上海2016年中考满分作文指导
初一 记叙文 9053字 2171人浏览 女画家宋宇

年真题+范文段落

中考对作文的总体要求: 1、写作时考虑不同的目的和对象。

2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。

4、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。

5、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常说明文。

6、能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。

常见写作题型: 1、命题作文:

第1组:想起你时很温暖、我们的心近了、那个故事的主角是我。

第2组:我是一只渴望飞翔的鸟、其实并不是这样、我的季节我做主。

第3组:心海里的那朵浪花、我的视线、向前向前向前。

命题作文是写作命题中最常见的形式之一,通常对写作内容的限制性比较强。从上面几个题目看考查的内容开放度比较宽,第1组的题目侧重于从写人的角度表达自己的真实感受;第2组的题目侧重于从自己的成长的经历角度表达自己的感悟;第3组的题目开放性最强,可以从自然、社会、人生的各个方面选材构思。这一类题目的命制,首先应关注学生的经验,注意引发学生的表达愿望,让每一个学生都有话可说,题目也应注意要新颖,避免学生猜题、押题,考前背现成的文章。

2、半命题作文:

第1组:我拥有;那一次,我很(快乐、内疚、受启发------);我把留在;那时,我。

第2组:记忆中的;珍爱;, 你好;

半命题作文也是写作命题的常见形式之一,既有一定的限制性,又有一定的开放性和可选型。这类题目的命制要特别处理好写作内容的限制性和开放性的关系。以上几个题目都要求根据提示把题目补充完整后写作,试题所提供的提示应注重对情感态度和价值观的正确引导,但

应注意有些题目的设计表述不清,会给学生带来误解。如:带来;心; 这样的题目没有任何提示,让学生非常难解,直接会影响到学生的写作情绪。

3、话题作文:

例:以" 孝顺父母、磨练、翅膀、深深的脚印、山水、健康------" 为话题写一篇作文。(话题的提示略)

话题作文是近几年来写作命题最常用的形式,这类题目的写作范围很广,涉及到自然、人生、社会,许多话题都特别接近学生的生活实际,学生可以以话题为中心,构思出许多思路,从中选择自己最有把握的内容、最有把握的文体来写,这样便于考查学生对自然、人生和社会的真切感受,使学生写作的构思空间加大,既减少了命题和半命题的限制性,又扩展了题目的开放性。

但是也发现有的话题虽然给了提示,但学生仍然望而生畏,难以成文。如" 健康" 这一话题,看上去很接近生活,但绝大部分学生无从下笔。在对2007年的中考阅卷分析中,看到写这一话题的考生所占比例甚少,值得我们深思。但是,由于个别教师的误导,近年来出现了一种说法,既" 话题作文写什么都行" 的错误认识,误导了许多同学不能认真审题,更不注重平时的作文训练,后果是很严重的。所以,在话题作文的写作中中,要注意有相应的提示语,有适当的限制,以保证写作思路不至于离题太远。

4、材料作文:

例1、人的成长,犹如在沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印。人生的每一步,有时至关重要。莫顿、亨特受益终身的经验,正是源于小时候的一次亲身历险,走一步,再走一步,铸就了他一生的成就。

请你追溯自己的生活经历,截取一个或几个感受较为深切的片段,写一篇文章。

例2、墙壁上,一只虫子艰难的往上爬,爬到一大半,忽然跌落下来。这已经不是第一次了。 过了一会,它又沿着墙根,一步一步艰难的往上爬。

有两个人同时注视着这只虫子,第一个人感叹地说:" 一只小小的虫子如此执着、顽强,真正百折不回啊!" 另一个人禁不住叹了一口气说:" 可怜的虫子,这样盲目的爬,何时才能爬到墙顶呢?稍稍改变一下方向,不就容易上去了吗?"

