(2012北京卷,第20题,60分)20.阅读下面的材料,按要求作文。

老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里。每当列车经过,老计都会庄重的敬礼。此时,列车也鸣响汽笛,汽笛在深山中久久回响……

大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?

请在材料含义范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

写作指导:在铁道上坚守岗位、无私奉献的巡逻员肩负着铁路安全的和铁路交通轨道畅通的使命和责任,在平凡的岗位上做出不平凡的事。这体现了默默无闻、无私奉献 、爱岗敬业 、热爱劳动、忠于革命,忠于党、钉子精神等雷锋精神。应当说北京的这道题很好写,如歌颂和赞扬平凡中的伟大、敬业爱岗、无私奉献等精神。

13、(2012江西卷,第21题,50分)阅读下面的文字,按要求作文。

有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。

对上述说法,你有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭,不得套作。

写作指导:因为材料简单,内容明确,作文体裁明确,所以江西的作文题写作关键是写出明确的议论文观点。依据材料的引导,可以写出下列观点:(1)将第一个‚有人说‛作为靶子:在物质需求方面要‚知足常乐‛,批判被物欲扭曲种种现象。(2)将第二个‚有人说‛作为靶子:在精神需求方面要‚永不知足‛,树立积极探求、学习上进的人生态度。说透了,作文命题人是想通过这样的题目来引导考生思考如何对待物质追求和精神追求等方面的问题,树立正确的人生观、价值观和世界观。

14、(2012湖北卷,第23题,60分)阅读下面的材料,按要求作文。

语文课堂上,老师在讲到杜甫的《春望》‚烽火连三月,家书抵万金‛时,不无感慨地说:‚可惜啊,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。‛

学生甲:‚没有啊,我上大学的表哥就经常给我写信,我觉得这种交流方式是不可替代的。‛ 学生乙:‚信息技术这么发达,打电话、发短信、写邮件更便捷,谁还用笔写信啊?‛

学生丙:‚即使不用笔写信,也不能说明书信消失了,只不过是书信的形式变了。‛

学生丁:‚要是这样说的话,改变的又何止是书信?社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变。‛……

请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

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写作指导:从书信谈到科技发展与传统的关系。继去年《旧书》之后,今年的题目其实是更直白地提出了科学技术与人文传统之间的二元关系,科技的信徒自然可以支持这种以旧换新的新老更替,而怀恋传统的人也可以去感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继。二者本质上是一种价值选择。此外,更好的办法是把科技和人文结合起来谈。科技可以影响生活方式是一种现实,可以影响文化和思潮也是不得不承认的事,但科技和人文各自的边界在哪里?科技并非万能,也并非可以秉持科技进步为神圣观念而抹杀和忽视人文关怀。若能谈到这个深度,那么文章已相当了得。另一个角度则是不多关注科技,而关注现实所处的时代。

15、(2012四川卷,第21题,60分)阅读下面这首诗,按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠

有人的生命……

我手握一滴水

就是握着一个世界

但一个小小的意外,比如一个趔趄

足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求:①自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题;②不要脱离诗的含意,不得套作,不得抄袭;③用规范汉字书写;④不少于800字。

写作指导:今年的材料作文既符合新课标理念,又具有高考选拔人才的灵活性。材料虽是小诗,学生理解有一定难度,但紧贴现实生活,又和每一个人息息相关,水的常识考生在日常生活中早有积累,在加上诗意明确,写作指向一目了然,学生有话可说,一般不会偏题跑题。

水的象征意义和人生意义可作如下参考:

老子的‚上善若水‛,象征水的品质。老子说:‚上善若水‛,‚水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道‛。这里实际说的是做人的方法,即做人应如水,水滋润万物,但从不与万物争高下,这样的品格才最接近道。海纳百川的‚包容‛,清澈透明的‚纯净‛。

做人,就该像水那样,水遇山绕行,见坝积蓄,汇俱成浪,滴水穿石,高出成瀑,低处成湖,深处藏龙,浅处育虾,蒸腾为气,下沉育苗,无可无不可,永远适应环 境又不失本性。

水乃万物之源,可它却始终保持一种平常心态,不仅不张扬,反而‚和其光,同其尘‛,哪儿低往哪儿流,哪里洼在哪里聚,甚至愈深邃愈安静。此等宁静和达观,是很多人难以企及的。

水的凝聚力极强,一旦融为一体,就荣辱与共,生死相依。

水至柔,却柔而有骨,信念执著追求不懈,令人肃然起敬。

‚海纳百川,有容乃大‛。水最有爱心,最具包容性、渗透力、亲和力,它通达而广济天下,奉献而不图回报。

水不拘束、不呆板、不僵化、不偏执,有时细腻,有时粗犷,有时妩媚,有时奔放。

水本身是清澈、透明的。它无颜无色、晶莹剔透;它光明磊落、无欲无求、堂堂正正。惟其透明,才能以水为镜,照出善恶美丑。人若修得透明如水、心静如水,善莫大焉。

水不汲汲于富贵,不慽慽于贫贱,人若以水为尺,便可裁出长短高低。

总之:水是阳刚与阴柔的结合,智慧与力量的化身. 水,造就了生命,养育了生命,是水给大地带来了生机勃勃,是水给人间带来了幸福欢乐,水可以给你生命,也可以给你毁灭,生命起源于水,最终也会回到水里,水有着智慧的心,明亮的眼,她也许就站在高处,看着这芸芸众生,看这她造就的这个世界!

无论这世界多么纷繁,无论这世界多么黑暗,只有一物,那就是水,只有水才能保持她那恬逸的无边的水,漫过人的心灵,到达世界的每一个角落。

地球是水做的,人也是水做的,我们想要一个什么样的地球?我们想要一个怎样的人生?人心若水,方能洞察世事。

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16、(2012重庆卷,第22题,60分)阅读下面的材料,根据要求作文。

这是一个发生在肉类加工厂的故事。

下班前,一名工人进入冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并在死亡边缘挣扎了5个小时。

突然,门被打开了,工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安:‚你为什么会想起打开这道门?这不是你日常 工作的一部分啊!‛

保安说:‚我在这家企业工作了35年,每天数以百计的工人从我面前进进出出,他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。‛

‚今天,他进门时跟我说过‘你好’,但一直没有听到他跟我说‘明天见’。‛

‚我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别,我想他应该还在这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。‛

要求:(1)结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;(2)自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;(4)不得套作,不得抄袭。

写作指导:俗话说,赠人玖瑰,手有余香。材料中的工人每天与门卫师傅的打招呼看来是一件极其细小的事,实质上却体现了人与人之间的一种尊重、平等与友爱。这种习惯了的小事情,却成了这位师傅获得救命的唯一线索。生活小事件蕴含了社会大道理,值得写。

从门卫的角度,可以写‚善于观察日常、善于思考‛,这也恰恰是高考作文需要考生做到的事——从日常小事中提炼大道理;除此之外,还可以从‚人情味‛这个角度来提炼,因这个人是向门卫打招呼的唯一一人,颇可以从‚拯救冷漠生活中唯一的温暖‛的角度来概括门卫的行为。此外,从被关在冷库里的人的角度也可以提炼出立意重点,颇具佛家意味的‚种昔日因得今日果‛,往日的微小善意,日积月累之下,亦可以变成今日的救命稻草,这是无心之善,但冥冥中自有善报。‚勿以善小而不为‛,同样可以大做文章。而比较稳妥的选择是从后者也即是被关者的角度来看,因为它明显更符合‚整段材料‛主要想说明的事情。

17、(2012上海卷,第27题,70分)

根据以下材料, 选取一个角度,自拟题目, 写一篇不少于 800 字的文章 (不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

写作指导:这个题目有很多角度可以写,学生发挥的空间比较大。比如‚不舍弃自己的微光‛,就是擅于发现自我,看到自我的价值,不要自卑;也可以从要有独立思想,自由的精神,充分张扬个性的角度来写;反过来,也可以说‚认识自我是难的‛,很多人在不经意间抛弃了自我,鼓励大家追寻自我。

2011年全国高考作文题汇编

1. (2011•广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文。

大千世界,‚原点‛无所不在。‚原点‛可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……

请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字(含标点符号)。

【写作提示】首先要审准材料,‚大千世界‛告诉考生思维要放得开,写作范围无所不包;‚无所不在‛是指考生要选准一个切入点,然后材料从四个方面对‚原点‛做了阐释和引导,可做以下理解:道路的起点——空间的;长河的源头——时间的;坐标的中心——时空的、多维的、正反的;事物的根本——事理的、哲学的、价值观的,如植物的生命由生到死,月亮东升西落引发潮汐等等。

这样材料至少提供了如下可写的角度:人生事业学业方面,回到原点,重新出发;企业团体民族方面,回归原点,重头再来;面对成功,淡然处之,以再回原点的勇气,争取更大的胜利;面对灾难,挺起脊梁,不怕回到原点,来个凤凰涅槃式重生……

运用造句法也可以拟出以下主旨观点:回到原点,我的事业(学业)我做主;回到原点,你的未来不是梦;回到原点,少些私欲,少些索取,少些核能,多用可再生能源,低碳生活,高尚人生!

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按照‚提出问题——分析问题——解决问题‛的思路,可以得出以下观点:从是什么,论证类别和性质方面的问题,得出——回到原点,敢闯敢干,是开创大业的基石;从为什么,论证原因和目的方面的问题,得出——回到原点,重头再来,要有高瞻远瞩的大智慧;从怎么样、会怎样,论证方法和途径、结果和效能方面的问题,得出——回到原点,就能够找回信心,重塑新我……

因此,文章立意的角度很多,人性回归本真,道德回归真善美,生命、成长、青春、奋斗、环境、心灵、诚信、公德等等,都是文章立意的重点。

最佳的立意在于强烈的现实针对性和时效性,以及选取的一个角度:一个家庭的矛盾冲突、一段友情的回归、一段成长道路的自我反思。这些都是考生最熟悉的生活,可以信手拈来。

2.(2011•辽宁卷) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有位哲学家举起一个苹果,对学生说:‚这是我刚从果园里摘来的,你们闻到苹果香味了吗? ‛有个学生一看到苹果红红的就抢着说:‚闻到了! ‛哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家问:‚你们怎么啦? ‛一个学生上前又闻了闻,说:‚我什么味也没闻到。‛另一个上去摸了摸,说:‚这是什么苹果? ‛还有一个讷讷地说:‚老师,今天我感冒了。‛

哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果!

