未选择的路-教学教案
初一 散文 384字 80人浏览 小哇的宝妈

1. 学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。

2.反复诵读,背诵、默写这首诗。

二、教学重点难点:

重点:教学目的要求1

难点:教学目的要求2

教学课时数:

一课时

三、教学内容与过程:

(一)导入新课

朗读《未选择的路》导入,或可从多媒体场景——路导入。

(二)全班同学个别读、齐读,男女生分读,全体同学试背。

(三)指名同学有感情地朗读。

(四)请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句。

(五)研读课文:

1.你是怎样理解《未选择的路》这首诗的主题的?

2.《未选择的路》中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢?

3.在《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是: 。

4.体会诗句中含义深刻的句子,并试着说说你的理解,其他同学补充。

5.谈谈你学习这首诗的感受。

(六)作业:

1.当堂背诵、默写《未选择的路》。

2. 以“路”为题,写一篇600字的文章。