读了上面的材料,也许你会产生很多感触和联想吧!请结合自己的体会,写一篇文章。 材料作文也是近几年来写作命题中的常用形式,与话题作文相比,同样都有提示的材料,但话题作文为考生提供的是话题,而材料作文只是为考生提供的具体的材料。相对地说,材料作文也就增加了一定的难度。近几年的中考作文题目中经常出现,但比例在逐渐缩小,难度也在适当的减小。但是材料作文注重了引导学生对所给材料的分析和探究,特别是能够考查学生对材料的理解、分析以及对观点的提炼能力,所以,材料作文仍不失为一种很好的作文形式。

常见写作策略 一般,前一百字为开头,然后五十字为转折切入,然后的一百字是引入主题,这就两百五十字了,接下来的三百字,是对事情的叙述,这个叙述,里面是要有描写的,所有的这三百字,里面必定有一条线,是和题目紧扣的,必如:我想紧握你的手这个题你这个三百字中,手的出现要出现三次以上,但这还不是重点,重点是接下来的五十个字,出奇,就在这五十个字要峰回路转,出奇不意让别人想不到,阅卷老师一旦看见直接会眼前一亮,这五十个字写完,最后结尾五十个字,是对题目的升华,升华不要夸夸奇谈,要以德服人,以情服人,一个简单的排比,也许更能打动老师,比如,刚才那个题的结尾,你可以写成这样:这一紧握,也许只是一种亲情的体现,这一紧握,也许是尊敬的美德,这一紧握,也许就是一种不经意间的爱他看的。

阅卷老师批卷套路 阅卷老师首先看的是开头和结尾,扣题了又修辞,然后才看中间部分,中间部分的述叙一般二十秒,结尾前部分五秒。这就是中考作文批改的时间分布。所以,阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实,作文阅卷老师在多年的评卷" 磨炼" 中,早已练就了一套" 三眼淘汰法" 。你的作文是优是劣,阅卷老师仅凭这" 三眼" 即可定乾坤。作为一名考生,你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力? 而你要怎样才能逃过这法眼呢? 今天就让曾参与过中考阅卷的学而思中考研究中心的老师来为你解密这" 三眼淘汰法" 。 第一眼:看整体

主要看字体是否工整,卷面是否清洁,布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻) ,就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩,厌恶之情骤然而起。此时,阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了,你的作文亦有" 全军覆没" 或" 大势将去" 之危险; 要想" 扶大厦于将倾" ,除非你的内容非常精彩,否则,你是难逃" 厄运" 的。其实,对" 情节恶劣" 者,阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以,我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此,现提出对策:

1、书写认真。字体工整,不草不连; 笔迹清晰,黑白分明; 字在格内,大小适中; 卷面清洁,不涂不抹; 字数不多不少(少则" 残废" ,多则" 臃肿") 。

2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内,否则,头大尾长身子小,比例失调,影响美观。

段落稍微多一点。若段落太少,既不美观又无层次感,更让人觉得满眼都是密密麻麻的字,容易引起视觉疲劳,一般情况下,千字以内文章分成7段左右为宜。

3、选好文体。一般说来,如果写记叙文,运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明,能给人整体美感的效果,易引起阅卷者的兴趣。

第二眼:看审题

主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明; 若审题错误、角度失当、立意不明等,即平时所说的" 跑题" ,那你的文章也就没戏可看而被立即判为" 死刑" ,即使你的语言再有文采,事例再丰富新颖等等,亦是" 英雄无用武之地" 矣!

另外,应引起我们高度重视的是:考场作文不宜写得太含蓄、深沉,否则,让阅卷人不易把握; 再说,当时天气热,任务紧,谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心? 那么,你的文章就有可能成为阅卷人的" 笔下冤魂" 。所以,最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点,要做到这一步,有如下对策:

1、精心打造标题。看标题,是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此,我们拟题时,不妨将切题的字眼嵌入其中,如《人生自古谁无死,留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许,为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃,选择天高任鸟飞》、《感情是帆,认知是船》、《真情诚可贵,理智价更高》等。其中" 诚信" 、" 爱心" 、" 选择" 、" 感(真) 情" 、" 认知" 、" 理智" 就是切题的字眼。这些标题,既体现了作者的观点,又文采斐然、光芒四射,怎能不让阅卷人眼前一亮,大为振奋!