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【 写作提示】关于材料命题作文,审题是关键,就是要明确立意。文章的立意一定要透过材料本身,看社会、看人性、看生活。只有这样的立意,才能透过材料,不就事而论事;只有这样的立意,才会符合文学是人学的根本内涵。也就是说,只有懂得这样的立意原则,才能审好题,作好文。 根据材料中不同学生针对苹果味道给出的不同答案,可以第一时间确认很多个立意点,比如‚不要人云亦云、迷信权威‛‚实事求是‛‚没有调查就没有发言权‛‚坚持真理‛等,但这些多数集中于个人操守和行为准则,立意极易写得平庸,需要加强深刻性。基于高考本质上是高校入学选拔考试,因此与高等教育和科学研究相关的学习观念和学习方法可能是比较适合的立意,比如‚独立思考的重要性‛‚眼睛看到的未必是真实‛‚搞科研不能靠想当然和听说,需要亲身实践、小心求证‛等。

3. (2011•山东卷) 请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明。

【写作提示】这是一道命题作文。命题作文的关键,就是要弄清楚题目中的要素和要素之间的关系,根据题目所给的信息确定立意。‚这世界需要你‛这个题目很显然讲的是‚这世界‛和‚你‛的关系,审题时要对题目中的关键词分别解读。

‚ 这世界‛指什么?从这个角度思考,‚这世界‛可以是个人家庭小范围的世界,也可以是国家民族大范围的世界;可以是物质的世界,也可以是精神的世界。

‚需要你‛中的‚你‛指谁?可以是具体的人,也可以是抽象的事物;可以指单个的人,也可以指我们大家。

那么‚需要你‛做什么呢?孩子需要你的疼爱,父母需要你的关心,家庭需要你的责任,朋友需要你的友谊;社会需要你的爱心,和平需要你的贡献,发展需要你的力量,创新需要你的智慧,绿色需要你的呵护等。

总之,‚这世界需要你‛,可以写需要人们的责任感和社会道德感;也可以写你很重要,你是社会不可或缺的一份子,你有自己的特长,你能为社会做出更大贡献以唤起人们的自豪感,让人们焕发斗志;还可以写不论你是谁,不论你地位高低,不论你干什么,不论你原来怎么样,社会都需要你,你都可以存在、发光、发热,为社会做出自己的贡献以倡导和谐、包容,共生共存。

此题最佳立意:社会责任、你很重要、你不可或缺。文体以记叙文、散文、议论文为宜。

4. (2011•天津卷) 阅读下面的材料,按照要求作文。

古人云:‚以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。‛‚镜‛是认识自我和世界的另一双眼睛。今天,更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩:望远镜将我们的视线引向远方,显微镜撩开微观世界的神秘面纱,反光镜让我们瞻前仍可顾后,哈哈镜变幻出多样的自己,三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间,使我们的视野更加开阔,思想更加深邃,心灵更加明澈。

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请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜,结合自己的感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

【写作提示】本题属于给材料自命题作文,主题为引导学生思考如何看清自我、看清世界、看清人生的问题,适合写作议论文。作文以镜子为话题写作,其象征意义非常明显,若从深处挖掘,每一种镜子都可以看作是一种人生的态度,每一种镜子都有着自己的象征意义,都可以赋予人生不同的色彩,主要看考生是否能读懂,读懂之后如何取舍。比如哈哈镜可以对应乐观积极与多变,望远镜可以对应人生长远的规划以及眼光,显微镜可以对应细致与精益求精,三棱镜可以折射人生不同的闪光点,反光镜可以让你认清自己也看到别人等,只要寓意明确有理,都能有话可说。当然,镜子除了可以寓意人生之外,还能从中看到很多其他的东西,也需要考生们充分发挥想象,只要想象合理,发挥得当,其作文必定会有闪光点。单用哪一种镜子都能达到特定的效果,但是却都看得不完整。所以,要看清自我、世界和人生,就要学会使用不同的方法(工具) 从不同的角度(途径) 去观察和分析。本文题目要求选用两种以上的镜子展开论述,也正是要求学生学会辩证地多角度地看待自我和人生,而绝非静止

孤立地看待事物。此外,本文在写作时必定要注意文章的整体连贯性,注意前后照应,不能前后脱节。

5.(2011•新课标全国卷) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查,得票率依次是‚经济成就‛、‚国际影响‛、‚民生改善‛、‚科技水平‛、‚城市化进程‛、‚开放程度‛。

对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【写作提示】①此高考作文生活气息较浓,联系现实紧密,要求考生积极关注和深入思考社会问题,跳出为作文而作文的固定套路,不再‚两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书‛。从命题人的角度来看,无意在审题上设置难度,主题导向明确,材料提示清楚明了,‚对于中国的巨大变化‛,让考生阐述‚所见所闻‛,抒发‚所思所感‛。小原点,大辐射。虽是命意作文,但主题高屋建瓴,开放性很强,可以立足题眼往四面八方写,给考生创设了富有弹性和张力的写作空间,有利于真情实感的表达和写作水平的发挥。写作的空间大,使每名考生都有话可说,但是作文虽然容易入手,要写出很好的文章则不是很容易,要从小处切入,防止面面俱到,平淡肤浅。作文时,既可通过身边事物的变迁、某些领域的变化,以小见大地反映整个社会的巨大发展,正面讴歌党的执政能力和人民的创造能力;也可从反面思考巨变后隐藏的一些问题,比如可持续发展、精神文明与物质文明的同步发展等。 ②本作文题目犹如古代的策论考试,紧扣社会现实,显得大气而具有时代特质。需要考生拥有时代视角,关注历史文化,在时代和历史的大背景下展开作文。正确认识‚腾飞‛,讴歌我们的党、我们的人民,同时也可以写忧患意识,我们不能被评述冲昏头脑,要紧贴现实,具有承担意识、责任意识,以魄力和能力承担未来祖国的建设重任,使我们的国家更加强大、我们的人民更加富裕。这样的作文对于只读书,不关注现实生活的考生来说还是有难度的。给所有教师的启示是不能再‚教死书‛,应充分引导学生阅读,关注社会现实,引导学生进行思考,当然,这也是新课改倡导的思想。

③‚中国崛起‛作文既暗含中国社会热点(中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年)又是当前世界范围内的热点,这是关注社会现实的作文,具有很强的现实性、针对性。应该说作文在审题立意上没有难度,立意的角度还是材料限定的范围,第一段陈述事实‚中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位‛,第二段提出问题‚中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?‛第三段提出要求‚请根据以上材料,谈自己的所思、所想‛。根据新材料作文审题立意的一般方法,我们可以抓关键词和关键句:中国崛起、中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点。这是材料的‚文眼‛,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。作文只要围绕‚中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点‛这个中心,结合‚经济成就、国际影响、民生改善、科技水平、城市化进程和开放程度‛这六个方面来写作都是符合题意的。理性地看待中国崛起,一分为二地分析中国崛起,这是对中学生思维认识的更高的要求,也就是要辩证地看问题,学会理性思考。

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6.(2011•浙江卷) 阅读下面的文字,根据要求作文。

一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者,有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么,又是怎么做的,被写进了种种励志读本。然而,他们的成功很难复制,因为时间在变,万物在变,一个人成功的路子也在变。

时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬,四时更替,物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝,而人生时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未来。所以,人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在合适的时间里做好该做的事!

根据上述材料的含义,以“我的时间”为标题,写一篇不少于800字的文章。

【要求】①选准角度,明确立意。 ②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭,不得套作。

【写作提示】作文命题明确要求‚根据上述材料的含义‛,足见读懂材料的‚含义‛至关重要。从两段文字看,前一段重在提供写作的‚社会背景‛,也隐含着‚钱学森‛等人的成功是‚不可复制‛的,而他们自觉的生命意识和执著的人生追求则是‚可以复制‛的等内在意蕴。后一段则重在界定‚时间‛,关键一句是‚……不在……而是……‛,正面提示考生,‚我的时间‛不是‚复制别人的成功‛,而是‚认识自己,在合适的时间里做好该做的事‛。这里的‚自己‛可以指‚自我本人‛,也可以是某个真实或虚拟的个体,并非限定于写作者(考生)。

7. (2011•安徽卷) 请以“时间在流逝”为题,写一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定。②文体自选,诗歌除外。③不得抄袭,不得套作。

④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。

【写作提示】这是一道命题作文。审题立意要抓住三个关键词:‚时间‛‚在‛和‚流逝‛。‚时间在流逝‛这类命题作文很抽象,写作过程中必须将之落到实处,可以从‚惜时‛角度展开,写一篇议论文。可以叙述某件人命关天的事,强调‚时间‛的重要性,写一篇记叙文。

当然,考生在写作过程中还可将‚时间‛这类命题转化成‚生命‛类命题,毕竟‚时间‛与‚生命‛是一对孪生兄弟,‚时间‛与‚生命‛关联类素材很多,这就将写作立意上升到‚生命价值‛的高度。也就是说审题不难,时间是人类思考的最古老的话题之一,无论年纪大小都有关于时间的经历与感受,于是所谓写作背景、审题难度、知识储备等等,就像时间老人给每个人每天的24小时一样公平;特别一加上‚在流逝‛,就一下子把考生带入一个情境、一种思考,思考时间、人生、成长、生命、理想等等,思考它们之间的关系,或者是某类情绪抒发的触发点上,实际上,也就是把考生带到或记叙、或议论、或抒情的写作状态,剩下的就是考生‚八仙过海,各显神通‛了。

