你一定会听见的
初二 散文 1080字 198人浏览 赵宇飞520

《你一定会听见的》学案

蔡甸区柏林中学 七年级语文组

一、教学目的:1、朗读课文,了解文章的内容

2、品味文章活泼优美的语言

3、引导学生用心感受生活,体验生活的丰富多彩

二、教学重点:品味文章活泼优美的语言

三、教学难点:运用生活体验,感受生活的丰富多彩 四、教(学)过程 (一)、学生初读课文,感知内容:

1、体会用什么样的语气来读本课文,先请同学们读1——3自然段,把握朗读本文的方法。

2、全班齐读课文。

3、注意下面词语的读音。

1. 蓬( ) 2.噗( ) 3. 顷刻( ) 4.面颊( ) 5. 啃( ) 6. 啄( ) 7. 喷嚏( ) 8.嘈杂( ) 9. 唠唠叨叨( ) 10.过滤( )

11. 嚼( ) 12. 聆听( ) 充耳不闻: 视而不见: (二)、出示自学指导一,结合课文,思考下列问题:

1、声音是怎么形成的?

2、文中主要写了哪些声音? (三)、出示自学指导二,结合课文,思考下列问题:

1、文中提到了的声音中哪些是你听到过的?哪些是你没有听过的?为什么会听

不到呢?

2、为什么作者能听到这些声音?

3、文章开头为何先从“无声”世界写起,然后才过渡到“有声”世界?

4、通过这篇文章,作者到底想要告诉我们什么? (四)、当堂训练:

1、品味佳句。自由朗诵课文,勾画出自己感受最深的句子或段落,和同学们一起分享文章的美。

(提示:我们可以从文章的风格、语言特色、词语的运用、修辞手法、文章意境等方面去感受、分析文章的美。)

2、找出你在学习中有疑问的地方,找出来共同解决。 (五)、作业

在日常生活的各种声音中,你是否用心听过哪些声音?说说你在这些声音里听出了什么,请把下列句子补充完整, 谈谈你的感受。

(1)从绵绵的春雨声中,我感受到了„„ (2)从树叶飘落的声音中,我感受到了„„ (3)从花开的声音中,我感受到了„„ (4)从亲人的唠叨声中,我感受到了„„ (5)从朋友的劝慰声中,我感受到了„„

(6)从工厂轰隆隆的马达声中,我感受到了„„ (7)从马路上急驰而过的汽车声中,我感受到了„