7生活中的数学
初三 议论文 782字 195人浏览 丑去美来

第七课时 生活中的数学

学习内容:

课本第33页的例9

学习目标:

能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题,增加解决问题的策略。

让学生感受到数学源于生活,作用于生活

学习重点:

能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题。

学习难点:

能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题。

突破方法:

让学生尝试多种运输方案 ,然后进行表格整理,学会列表解决问题。 教具:课件

学习过程:

一、知识链接:

在括号里填上合适的单位。

一只猪重150()

一只山羊重25()

一块橡皮重5()

一杯水重130()

一支钢笔重约15()

一包味精重250()

二 自学指导:认真看课本33页主题图 1. 阅读与理解 找出题中的已知条件和问题。 2. 分析与解答 你有几种不同的方法。 3. 回顾与反思 请你选出最合适的方法。 班内展示时:

坐姿端正,不做小动作,不交头接耳。 认真倾听,及时回答老师和同学提出的问题。 能够及时对同学和老师的讲解补充、质疑。 展示反馈

条件 小卡车载重量2吨 大卡车载重量3吨 问题 如果每次每辆车都装满,怎样安排能恰好运完8吨煤?

答:第一 第四两种方案恰好运完8吨煤。 三 基础练习

33页下边的做一做。

四 活学活用

课本34页第4题。

五 能力提升

课本35页第7题。

六、课堂小结:

本节课我们学习了什么?你有什么收获?

七、作业:

第34页练习七第3题。

要求: 字体工整、书面整洁

教学反思

优点:教学时把数学知识融入生活中,调动了学生参与学习的积极性,学生思维活跃,积极参与学习,培养了学生联系生活实际解决问题的能力。

不足:在安排小组讨论时学生没有进行合理分工,使小组讨论时热热闹闹,可实际上有的同学积极参与,有的同学事不关己,使小组讨论流于形式。

措施:在以后的教学中教师要组织学生有目的,有纪律的讨论,培养学生积极参与的热情及与伙伴合作的能力。