8. (2011•北京卷)阅读下面材料,按要求作文。

鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起议论:

生甲:太好了,中国队又包揽了全部冠军!这叫实至名归,竞技体育就得靠实力说话。

生乙:但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将,一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌,其实并不利于这一项目的发展。

生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成,如果故意输球,就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。……

老师:同学们说的都有一定道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社会生活领域。 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。

9. (2011•福建卷)阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

中国杂交水稻之父袁隆平说:‚我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。‛

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。

【写作提示】本题是道材料作文题。通过提炼材料的主要内容,我们发现材料只是叙述了‚一个人、两件事‛:以句号为分界点,一是‚工作‛让工作的人有个好身体,二是‚工作‛让工作的人有个梦想。将两件事进一步提炼,命题者的思路也就水落石出了:一份经常需要日晒雨淋、异常艰苦的‚工

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作‛,在乐观的袁隆平看来,那些艰难困苦对自己是一种锻炼; 袁隆平之所以乐观,是因为心中有一份梦想。

理清题意后,立意角度也就水到渠成了。围绕‚艰难困苦,玉汝于成‛展开,笑看苦难、挫折,将之当作成功道路上的磨炼。也可以围绕‚梦想‛展开,正是因为心中有梦想、目标,一切艰难困苦都阻挡不了成功。

就材料本身而言,它包含了两点:‚晒太阳‛本身是艰辛的体力劳动,‚水稻长得像高粱那么高‛却是伟大而富有诗意的理想。也就是说,现实的艰辛和梦想的美好之间存在矛盾,考生如果能从这两者之间的关系入手,这也是不错的立意。

可以抓住几个关键词进行发挥,譬如材料里提到的‚梦见我种的水稻长得像高粱那么高‛‚我的工作……使我有个好身体‛等等,从中提炼出有关梦想和对工作的热情等信息。

此外,袁隆平的工作是非常艰苦的,但在他眼里,这个过程却充满了阳光。一般而言,普通人无法达到这样的精神境界。但因为他具有奉献精神,即便到了成就很高的时候,依然能够保持着对更大、更远梦想的追求热情。可以说,这非常富有人格魅力。考生如果以此为切入点,还可以升华到人生价值观等层面。

和其他高考试题的题目比较,福建考题的思辨性弱一些,但考生如果能深入挖掘材料所蕴含的信息,还有较大的发挥余地。譬如写‚严肃科学家的浪漫情怀‛、‚让梦想飞翔‛之类,也是不错的角度。

材料可分为前后两层理解。第一层是袁隆平热爱工作热爱生活。第二层关键字就是‚梦‛,应该对‚梦‛进行拓展。学生可以从梦想的力量、信念多高梦想就有多大、人生必须有梦想等几个角度入手进行阐述。也可以从反面思考,梦想毕竟是梦想,痴人说梦最终会一事无成,还需要努力奋斗。

10. (2011•江苏卷)不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处世不

可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。

请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。

【 写作提示】本题考查写作能力。该作文题目仍然保持了江苏卷一贯的传统,内容上关心学生身心的发展和成长;题型为带有材料的命题作文,且文体自选。既有限制,又可以最大程度地发挥考生的写作特长。题目‚拒绝平庸‛是一个动宾短语,是学生在成长过程中必然会面对的一个问题。绝大多数考生可能早就考虑过这个问题,所以看到这个题目不会感到恐惧,有些考生可能还觉得有些亲切。但要真正写得出彩,还得下番功夫。

材料已经给出了论点:不避平凡,不可平庸。可以从正面立意,写成议论文,论述拒绝平庸的理由、方法、结果等;可以写成记叙文,写自己或他人在成长过程中是如何拒绝平庸的,有怎样的感悟。也可从反面立意,但一定要注意切入的角度,完全拒绝平庸会有怎样的不快,在某些方面适当地来点平庸会有怎样的好处。文体上仍然可以写成议论文和记叙文两种。

11. (2011•江西卷)阅读下列材料,按要求作文。

孟子曰:‚君子有三乐……父母俱存,兄弟无故(灾患),一乐也;仰不愧于天,俯不怍(惭愧)于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。‛(《孟子•尽心下》)

孟子认为君子有‚三乐‛,其实,这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择‚三乐‛中的一乐作文。

要求:(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于700字。(4)不得抄袭,不得套作。

【写作提示】(1)审题。

道义,上不愧对于天,下不羞对于人,对得起自己的良心,因而获得内心的安宁,这是第二乐;第三乐是君子传道、育人所获得的快乐,即能得到天下的优秀人才并对他们进行教育,从而使君子之道遍传天下、造福社会。君子的快乐,也是那么简单实在,与金钱地位的悬殊无关,与治理天下也没有关系。

总之,一乐家庭平安,二乐心地坦然,三乐教书育人。朱熹《集注》引林氏的话说:‚此三乐者,一系于天,一系于人,其可以自致者,惟不愧不作而已。‛也就是说,一乐取决于天意,三乐取决于他人,只有第二种快乐才完全取决于自身。

(2)角度提示。

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议论文——我们可以真切地感受到,孟子的‚君子三乐‛,体现了人生追求实在而高远的境界。因此,孟子认为,君子如怀有这三大快乐,就会得到比当帝王还要多的快乐。孟子的‚君子三乐‛,应该是所有生活的人们所追求的简单快乐,所应该求索的人生目标。

以孟子的‚君子三乐‛来对照,便觉得我们的言行和思想格外空虚浮躁。以孟子的平实,来反衬出今人的浮泛;以孟子的伟大,映出了今人内心的渺小;以孟子的胸襟宽广,窥见今人的狭隘;通过吸收孟子的思想,来丰润自己精神的田地,从而获得人生快乐都是我们可以议论的角度。

第一乐可以提炼出的观点有:健康是福,身体健康比什么都重要。生命的重要性,要珍惜生命。与人相处,和谐社会。而此观点正好可以反思当下社会的一些现象,子女结婚后不少都不愿与父母一起住,子女不懂得感恩,人情淡薄了许多。

第二乐可以写如何磨砺自己,使自己向着无愧于天地的完美人格发展。人们要凭良心做事,要诚信做事,要正直做事,做事要对得起天、对得起地。如果人人行事都能诚信正直,那整个世间就充满了温馨和谐。近年来相继发生的‚毒奶粉‛、‚瘦肉精‛、‚地沟油‛、‚彩色馒头‛、‚绝育黄瓜‛、‚爆炸西瓜‛‚药家鑫杀人‛等恶性事件足以表明,诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。这些人愧对于天,愧对于人的罪恶下场正可以反衬诚信做事,正直做人者的快乐。

第三乐是希望得到天下优秀的人才来教育。这也正好与近年许多高校自主招生,争抢优秀生源的事件不谋而合。而‚统一考试,择优录取‛的教育公平原则也正合广大群众的共同要求和高等教育界‚得天下英才而教之‛的迫切希望。对于教育的话题,学生应该有话可说的。如北大、清华对教育资源的争夺;忽视对人生‚三乐‛的教育,而只注重知识的传递等。

记叙文——写关于父母兄弟都健康平安、没有事故,从而得以享受天伦之乐的故事;写关于诚信、为人坦荡之乐的故事;写得到天下英才,启发他们的心智,解答他们心中的各种疑惑,传授给他们知识,看到他们茁壮成长,并通过他们把真理遍传天下,为社会所用,泽惠百姓之乐的故事等。

(3)注意事项。

不应该把文章写成以‚平安‛‚诚信、坦荡‛‚教育‛为话题的作文,而应该以‚平安‛‚诚信、坦荡‛‚教育‛会带来的‚快乐‛为重点写作。只能选一乐写,不能写两乐或三乐。记叙文要求真情实感,写出真实的心理和生活,避免那些矫揉造作的文字。议论文要求说理深刻,论证观点做到有理有据,充分地、合理地展示自我。

12. (2011•重庆卷)阅读下面的材料,根据要求作文。

材料一 香港大学校工袁苏妹没有上过大学,不知道什么是‚院士‛,也没做什么惊天动地的大事,只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地,深深地感动了学生。学生说‚她就像我们的妈

妈一样‛。2009年9月,香港大学授予她‚荣誉院士‛,称她‚以自己的生命影响大学堂仔的生命‛,是‚香港大学之宝‛。

材料二 巫溪县乡村教师赵世术,20年独守讲台,13年残体支撑,在大山深处点燃知识的火把,照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心,沉淀为精神的沃土,让希望在春天发芽。他因‚师魂灿烂‛而被评为2010年‚感动重庆‛十大人物之一。

请结合材料和自己的体验与感悟,以“情有独钟”为话题,写一篇文章。

要求:①选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外);③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。

【 写作提示】从这两段材料可以看出,今年的高考作文题把目光投向了活生生的现实生活,投向了考生们非常熟悉的教育领域、教育战线、教育岗位。校工、教师这些人物都是非常普通的,但是这些平凡的人物却有着不平凡的心灵。他们依靠自己的爱心、奉献,最终做出了不平凡的成绩,得到了社会的认可,成为人们尊敬的人。在浮躁的社会文化环境之下,这样的普通人,他们身上所体现出来的精神,是值得关注和弘扬的。

‚情有独钟‛这个话题具有时代性、开放性、创新性、可写性、情思性。

时代性——两段材料写出了普通人的内心信仰、理想追求、品行风范、高尚情怀,具有时代蓬勃健康的精神走向,这也是一类英雄人物,他们的行为‚感天地,泣鬼神‛。

开放性——话题作文没有文体的限制,考生既可以围绕材料人物深入挖掘,写出一篇议论文,也

可以联系身边的人物,诸如老师、同学、邻里、亲友等进行描述,写成记叙文,或者兼具叙述、描写、议论、抒情等,考生完全可以从自己的观察视野出发,写自己的真实感受、真实体验、真实情怀。

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创新性——在这个浮躁的社会,在这个喧嚣的社会,在这个媒体发达的社会,在这个泛娱乐化的‚追星‛社会,‚情有独钟‛这样的话题具有现实的针对性和思想的导向性。它引导我们沉静下来,反思自己、反思他人、反思社会,重新认识生命、认识价值、认识崇高,回归生命的本真,坚守内心的信仰,‚让希望在春天发芽‛!

