19课 光与影的艺术
一年级 散文 811字 223人浏览 徐炳峰5958

1 一、教学内容:光与影的艺术

二、教材分析:

学生对光与影的内容并不陌生,他们熟悉“踩影子”的游戏,以及把手放在灯光前摆出各种造型的游戏。本课要学习对人物动态形象的概括表现,有一定的难度。教师要充分利用教材资料为学生进行讲解,让学生对传统文化有深入的了解。

三、学情分析:

学生用剪纸的方式来表现剪影,在形象的把握上会有困难,通过学生体验“影子游戏”来把握好人物动态造型。教师示范讲解,让学生了解制作剪影的过程。

四、教学目标:

1.介绍皮影戏的造型特点,培养学生的民族自豪感。

2.引导学生结合皮影作品的造型特点,尝试创作一个皮影形象。

3.通过活动使学生学会观察生活、体验生活,做生活中的有心人。

五、教学重难点:

重点:尝试创作一个皮影形象。

难点:了解皮影戏的造型特点。

六、教学方法: 讲授法、谈话法、讨论法、演示法等。

七、学法指导:

教师用不同人物剪影演示皮影戏特点,引导学生感受、表现。

八、课型:造型表现

九、课时:1课时

2 十、教学准备:

教具:课件、固体胶、卡纸等。

学具:剪刀、固体胶、彩色卡纸等。

十一、教学过程:

(一)导入设计:

猜谜导入:“你有一个好朋友,乌黑的身体乌黑的头,无论你到哪里去,东南西北跟你走”。

(二)光影游戏

再造影子:我变你也变,超级变变变。在音乐的伴奏下,学生做各种动作,引导学生仔细观察影子朋友的变化。

(三)光影表现

1.再次欣赏皮影戏片段,了解和感受中国民间艺术独特的艺术美。提问:你看到什么?皮影造型与其他的作品比较有什么相同和不同之处。

2.皮影戏的特点: 平面化、艺术化、卡通化、戏曲化。

(四)对比感受

皮影戏和剪纸:皮影戏作品与剪纸作品对比欣赏,以易析难,注重知识的迁移,感受异同,体会物体轮廓的重要性。

十二、练习设计:

参观家乡民族艺术博物馆或寻访民间艺人,听听民间艺术的故事。 十三、板书设计:

光与影的艺术

3 皮影戏的特点:

1. 平面化;

2. 艺术化;

3. 卡通化;

4. 戏曲化。

十四、教后反思: