第三课生命的奇迹
初二 记叙文 859字 59人浏览 xdyxyt

第三课 生命的奇迹

教学目标:

1、了解自然界中的小生命们是怎样把握机会生存下来的。

2、我们要怎样对待自然界中的小生命。

教学重点:

自然界中的小生命们非常顽强,他们为了存活下业而努力着。了解自然界中的小生命们是怎样把握机会生存下来的。

教学难点:

我们要怎样对自然界中的小生命。

教学过程:

一、导入

自然界中的小生命们非常顽强,他们为了存活下来而努力着,有些甚至长年见不到阳光、得不到雨露,也同样奋力求生,创造了一个又一个生命的奇迹。你了解自然界中的小生命们是怎么把握机会生存下来的吗?你又将怎样对待自然界中的小生灵呢?

二、情境园

了解世界上生命力最强的动物——小熊:在特定情况下,在—200c 的低温或1510c 的高温环境里,在沙漠、在太空中,都能存活。即使风干10年,泡点水也能重新活起来。

三、智慧屋

1、认识海星

海星有一个绝招——分身术。若把海星撕成几块抛入海中,每一

碎块会很快重新长出失去的部分,从而长成几个完整的新海星。例如,砂海星保留一厘米长的腕就能生长出一个完整的新海星。海星的腕、体盘受损或被切后,都能够自然再生。

2、仙人掌

多数仙人掌适应干燥地区的生活,常生长于沙漠及半沙漠等干燥少雨环境中,为多肉植物的一类。

由于对沙漠缺水气候的适应,仙人掌的叶子演化成短短的小刺,以减少水分蒸发,亦能作为阻止动物吞食的武器;其茎演化为肥厚含水的形状,是制造和贮藏养分的主要器官。它们还有一种特殊的本领:在干旱季节,可以进入休眠状态,把体内的养料与水分的消耗降到最低程度;当雨季来临时,又非常敏感地“醒”过来,根系立刻活跃起来,大量吸收水分,使植株迅速生长并很快地开花结果。

四、训练场

1、接龙比赛,说一说你知道的大自然中有关生命顽强的现象。

2、你关心、爱护身边的花草树木和鸟兽鱼虫吗?

五、小结

生命是个奇迹,我们要学会用心去感受这奇迹,要懂得欣赏大自中千姿百态的生命现象。这样你便会善待一切生命,从每一个素不相识的人,到一头羚羊,一只昆虫,一棵树,从心底产生对它们的亲近感。于是,你更会怀有一种敬畏之心,敬畏生命,也敬畏创造生命的世界。