可写性——我们身边都不乏‚情有独钟‛的人:网球女王李娜、飞人刘翔、小巨人姚明。他们以自己的力度、速度、高度,实现了自己的梦想。但我们身边还有大量默默无闻,十几年如一日,甘于奉献、勤于吃苦的平凡人物,考生们完全可以从身边的人物写起,从自己的成长写起,用一滴水折射出整个海洋。

情思性——这个话题渗透着浓郁的感情色彩、价值追求、道德引领、思辨韵味。淡泊名利的人,默默奉献的人,执著追求的人,他们不应当被社会抛弃,他们也是时代的英雄,他们也是我们人生的楷模,他们对自己平凡工作的不离不弃,洋溢着生存的希望和幸福。这也应当是我们的人生标尺。 ‚情有独钟‛这个话题,彰显了时代价值、个性特色、生命追求、理想信念,切合学生实际,能给人内心的震动、震撼、涤荡,给人精神上的引领,价值上的示范,道德上的指向。我们每个人都可以平凡,但绝不平庸,绝不丧志,绝不失魂,让生命在‚情有独钟‛的追求中开出芬芳的花。

13. (2011•四川卷)请以“总有一种期待”为题目,写一篇文章。

要求:①立意自定,文体自选;②不得套作,不得抄袭;③不少于800字。

【写作提示】该题目很具‚亲切感‛,容易让考生有话可说,在作文中流露出自己的真情实感,也给考生留有发挥文采的空间。期待是人类永恒的主题,人类都有期待的情怀。所以,总有一种期待,从个人角度也行,从国家、民族角度也行,大题材、小题材都可以。其实,我们每个人都有不同的期待,都有属于自己的期待;而且我们每个人对期待的态度也完全不同,正所谓一千个人就有一千种期待。这样的题目只要用心写,写出自己的经历、思考等,不论最终选择写成哪种体裁,都比较容易出彩。

14. (2011•湖南卷)阅读下面的文字,根据要求作文。

某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是‚大家好,我来了!‛而现在她说的是‚谢谢大家,你们来了!”

也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【写作提示】湖南省今年高考作文属于新材料作文,以这种形式出现,可以说既在意料之外,又在情理之中。湖南省从2009年的‚踮起脚尖‛到2010年的‚早‛,命题形式都属于命题作文,按道理说2011年还会考命题作文,但是考了新材料作文,此属意料之外;情理之中是因为此题可以说是对2008年湖南省高考作文题 ‚天街小雨润如酥,草色遥看近却无‛根据‚材料‛(诗意)写作文的回归。2008年材料作文后,老师们对这种形式都应该做过比较详细的指导,学生也比较熟悉这种命题形式,做起来轻车熟路。再者,命题形式的变化突出了湖南人命题力求每年创新的宗旨,凸显了‚敢为人先‛的精神。从命题方式上来看,选取某歌手的出场话语的变化引导学生走出书斋,关注生活,关注身边社会现象,不仅具有现实性和直观性,更具有深刻性和影响性。

作文题主要由材料和要求两个部分组成。材料通俗而又深刻,既具有导向性,又有启发性:某歌手第一句话由‚大家好,我来了‛变为‚谢谢大家,你们来了‛,以此为意自拟题目写一篇作文。这句话通俗易懂,但蕴含深意——‚大家好,我来了‛ 变为‚谢谢大家,你们来了‛,这就不仅仅是话语的变化,更重要的是观念、态度的变化,我们应该赋予其积极的意义:歌手由以自我为中心变为以他人为中心,由趾高气扬变为俯下身子,由人人为我变为我为人人,由高高在上变为谦逊感恩。推而广之,可联想到我国的一系列惠农政策,农民种田由纳税变为有奖赏……这是当今社会的呼唤——如果人人都换位思考,世界将会变得更美好!我们应该依据材料进行理性的思考,并联系生活的实际予以表达。

材料很新鲜,与当前国人大都以自我为中心(90后的独生子女尤其如此),只注重自我的利益,忽视他人存在,凡事先替自己着想,后替别人打算等现状相呼应。我们写作时一定要从歌手生发开去,要联系自己生活周围的人和事,甚至社会,运用联想和想象加深对材料的理解:想到医生,还有为官者,为商者,为师者,甚至为人长者,为人幼者等,都要改变观念、改变作风,谱写和谐之歌。 我们可以得出以下立意角度:

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(1)从歌手的改变角度考虑,谈谈多一点考虑别人。我很重要,并不意味着我最重要。为自己考虑

的同时是否也想到为别人考虑呢?考虑别人,打破以我为中心的自私与狭隘,为你我他之间注入温情,拉近彼此心灵的距离。

(2)针对90后的独生子女以自我为中心,只顾自己不顾别人的感受的现象来写,指出过分以自我为中心会导致社会的灾难,分析其成因,指出根除的方法。

15. (2011•大纲版全国卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1 024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533 万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售‚最诚信的业主‛。

有人据此在互联网上设计了一项调查:‚假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,

你怎么做?‛调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择‚通过协商协议两家对半分‛;有28.1%的人选择 ‚把500万元留给自己‛;有22.1%的人选择‚把500万元给对方‛;还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【写作提示】对于新材料作文,审好题是第一步,没有准确完整地理解所给材料,就无法确定材料的指向。这则材料的指向是当下社会的‚诚信‛问题。目前社会‚诚信‛缺乏,已经到了令人难以置信的地步。所以,这道题目这样设计,有着当下社会深刻的现实背景。

新材料作文有一个不成文规定,就是要求选择角度行文。其实,有的材料没有多少角度,或者干脆只有一个角度,这道题目就是这种情况。你说你能从材料中分析出几个角度?材料的指向就是‚要诚信‛,而不能有其他的任何意思(如‚平分‛‚留给自己‛‚不表态‛,这些都不是材料指向的‚要诚信‛)。审题时,一定要注意这种材料,不要分不出来几个角度却要硬分。我们可以在理解材料(包括图画)的基础上,把题型转化为话题作文,比如这道题就完全可以转化为话题作文‚诚信‛。转化之后,理解起来就容易多了。但是无论如何,理解材料的本质,抓住材料的核心,找准关键词(或概括出关键词),是审题的基础。而这一点与平时的阅读理解水平紧密关联,所以要把阅读与写作紧密结合起来!

这道题的立意由于角度唯一,显得比较简单,只能呼唤诚信,不用多说。但是选体就显得尤为重要,当然选择什么体裁,要按照自己的所长去选择,这是一个原则。对于这道题,既可以选择议论文,又可以选择记叙文(小小说)和说明文,还可以选择散文(议论性散文、叙事性散文、杂文),当然还可以选择创新性文体——小品、戏剧、相声、书信等。但哪一种更为适合,就看自己的爱好与兴趣,更要看自己的能力了。最后还要明白,语言表达就是语体,而语体与文体相辅相成。

16. (2011•湖北卷)请以“旧书”为题写一篇作文。

要求:①请先将作文题写在答题卡上,然后作文;②立意自定;③文体自选;④字数不少于800字。

【写作提示】略。

2010年 作文汇编

1、•湖北卷阅读下面材料,按要求作文。

孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,都是神奇想象的产物,寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到,晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会,法国科幻小说家凡尔纳梦想‚从地球到月球‛,在今天会成为现实?幻想源自人类的求知本能,展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实,幻想照亮生命,幻想是快乐的源泉……

请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。

要求:自选文体,自拟标题,不少于800字。

【写作指导】 2010年湖北卷作文是一道新材料作文。这道作文题具有以下特点:

一是具有历史的纵深感和丰富的文化含量。围绕主题词‚幻想‛选取孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,晚清小说《新中国》的预言,法国科幻小说家凡尔纳的梦想这些丰富的材料,让学生在对历史的审视和对现实的观照中碰撞出思想的火花。

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二是关注社会热点。将举世瞩目的世博会选入材料中,创意、创新也是世博会的主题之一,作文题跳动着时代的脉搏。

三是提示语简明精当,反复强调文章的关键词‚幻想‛,以排比句的形式指明了文章立意的方向,尤其是后边的省略号,告诉学生可以多角度立意,只要是自己的理解和体会均可。

四是贴近学生生活。青少年是富于幻想的时期,他们有过许许多多的幻想。对他们来说,幻想是一个闪光的字眼,迷人的词藻。看到这道作文题,他们应该有话可说,有事可写,有情可抒。

2、江苏卷

绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

【写作指导】

一、审题:

提示语三句话表达了三个层面的意思:第一句话‚绿色,生机勃勃,赏心悦目‛,是就绿色本身的特征而言,绿色,具有活力,养心养眼。第二句话‚绿色,与生命、生态紧密相连‛是说绿色不仅是一种生命现象,更是一种生态现象。第三句话‚今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关‛,是说绿色已经成为了一种生活理念,绿色不仅仅是自然现象,在我们的现实生活中处处可以倡导绿色的生活理念。从提示语中,我们可以了解绿色的基本特征:活力、给人一种精神的或美的滋养、生态性。考生的作文只有反映这些特征,才能充分体现绿色的本质。

