大中国教学设计
初三 其它 1618字 790人浏览 卡卡西罗1

大中国

一、导入

关于我们的祖国,相信大家已经掌握了关于祖国的许多知识,你觉得我们 中国是个怎样的国家? 是啊,我们的祖国有960万平方公里,幅员辽阔,物产丰富,我们中国有14亿人口。这些信息都说明我们的中国很大。今天,老师为大家带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们一起听一听。

二、感受、理解歌曲:

1、欣赏歌曲一遍。(老师非常喜欢你们仔细倾听的样子) (1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?

来请你来说一说,嗯,说的非常准确,这是一首具有浓郁民族音乐特点的通俗歌曲,它是由歌手高枫作词作曲,高枫是我国著名的歌手,代表作有《戏说乾隆》里的主题曲,今天我们将学习高峰的大中国。

你还想说? 请你继续补充

你的想象力真丰富,能够想到作者对祖国的热爱,对祖国的祝福!

同学们说了这么多,看样子是真的非常认真在欣赏歌曲呢! 那这个问题肯定难不倒你们了。

(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么? (是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

2、下面请大家欣赏歌曲第二遍

(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?

对呀,有长江,黄河,珠穆朗玛峰,万里长城以及青藏高原。

(2)“家里盘着两条龙,是长江与黄河”是什么意思?为什么这麽说? 看样子,你最能理解高峰的心思,我们的长江和黄河就是盘旋在我们祖国大地上的两条龙。 (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词总结)

对的,让我们一起读出这句歌词,还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。

(4)长城在古代是派什么用处的?(是的,抵御敌人的入侵)

(5)(5)最后一个问题是,“经过那个多少,那个风吹和雨打”是什么意思?(说的多好呀,祖国经历了很多磨难,才有了我们今天的幸福生活,我们要好好珍惜。)

三、学唱歌曲

1、请大家再次欣赏歌曲,

喜欢这首歌吗?能谈谈你对这首歌曲的理解吗?

你的欣赏能力真不错,这首歌曲分为三个部分,第一个部分四个乐句节奏平稳,民族音乐旋律特点突出,有浓郁的中国风格;第二部分节奏的变化和切分节奏的连续运用,具有强烈的通俗音乐的特点;第三部分副歌 “中国祝福你你永远在我心里,中国祝福你,不用千言和万语。”在旋律和歌词上的多次重复强烈表达了对祖国的热爱之情。

2、学唱歌曲

请大家先自学旋律,觉得有困难的地方可以向老师或同学寻求帮助。

有几位同学举手了,我们来看看他们有什么地方需要我们帮助吧。

这位同学提出附点音符唱不准我们一起来帮助他吧,请先听老师将一部分旋律视唱

一次,同学们可以跟着老师一起轻声哼唱。师范唱。好,我们一起将第一部分视唱一次。 不错。同学们的认真使得我们能够一次性唱准了带有附点的旋律。

来,你再来说说你的问题吧,对呀,歌曲的第二部分旋律非常密集,也是需要我 们特别注意的地方。我们一起来视唱一次吧。师范唱。非常好在同学们的相互帮助下, 我们已经解决了两个大难题了。

接下来请同学们带着歌词将歌曲完整的唱一次。旋律还是唱的非常不错的,不过 同学们,我我们在欣赏这首歌曲的时候听到的是一种怎样的情绪呢?

说得好!人民热爱祖国,祝福祖国,孩子们,带着对祖国的热爱来演唱这首歌曲吧!

3、学习设计RAP 演唱

同学们唱得不错,不知道能不能挑战接下来的设计RAP 的活动呢?瞧同学们信心满满的样子,老师真为你们感到开心。先和老师一起来唱唱书本上为我们设计的三段RAP 基本节奏型吧。师范唱。

下面,请大家分组练习,选择你们小组喜欢的一种节奏型进行RAP 训练吧,老师很期待你们的表现哦!

下面有请三组同学分别上台来表演,同学们在今天的音乐课上都表现的非常踊跃。 同学们,我们的祖国一天比一天美丽,我们的祖国一天比一天强大,让我们一起齐唱这首对祖国充满祝福,充满爱的歌曲。在歌声中再次表达我们对祖国的爱。孩子们,你们的歌声让老师感受到我们对她的祝福和爱,请努力学习,长大后建设更加美好的祖国。下课。同学们再见。