题目‚绿色生活‛中‚生活‛是一个宽泛的概念,是指‚人或生物为了生存和发展而进行的各种活动‛。‚绿色生活‛就是指能够体现具有绿色理念的生活,可能包括节约资源,减少污染;绿色消费,环保选购;重复使用,多次利用;垃圾分类,循环回收;救助物种,保护自然等内涵。 ‚我的绿色生活‛,表层的可以写你在具体的生活中的举措,深层的可以写心灵的绿色。

二、立意:

总体上来说,2010年江苏高考作文相对于2009年的‚品味时尚‛来说容易些,不管城市还是乡村的考生都有话说,都有东西可写,学生不会在考场上看到题目出现短暂的思维休克,但真正要写好,也非易事。这类题目是典型的易写难工,要写好必须在立意上高人一筹。

(一)关于此篇作文的立意,可以写环保,面对当今环境污染、气候变暖,我们要提倡过一种低碳的绿色生活。但这是大部分考生在第一时间内的第一思维,如果仅从此角度而写,很容易人云亦云,造成撞车。

(二)如果通过写乡村宁静自然静谧的田园生活, 化大为小,仔细刻画乡土人情,写出充满乡间气息的古朴的自然风光,激起人们对乡间绿色生活的回归的欲望,那将会起到引人入胜的效果。

(三)如果更妙趣一点,就抓住‚吃‛等日常生活来写,写现在人们生活水平提高了,在‚吃‛上也越来越讲究了,越来越精了,天上飞的、地上爬的、水中游的,什么都吃,而身体疾病也越来越多,因而提倡一种绿色生活的良好习惯,这样可以起到‚四两拨千斤‛的效果。

(四)如果立意更深刻些,将‚绿色‛看作喻体,‚绿色生活‛就是一种健康朴实平和的生活,‚绿色生活‛喻指一种淡泊的人生态度。面对当今社会经济转型期,竞争压力不断加大,人心浮躁,感到前途迷茫,自杀、他杀的事件层出不穷,如‚富士康十二跳‛、校园恶性事件等;贪污、暴力、色情等丑恶现象屡禁不止,如重庆打黑中落马的文强、北京的‚天上人间‛的覆灭等。对此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活,崇尚生活的本真,享受人间的真情真爱的‚绿色生活‛。这样的立意就更高远,必能受到阅卷老师的青睐。

三、材料:

(一)绿色生活的方式:

1.拒绝使用一次性木筷,尽量少用一次性物品

2.不追求过度的时尚

3.拒绝使用珍贵动植物制品

4.使用节约型水具

5.拒绝过分包装

6.支持可循环使用的产品

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7.一水多用

8.随手关闭水龙头

9.节约粮食

10.双面使用纸张

11.垃圾尽量分类入箱

12.随手关灯,节约用电

13.提倡步行,骑单车,尽量乘坐公共汽车

3、•浙江卷 阅读下面的文字,根据要求作文。

传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟,人们把这种现象称作‚反哺‛。

人类社会也存在着类似现象,年轻一代对年长一代的文化影响被称之为‚文化反哺‛。千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流,隐而不显。但在迅疾变化的当今世界,年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间,角色常常发生转换。

请针对上述现象及所反映的问题,以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。

【注意】①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

4、四川卷 阅读下面的材料,按照要求作文。

几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度,正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……

要求:①请就以上材料,展开联想,写一篇不少于800字的文章;②自定立意,自拟标题,自选文体;③不要脱离材料的含意,不要套作,不得抄袭。

【写作指导】整体分析:2010年是材料作文,题目的选材渗透到理科领域,让考生根据几何知识展开联想,给考生提供了更为广阔的选材角度和立意空间。材料中的‚只有‛和‚没有‛是在抽象意义上说明各个点既是平凡的,又是平等的。而这些平凡又平等的点能成就某种精彩的整体。并且,可以机械地说,没有任何点是相同长度和相同高度以及相同宽度的。每个点,只要能被看见,那么它们便是有长度和宽度以及高度的。因此,点是抽象意义,几何是抽象意义,题目中的限定词也是抽象意义。

立意角度:

一、写人生。

1. 人生是由一个点开起的。在出生到死亡这段时间中,人们画成了各种各样的图形,或是直线,或是平面,或是立体。

2. 人生是由无数个点构成的。它们有各自的阶段位置特色,在某种人性性质上都是同等的,但正是因为它们这些无数个细小的点,幻化了迷人的一生。

3. 人生中有许多关键性质的点。一个人在一生中为社会或多或少做出了自己的贡献,并且这些贡献中有标志事件,而这些事件就是人生中的关键点,掌握关键点,创造社会人。

4. 人生中大致有四个点。童年之点、少年之点、青年之点、老年之点。而这些点犹如某些完整几何体中的线段相交的点。它们起着人生的转折性作用。

5. 人生阶段中我们拥有最美的青春。我们的青春是我们人生中的所有点中的最美之点,在最美的点上我们如何提升自己,创新自己,以便完美自己。这是我们共同的思索焦点。

二、写哲学。

1. 联系的观点。不同的点相互作用与联系形成某种物质。

2. 部分与整体的观点。不同的点是部分,线、面、体是整体。体现哲学上部分与整体的观点。

3. 人民群众是历史的创造者。历史不是某个英雄,即所谓某个有地位的人创造的,而是我们全体地球人创造的。

三、写自然。

1. 自然中存在着不同的景点。自然中有天空的美景、地上的美景、地里的美景。它们成就了某个季节,成就了四季,成就了自然。它们的和谐与美好,构成了人类赖以生存的地球村。

2. 自然有四季。自然中的四季即是四个点,它们交替转化,赋予时间以动感。

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四、写人与社会。

1. 家庭与社会。家庭是社会中的家庭,社会就是个大家庭。每个家庭都为社会做出一点贡献,整个大家庭才能更完美。

2. 各族儿女与新中国。中华上下五千年,哪一年不是各族儿女携手共进而成?因此,民族要团结,社会要和谐,中华要崛起!

5、北京卷

请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。

【写作指导】这是一道关系类的命题作文题目,题目是由两个核心形象构成:仰望星空与脚踏实地。形象是间接的、模糊的,这便启发考生该依据个性巧妙地赋予界定形象含义。界定之后才好展开。例如:‚星空‛意味着什么,为何要‚仰望‛,‚仰望‛这个动作与人的内心世界有怎样的一种关系;何为‚大地‛,人脚踏上‚大地‛,这个动作与行为有何象征意义,‚脚踏实地‛对人类意味着什么。考生巧妙赋予后,写作空间便訇然中开。

除了题面上‚星空‛与‚实地‛的两重关系之外,实际上题目还暗含了一种元素,那便是人。天、地、人,三重关系彼此作用,构成多元动态结构。面对题目,考生需将显性与隐性协调好,这对考生的思维品质有一定的要求。注重思维品质的考查,是近些年高考命题的一惯呼声。北京卷关注到了这一点,并且在2010年命题中成功地进行了实践。

根据以上解读,可以有以下立意:

第一,考生可以从总理对航空事业的关心写起,以此来鞭策自己,要有现代科学精神,要有实干精神。要有远大理想和坚定信念,在理想和信念的鼓舞下不断进取,这是万事成功的内在动力;又要有脚踏实地和百折不挠的奋斗精神,为实现理想信念不懈奋斗,这是实现理想的重要条件。

第二,学生可以想到从自我出发,把星空当成自我的目标,把脚踏实地作为实现目标的精神和途径。

第三,可以把二者的关系理解为一个国家和民族的事业的明天或者未来。朝着无穷尽的未知领域,进行不懈的探索。这样写来,气势不同,思维空间广阔了,学生写起来还会有激情。

按着这样三个思路写下来,第一种会感到平实真诚,起到鼓舞人心的作用;第三种可以写得浪漫,视野开阔,有激情。而第二种可能是大多数考生的情况。

6、湖南卷 请以“早”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【命题立意】考查写作能力。2010年湖南卷再一次延续了命题作文和限制文体的形式,并且依然用简洁利落的文字告诉考生应该写什么样的文章。从题目的构成上看,2010年突破了往年短语型题目,从2005年的‚跑的体验‛到2007年的‚诗意地生活‛再到2009年‚踮起脚尖‛,这些题目的中心词旁边都会有一个修饰性的成分,而2010年只有一个字‚早‛。很容易让人联想到曾经北京的

‚安‛、上海的‚忙‛。然而,就其题目构成而言,2010年的题目在外延上比往年的空间要大的多,这就是说,相对于往年,2010年的考生在行文上有更大的发挥空间。这也体现了湖南新课标改革的题中之义,那就是让考生能够在短时间内挖掘一个题目背后的含义。

【写作指导】

什么是‚早‛,‚早‛的内涵是什么?我们很容易能想到‚早‛第一个含义是‚太阳出来的时候‛,另一个稍微难想到,是‚时间靠前,在一个时间之前‛。

‚早‛这个题目属于课堂上归纳的‚单词型‛题目。‚单词型‛题目的特点是含义丰富、外延空间大,要想确定一个恰当的切入点,我们可以采用短语法和造句法来把这个题目的外延收敛、缩小,确保能够从一个小的切入口来行文。例如:短语类型的‚早晨‛‚早上的阳光‛‚早晚的事‛‚早间新闻‛‚趁早‛‚早安‛‚赶早‛等等;句子类型的‚出名要趁早‛‚早起的鸟儿有虫吃‛‚早上做什么晚上做什么‛‚做任何事情都要早一点‛‚早一点是一种生活态度‛‚早一点做好准备‛‚道一声:早‛‚早一点长大‛等等,这样不管是记叙文还是议论文,中心思想就能够在最短的时间内,根据自己掌握的素材和自己最想说的话而确定下来。

同时,‚早‛这个题目,还可以联想到其主题是关于人生的,每一个人在人生道路上都要趁早,早一点实现自己的梦想,创造完满人生;从反面角度来看,人生有很多遗憾,要早一点发现和弥补。关于生活画面的:我们都看到过早上磅礴而起的朝阳;我们经常和自己的爸爸妈妈在早晨起来时轻声道一声‚早‛等。

在文体、结构和语言表达上,‚早‛这道题目也是非常开放的,没有过多的限制。最常见的‚三段论‛结构不管是在记叙文还是议论文当中,都能够得到很好的发挥,采用层进式结构也能够取得理

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想的效果。但关键是文章要有能够让读者回味的地方。例如记叙文,考生可以通篇800字不提到一个‚早‛字,但是所记叙的事情、所传递的言语和情感都向读者传递着一个字‚早‛。再例如议论文,不管中心论点是什么,都要让读者觉得,不管怎么写‚早‛,‚早‛的本意已经不重要了,重要的是‚早‛背后所承载的深刻内涵:为什么做任何事情要‚早‛,因为只有这样才能把事情做好,才能体现出一个人的人格魅力。而对于语言表达,这个题目有更高的要求。这道作文题的难点就在于如何写出恰 打动读者。对于议论文而言,建议把自己所列举的事例深挖下去,从不同角度来逐步深入地论证自己的观点,文章末尾采用排比句式增强文章气势,将议论掀至高潮。

总体而言,‚早‛这个作文题目在审题上较以往稍有难度,但在行文内容上也没有过多的限制,可以通过一两件事情来凸显‚早‛的含义,也可以通过论述一个观点表明应该要‚早‛。同时要明确一点,在文章中,怎么个‚早‛、‚早‛有什么特点已经不重要了,重要的是,要表现出‚早‛背后不得不说的意义。

7、江西卷 阅读下面一段文字,按要求作文。

美国著名歌手迈克尔•杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:‚你见过我的童年么? 我在寻找我来自的世界。‛童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的‚童年‛却渐行渐远,正从我们身边消失。

请以“找回童年”为题写一篇文章。

要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。

(4)不得抄袭,不得套作。

【命题立意】作文由流行巨星迈克尔•杰克逊的歌唱引出题目,限定作文题目为‚找回童年‛。命题思路延续了2009年江西高考作文命题的思路,要求学生关注社会热点,迈克尔•杰克逊的去世轰动一时,学生应有所耳闻。同时笔者认为当今社会人们压力过大,童年早已离开我们。命题又点出了当下社会的弊端。现在的社会需要纯真,需要找回童年。我们的学生尽管刚走过童年阶段,但我想现在的学习压力大,也有必要找回童年的美好时光。这样的命题设置,的确能够让学生好好回忆童年,找回曾经的童年。也可以引起社会的关注,让这个社会好好的‚回归童年‛。这也契合高考作文改革的方向,回归本位,回归自我。

【写作指导】作文是材料式命题作文,要求写一篇记叙文或议论文。这次作文的审题上有三个关

键点。第一,要正确理解‚童年‛。‚童年‛并非只是我们所讲的儿童时代,还有更深层的象征意义,比如人类的纯真、心灵的清澈、自然的状态等均可入题。第二,要关注‚找回‛。考生可能只注意

‚童年‛,而同等重要的‚找回‛易被考生忽略。‚找回‛是什么意思,为什么要‚找回‛,‚找回‛什么,怎样‚找回‛。‚找回‛告诉我们:‚童年‛已失去,‚我‛需要找回。结合‚童年‛,要关注从‚失去‛到‚找回‛的过程。切勿只写童年趣事的回忆。第三,文体必须明确。考题要求写议论文或记叙文,文体的选择或界定必须清晰明确,‚四不像‛式不伦不类的文体在高考中是绝对遭摒弃的。

8、全国卷Ⅰ 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【命题立意】能写论述类、实用类和文学类文章。

【思维轨迹】首先观察漫画的内容:四只猫,面前的桌子上有四盘鱼。四只猫情形各异:左边第一只猫双手抚摸着自己的肚皮,一脸满足;第二只猫瞪着眼睛看着第三只猫,一只手抹着嘴,满脸惊讶;第三只猫一手指着第四只猫,张着大嘴,瞪着眼睛说着话,话的内容是‚都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠‛;第四只猫纵身扑向一只老鼠。

漫画中,第三只猫的话具有强烈的时代感,容易引起人的联想。现在的生活条件好了,猫吃鱼原不是什么新鲜事,关键在于第三和第四只猫之间的言行差异。猫抓老鼠本来是很正常的事情,结果因为有鱼吃就成了别人的笑柄了,由此我们联想到现实生活中来,这也是漫画的寓意所在。生活条件好了,各行各业的人们是否都要放弃本分,违背天职呢?如果由于尽了自己的本分而遭受到别人的嘲笑,又应该怎么评价和认识这种做法?当今社会,信息的交流与传播极为发达,考生们对社会中种种现象

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都有所接触和认识。第三只猫的话和第四只猫的行为,正好对比性地提示了漫画的主旨,也给考生明确了作文的立意。接下来,考生就可以联想合适的素材,用自己较擅长的文体写作了。

9、辽宁卷 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

3岁的托尼把手伸进瓶子,满满地抓了一大把糖果,他想抽出手时,瓶口太小,出不来。他一颗糖都不想放弃,手又抽不出来,‚哇‛地一声哭了。

农场主规定每个雇工除了工钱之外,还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看中一个装得最满的大筐,费了半天劲也没搬动。他喘了喘气,重选了一小筐,高高兴兴地走出了果园。

老板宣布,谁能追回一笔30万英镑的货款,就把其中的10万奖给他。员工纷纷出马,却都无功而返。58岁的托尼也申请试试,两天后就将追回的20万货款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清,对方终于还款,他也得到了1万英镑的奖金。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【写作指导】2010年辽宁高考作文体现了几个方面的贴近性,能引导中学语文教学,引导考生去真正地体验生活,认识生活,评价生活。

首先,作文所给素材贴近考生生活实际。素材不是重大事件,而是一个人人生中的三个片段,每件事都与考生生活不远。考生能够联系自己实际谈观点和看法,人人有话说。

其次,这篇作文与考生成长、自身思想、道德、修养相关。每个人成长过程中,每天都要遇到选择,每一次看似不经意的小选择,累计起来决定一个人的一生。这个素材给了考生展示个性的空间,以及结合自己实际表达思想的空间,避免考生说套话、空话和废话。

目前考生作文有一个严重倾向,就是考生自己不会观察生活,不会体验生活,不会评价生活,相当多的考生作文看不出其本人对生活的认知和评价,是抄来的,套用来的,毫无个人思想成长过程,千篇一律。这篇作文让考生说自己的话,有利于考查考生是否真正会评价生活、体验生活。

另外,这篇作文贴近了考生实际写作能力。2010年作文想跑题都困难。除非考生不会体验生活,不会认识生活,而是生搬硬套。写作本意是表达自己对生活的观点,而不是毫无思想地套用空洞和华丽的词汇。这篇作文很好地让考生表达出对生活的体验。

如果要给2010年作文挑点毛病,就是素材过于局限于个人如何更好地获利,突出了功利性。而每天我们面临的选择中,并不都是利益的选择,还应有更广阔的人生境界。

10、新课标全国卷 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到三寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为‚最有前途者‛,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【写作指导】 全国卷的作文是新材料作文,新材料作文是一种既区别于传统材料作文又吸收了话题作文先进理念的有着鲜明特点的作文形式。它最大的特点是高度的开放性与严格的限制性相结合。新材料作文所给的材料形式是灵活多样的,但其主旨都是引导学生如何励志做人。

新材料作文在审题立意时要注意以下几点:一、阅读材料,分清类型。二、整体把握,抓关键词。

三、分析材料形象。四、落实材料喻意。五、分析内在联系。六、挖掘角度,选择最佳。

这则材料作文,在审题时应抓住材料中的最后一句‚人才成长是有一定规律的‛,以此作为本次作文审题立意的突破口。这正是材料作文开放性的体现。另一方面,构成整个材料的三个小故事,又把主题限定在一定的范围之内,可以让考生有话可说并言之有物,不至于让考生无的放矢无从下笔。换言之,也就是整篇作文必须在‚人才成长是有一定规律的‛这句话的统摄之下,同时,这个‚规律‛的具体内容隐含在材料之中,即三个小故事传达出的哲理。观赏鱼的故事的哲理是,人才的成长需要

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一个适合自己的宽松的环境;狼的故事则侧重在人才成长过程中,好奇心所起到的重要作用;罗森塔尔心理测验的故事告诉我们,积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。

如果考生就三则材料分别立意,也符合题意,但不是最佳,而如果把三者联系起来,我们就会看到三则材料的内在联系:内因和外因。内因是人必须对世界充满好奇,要有探索世界的强烈欲望,外因是教育者要有宽容心态和对受教育者经常给予积极心理暗示,教育者主要给人才提供激发潜能的场所,并且给予一定的期待和暗示,从而激发起他们强烈的好奇心和探索世界、激发潜能的主观能动性,这样他们就可以在宽松的环境中快速成长,人才也就在内外因的共同作用下形成了。

至于能否写出符合发展等级的文章来,还需要有一定的思辨能力、联系现实解决问题的能力和较强的语言表达能力。

11、•天津卷 阅读下面的文字,按照要求作文。

世界似画笔下缤纷的色彩,世界如琴弦上跳动的音符;世界因创新而进步,世界缘和谐而温馨;世界可以存在于神奇虚拟的网络,世界更演绎着平凡真实的人生;世界说起来很大,世界其实又很小……

每个人都有自己的世界,每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟,以“我生活的世界”为话题,写一篇文章。

要求:(1)自选角度,自拟题目。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于800字。(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作,不得抄袭。

【写作指导】

12、•全国卷Ⅱ 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

今年世界读书日这天,网上展开了关于‚浅阅读‛的讨论。

甲:什么是浅阅读?

乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。

丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。

乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?

丙:人人都有自己的阅读喜好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。

丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。

甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【命题立意】能写论述类、实用类和文学类文章。

【思维轨迹】作文材料是围绕‚浅阅读‛这一话题四位网友展开的讨论。从他们的谈话,我们可以对其观点和思想状态总结如下:

‚甲‛的两次发言,表现出对‚浅阅读‛的茫然与自我的担忧;

‚乙‛的两次发言,表现出对‚浅阅读‛的认知与自我的理解;

‚丙‛的两次发言,表现出对‚浅阅读‛的探究与自我的赞同;

‚丁‛的两次发言,表现出对‚浅阅读‛的反感与自我的失落。

写作时,可根据四位网友的不同观点选取立意角度。网友乙针对现实生活中‚社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大‛,积极支持‚浅阅读‛;网友丁认为‚浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识‛,很明显是极力反对‚浅阅读‛。 网友乙、丁的观点截然相反。而丙依据每个人的‚阅读喜好‛,认为阅读应具有‚个性化和多样化‛,显然认可‚浅阅读‛作为阅读形式的一种而存在的合理性。网友甲没有明确的观点,但他可借鉴另外三位的观点进行思考和判断。

‚浅阅读‛只是一个窗口,一个观察生活、认识生活的窗口。对‚浅阅读‛不同的观点,可反映出不同的生活观,体现出不同的人生价值取向。选取哪一种观点立意都可以,但必须挖掘出其积极意义,说出足够的理由。

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13、 重庆卷

请以“难题”为题目,写一篇文章。

要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。

【命题立意】 本题考查学生的写作能力。

【思维轨迹】难题指不容易解决或解答的问题,既可以指学习中遇到的不好解答的试题,包括平时作业和考试试题,也可以指生活中遇到的棘手的困难,或者思想上难以解决的困惑。要注意与‚艰难‛‚麻烦‛‚挫折‛‚失败‛等区别,不要偷换概念写偏题。

作为命题作文,本题最好化大为小,化实为虚。即把‚难题‛具体化为生活中的问题,但如果只写学习中遇到的不好解答的试题,或者蜻蜓点水式的写一点生活中的‚困难‛,难免肤浅。考生应写出对生活体验的广度和思考的深度,反映人生或社会问题。如现实生活中的生存压力不断增大、跳楼事件不断发生的时候,思考如何处理人生难题;随着经济的发展出现的一系列的震灾、甲流、干旱等灾害,思考如何处理人类与自然的关系等。

从文体上,写记叙文应该以具体的难题为线索,完整记叙自己的经历,采用夹叙夹议或文末点睛的方式,充分展示自己在遇到难题时的感受、对待难题的态度、解决难题的过程或无法解决的思索,做到叙述生动,最好能有细节的描绘,展示自己的心理。如果采用纯粹的议论文来写,应该注意从难题存在的普遍性、难题对人生和社会的意义、发现并解决难题的价值等方面去谈论,注意观点鲜明,论证有力。当然有文采的考生还可以考虑写散文。

【方法技巧】对词语式命题的题目的审题,要先确定这个词是抽象的词语还是形象的词语,是‚实‛还是‚虚‛。对于比较具体的词语,要善于化实为虚;对于比较抽象的词语,要善于化虚为实;对于虚实兼备的词语,则要善于虚实结合。为了帮助理解,可以在给定的词语前后添加词语,以丰满其内容。例如‚难题‛这道题目,既可以实指,也可以虚指,属于虚实兼备的形式。但只有化实为虚,写生活中、社会中的难题才能写出深度。具体构思时,前后可添加词语,如生活中的难题、社会中的难题、成长中的难题、难题带来的思考、难题的价值等。

词语式命题作文的审题,还可以用‚三问‛的方法打开思路。‚三问‛也就是问‚是什么,为什么,怎样做‛。当然具体审题时应以某一问为主。例如‚难题‛这道题目,首先应该弄清楚难题是什么,可以是人生成长的难题,可以是人类社会发展的难题。还可以思考怎么做才能解决难题,比如如何处理人类与自然的矛盾的难题。

另外命题作文是同题竞赛,由于内容基本一致,语言的差别就非常明显,因此,要写好命题作文,就要努力提高自己的语言表达水平。在文从字顺、准确流畅的基础上,考生要学会美化自己的作文语言,力求表达生动形象、亮丽出彩。句子表达要善于变换多种句式,运用修辞手法,引用名言警句、优美诗句等,这样不仅能够增加文采,还能展示自己的生活和阅读积累。

14、安徽卷

阅读下面这首诗,根据要求作文。

吴 兴 杂 诗

【清】阮 元

交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想? 请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。

【注意】①立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。

②不得套作,不得抄袭。

③不得透露个人相关信息。

④书写规范,正确使用标点符号。

【命题立意】考查写作能力。

【写作指导】本题可以有以下写作角度:

(1)人的角度:诗歌的后两句体现‚因地制宜‛的规律,可以联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜、因国制宜、因楼制宜、因价制宜等。

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(2)水的角度:水抱城郭,深处可种菱,浅处可种稻,不深不浅处可种荷花,无水的岸边可住人家。水有上善之德,泰勒说:‚水是万物本源。‛水影响了整个生态和世界的变迁。由此还可以联想到一切作为本源的东西,如炎黄、风骚、儒家文化等。

(3)美的角度:本诗用明白简练的语言描绘了吴兴的美景,‚美‛是从阅读整首诗的感受的角度提炼出来的哲理。马克思主义美学观认为‚美是主客体的和谐统一‛,简言之,就是‚和谐为美‛。可以联想五官和谐之美、自然和谐之美、人际和谐之美、国家和谐之美、和谐世界理念。不和谐的是强拆、污染、贸易战争、世界霸权等。

值得注意的是2010年度作文题审题立意有难度,尤其对理科生。难在首先要读懂诗歌,弄懂哲理。其二要根据哲理思考和联想进行立意。其三本诗的哲理不是立意角度,命题要求根据‚你的思考或联想写一篇文章‛。有的考生直接用哲理去立意,肯定不佳。

15、广东卷 阅读下面的文字,根据要求作文。

你我为邻,相互依存。‚你‛可以是有形的,也可以是无形的;‚邻‛无法回避,却可有所选择。 请你联系自己的生活体验与感受,以‚与你为邻‛为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。

【命题立意】

①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维;

②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力;

③综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情等)的能力;

④调动语言知识积累的能力。

【思维轨迹】本作文题由两部分组成:提示语和要求语。所以在审题时,要仔细研读这两部分文字。提示语由三句话组成:第一句话指出‚你我为邻‛,点明‚我‛和‚你‛的依存关系,注意‚依存‛这个词的内涵;第二句话指出‚你‛的范围,这个范围是相当宽泛的,可以是有形的,比如具体的某个人,也可以是无形的,比如某种理想、精神、意识等;第三句话指出‚邻‛的客观存在性以及对待‚邻‛的态度,重点应放在对‚有所选择‛的理解上。要求语由四部分组成:一是‚联系自己的生活体验与感受‛,要突出‚自己‛;二是以‚与你为邻‛为标题,属于命题作文;三是自定文体,取消了‚除诗歌外‛的限制,当然要慎取;四是字数限制。

【方法技巧】

①紧扣关键词,关键词是作文的生命线,也是阅卷者快速读取作文、判定内容是否切合题意的最重要的依据。

②切入点要小,角度越小,越容易突出主题,作文才更容易切合题意;如果天南地北、古今中外地谈论一番,就会平淡寡味,缺少‚含金量‛。

③有自己的思考,对所写内容一定要有自己的独立判断并有自己的见解认识,让作文体现‚自我‛,具有‚真情实感‛,这是得高分的亮点,最受阅卷者青睐。

④关注现实,多运用现实生活的例子,尤其是一些社会热点事例,最好不用古人名人的例子,如屈原、苏轼、李白、爱迪生等,太滥而没有新意。

⑤运用事例时切忌照搬照抄,要选取合理巧妙的角度,把材料与观点有机结合起来,才会让文章内容充实而不会给阅卷者‚套作‛‚贴标签‛之感。

16、福建卷 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

还在念大学的时候,雅科布•格林与威廉•格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设:几百年来,流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此,兄弟俩付出了极大的努力,共收集整理出八十六个传说,但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁,又开始了其他工作。

后来,一个朋友偶然发现了这本笔记,立刻联系了柏林一家出版社,把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次,印刷量超过一个亿,曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。

要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

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2009年高考真题分类精编—写作专题

1、(全国卷1)阅读下的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:‚我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!‛

评论家青蛙大发感慨:‚兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?‛思想

家仙鹤说:‚生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。‛ 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不套作,不得抄袭

【作文解析】这是一篇材料作文。材料虽长,提示语却很明确,因此审题难度不是很大。本题的审题方法是审材料提示语。

培训班教练野鸭说:‚我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷。‛从野鸭的话来看,可以提取成功来自于勤奋的观点。但是材料的倾向持否定态度,因此可以逆向立意。

评论家青蛙大发感慨:‚兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?‛从青蛙的角度来看,可以从发展长处下笔。

思想家仙鹤说:‚生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。‛从仙鹤的角度来看,应该多方面发展。

综合小动物的故事情节。笔者认为,此文可以有以下几种立意。

1、从管理局的角度看,要正确引导,不拘一格,因材施‚教‛,发展长处。

2、从小兔子的角度看,要正确定位,挖掘潜力,刻苦努力,扬长避短(或扬长补短)。

注:如果从刻苦勤奋这个角度去写的话,一定要有个前提就是,正确定位。

弄清立意后,可以从‚长处‛的内涵入手,揭示长处具体指什么。‚长处‛指某个方面的优点,特长或优势。它可以指某个人某个方面的思维品质、特长等,也可以写某个团体、国家、民族等的优点、特长或优势。

除此之外,也可以从‚怎么办‛入手,分析如何发展长处,如何正确定位,如何引导,如何努力等,列出几个分论点,这样立意就可以写成并列式议论文。

也可以从正反两个方面去立意,这样写正反对照式较合适。当然,也可以选择写成记叙文,构思几个人物或集体,通过故事情节去揭示发展长处的益处或弊端。在虚构故事时,如果能塑造出两个人物、企业、民族等,采用对比的手法,效果会更好些。

2、(全国卷2)、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:‚我这个年纪怎么能穿红袜子呢?‛大家看到的都是红色的而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己的色觉有问题,他研究了两年,1794年他发表了《视觉之异常》,将这种病症称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业的机会,他买了面粉和食油,在小屋里每天干20小时,试验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面,这一产品开发带动了一个新的产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了,这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统洗衣技术。

要求找准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

解析:角度一: 认真分析以下语句 ‚道尔顿对这件小事没有轻易地放过,他经过认真的分析比较,发现他和弟弟的色觉与别人不同‛..... ‚道尔顿虽然不是生物学家和医学家,却成了第一个发现色盲的人,也是第一个被发现的色盲症患者,为此他写了篇论文《论色盲》,成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来,人们为了纪念他,又把色盲症称为道尔顿症‛,可知,本材料的核心主题就

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是‚关注细节是事业成功的翅膀,行动是汇聚成大海的水滴‛,因此,关注细节、不忽略小事、小事成就伟大、态度铸就成功、好习惯成就人生等都可以成为本文的较佳立意。

角度二:认真分析一下语句‚道尔顿虽然不是生物学家和医学家,却成了第一个发现色盲的人,也是第一个被发现的色盲症患者,为此他写了篇论文《论色盲》,成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来,人们为了纪念他,又把色盲症称为道尔顿症。‛特别是‚道尔顿虽然不是生物学家和医学家,却成了第一个发现色盲的人,‛这提示我们凡事要多问个为什么,追根究底的精神是成功的重要条件。可以类比引用牛顿看到苹果落地而发现万有引力定律,但是道尔顿比牛顿的伟大之处就是‚他虽然不是生物学家和医学家,却成了第一个发现色盲的人,也是第一个被发现的色盲症患者,为此他写了篇论文《论色盲》,成为世界上第一个提出色盲问题的人‛。

3、(北京卷). 作文(60分)

有一首歌唱道:

我有一双隐形的翅膀,

带我飞,给我希望。

我有一双隐形的翅膀,

带我飞,飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除十个外,题材不限。

4、(天津卷)阅读下面的文字,按照要求作文。(60分)

当前,出生于20世纪90年代被称作‚90后‛的青少年,越来越多地受到社会的关注,有人对他们赞扬嘉许,有人对他们表示担忧,也有人认为他们是在以自己的方式诠自己的青春……不管怎样,‚90后‛终将担当起社会和历史赋予的重任,请你联系个人或社会实际,以“我说90后”为话题,写一篇文章。

要求:(1)自选角度,自拟题目。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于800字。

(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作,不得抄袭。

5、(江苏卷)

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动,有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

【解析】⒈“品味”:

根据最新版《现代汉语词典》(第五版)旧:

①尝试滋味;品尝:经专家品味,认为酒质优良。

②仔细体会;玩味:他经过细细品味,才明白了那句话的含义。

③(物品的)品质和风味:由于吸收了异味,茶叶品味大受影响。

新:①②③同 ④格调和趣味;品味高雅。

认真地观察生活,体会其中的意义和乐趣,这就是“品味”。生活中的一人一事,一景一物,一书一文。都会使你有所领悟。只要你认真去观察,细心去体味,就会发现一个人的内心世界,一件事的深刻意义,就会发现自然景物也蕴含着人生道理,一书一文都会是你获得享受和启迪。

“时尚”:

①当时的风尚;一时的习尚

②仿照当时宫廷妇女服装的样式和时尚

6、(安徽卷)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

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“弯道超越‛本是赛车运动中的一个常见用语,意思是指车手利用弯道超越对手。旁道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言,弯道上困难大,变数多。过弯道时,原来领先的车手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的‚弯道‛一般被理解为社会进程中的某些变化超越人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。

【注意】①不要脱离材料的含意。②立意自定,题目自拟,文体自选。③不得套作,不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。

关于审题,考生要先注意读懂‚弯道超越‛本来的含义,在此之后,要重点咀嚼‚弯道‛被引申赋予的新的意义即,‚充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻‛ 。做好前两步才能真正理解材料的最后一句话——‚要把握好了这一时刻,就能超越对手,超越自己‛。‚这一时刻‛所指的是什么时刻是写作切入的关键。

关于立意,考生切忌拔高,主要要结合自身的体会来写,这样写得有血有肉,才能写出真情实感,才能写出高分作文。关于时下热点,如金融海啸,全球各国这时也进入了一个弯道,哪国有足够智慧就能重新领跑世界经济,这个可以写,但是对于我们的考生来说却难有足够的能力来驾御,易滑向空洞的议论,最好不要写。

有人说材料作文较难把握,但是今年安徽高考的这篇材料却恰到好处,易理解、易把握,考生写走题、偏题的可能性很小。

但同时,今年的命题也还是有一些缺憾的。比如,材料中提到的‚弯道超越‛、‚赛车运动‛,很多农村孩子可能根本就没有见到过赛车道,也很难理解‚弯‛和‚直‛对于赛车‚超越‛到底存在怎样的风险,等等。而对于材料中关于‚弯道‛和‚直道‛的寓意,一定要有辩证思维,并非是‚弯道‛就一定‚充满各种变化的因素,极富风险和挑战‛,这种变化、风险和挑战同样应是生活的常态;而‚直道‛就一定是‚一帆风顺‛,因为‚直道‛可能会更容易让人放松警惕,考生也可以从这方面入手,进行立意和阐述。

7、(江西卷)、阅读以下材料,按要求作文。(60分)

今年3月25日,在国人的强烈反对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物,但事后拒绝付款,造成流拍。

对此,舆论一片哗然。有人称其为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,还有人认为………… 你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写一篇文章。

要求:必须写议论文。 (2)题目自拟。 (3)立意自定。 (4)所写内容必须与给定的材料相关。

(5)不少于800字。 (6)不得抄袭,不得套作。

8、(山东卷)阅读下面的文字,根据要求作文。

见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。

请以“见证”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自选角度。②自定立意。③除诗歌处,文体不限。④文体特征鲜明。

【解析】与2008年的题目相比,降低了审题难度,加强作文与生活的联系,引导学生观察生活、阅读社会、思考身边发生的重大社会现象。中国经历了很多大事——南方雨雪灾害、四川地震、神七升天、奥运会、改革开放30周年、十七大、建国60周年……山东也实施素质教育,举办了书博会,即将迎来全运会……这些大的事件,我们每一个人都是这些事件的见证者。

《见证》这个题目可以这样理解:‚见‛看见或经历;‚证‛证明。 ‚见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚‛,明确指出‚见证‛既可指个人的经历,也可是社会人生历史的经历,这个‚凝聚‛一般指重大的社会历史事件。第二句给我们指明了写作的范围,‚在生命的历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物有成为历史的见证‛, 这段材料提示我们可以从写现实人生和写社会变迁的角度切入,也可以从历史中人或物的角度切入。也就是说,既可关注现实,又可回顾历史。但一定要写清什么见证了什么,开口要小,越具体越好。比如可以写姓

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名的变化见证国家社会和人们意识的变化。例如爷爷叫赵发财,父亲叫赵爱国,我叫赵薇娜,联系时代背景,应该能写出好文章,还有村里的小河、树林、老碾、道路等等都能见证家乡的变化与发展。 这个作文,虽然难度不大,但要想得高分非常不容易,人人都有话说,往往会庸俗化,空泛化。要想得高分,必须注意:如果写成记叙文,必须把事件叙述得细腻充分,需有个人心灵的震撼;如果写成议论文,必须观点鲜明,详略得当,中心论点突出。

9、(四川卷)

请以“熟悉”为题目,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选。

10、(福建卷):这也是一种

请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于800字的文章。

要求:立意自定,文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。

11、(浙江卷)阅读下面的歌词,根据要求作文。(60分)

不要问我到哪里去,我的心依着你;

不要问我到哪里去,我的情牵着你。

我是你的一片绿叶,我的根在你的土地 ,

春风中告别了你,今天这方明天那里 。

无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你,

如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你 。

不要问我到哪里去,我的路上充满回忆 。

请你祝福我,我也祝福你

这是绿叶对根的情意!

根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

12、(宁夏卷). 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

暑假里,几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边,地上用白粉笔写着:前来旅游,钱包被偷,无钱吃饭和回家,求好心人帮帮我。

他们中的小赵动了心,在裤兜里摸出10元钱,放在女孩面前。

走过去之后,小钱说:‚谁出来旅游还带粉笔?善良落入了不诚信的圈套。‛

小孙说:‚别因他人行骗,自己放弃行善。‛

小李说:‚诚信?善良?彭宇救人成了被告,谁还敢善良啊?‛

小周说:‚矿工聂清文去救人被困死井下,人们在他的遗体旁发现一顶安全帽,上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。‛

小吴说:‚我提议,咱们训练后再回去看看,不管这个女孩儿说的是真是假,我们都得做些什么。‛大家都说好。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

13、(重庆卷)、生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者,也许是故事的聆听者,也许是故事的评说者……故事让你感动,故事给你启迪,你在故事中思考,在故事中成长。请以‚我与故事‛为题作文。

要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。

14、(辽宁卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)