2、恰当使用副标题。若正标题不易懂,则辅以副标题进行提示,如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈,还我诚信》; 若正标题一般则佐以副标题吊人胃口,如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。

3、巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》,引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨:生,我所欲也,义,亦我所欲也; 二者不可得兼,舍生而取义者也。

4、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的" 战略要地" ,所以,如果写议论文,最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点,结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外,还可在文中反复紧扣文眼。

5、选择适当文体。如使用小标题,既有提纲挈领、条分缕析之效,又可以减少过渡性文字的铺排,从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。

6、少写心理感觉。感觉这东西,往往是说者清楚,听者模糊。写多了,易陷入" 隐晦" ,让人误认为" 跑题" 。因此,建议大家该叙事时叙事,该说理时说理,该抒情时抒情,千万别" 跟着感觉走" 。

第三眼:看选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点,则属牵强附会; 若材料单调,则说理空洞无力; 若材料平庸,则落入俗套。鉴于此,建议:列一个材料菜单,当我们围绕立意选出材料后,不要急忙下笔,要进行一番分析、比较和筛选,力争既切题又新颖独特。 如果说,前两眼淘汰的是" 假冒伪劣产品" ,那么,第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然,并非经过这三眼的检验,你的作文就能得高分了,老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远,构思是否新巧,语言是否有文采等等。然而,可以断定,如果你的作品能经得住这三眼的检验,分数也不会太低了。

写到这儿,或许你会说,作文的规矩也太多了,不错,考试作文依然是" 带着镣铐跳舞" ——既要符合应试作文的要求、规矩,又要跳出激情,舞出精彩。这其中的奥妙,就看你的适应与创新的能力了,例如记叙文,写的安全的好作文,会看一分半钟,但开头,肯定是首先必看的,所以要让改卷老师有兴趣看你的结尾。这方法,不一定对,但安全,写出个二类作文,肯定没问题,加上优秀的文学功底,就能升到一类作文。这个就是一般记叙文的套路。

三类作文的划分

二类和一类差五分,一类43-50,二类,35-42,三类27-34,一个简单的叙述作文,如果孩子没有文学功底,再没有出奇眼前一亮的点,是不可能成为一类作文的,现在作文就分的,无非三种:一是文学功底好的,简单的事和理都能出彩;二是叙述完美,以小见大,出奇转折,以情服人的;三是,条理清楚,以点概面,描写流畅,打动人心,产生共鸣的。中考高分作文,就这三种。

历年各区一模作文解析

黄浦区: 《我并不完美》

讲析:先略写 “我完美”的一面——为同学热情服务当中队、小队干部,学习成绩班级前10,才艺兴趣广泛,唱歌、跳舞、弹琴、游泳、打球都在行„„接着,运用“对比”手法,详写一项“并不完美”——开头可用“然而”转折——然而,我“生活自于是能力较差”,不会烧饭、做菜,不会洗衣、拖地、甚至不会自己洗澡(不好意思),或不会开煤气热牛奶。 “然而”,我品德不尽完美,对左邻右舍的老人不够尊敬,没做到“老吾老,以及人之老。”“然而”,我只肯当小组长最好当“老百姓”,信仰“无官一身轻,学好语数英”,信仰“考试分数高是硬道理——分分分,学生的命根。”

浦东:《我的读书故事》

讲析:此题可联系 《书香满校园》来审——读书的种类多一些,以文学艺术为主兼顾其它,《钢铁是怎样练成的》、《老人与海》、《海底两万里》、《奔向大海》等等,文中要有几本书的书名、内容提要,主人公姓名及其品格特点,不宜写议论文,去写什么读书的意义、好处、方法、重要性。

普陀:《忍不住》

讲析:题前加“我”——“我”忍不住赞扬、后悔、好奇、愤怒;“我”忍不住潸然泪下、大声疾呼、拍案而起、欣喜若狂„„

虹口:《书香满校园》

讲析:“书香”——文学、艺术、科技、体育、哲学、宗教等传达正能量,宣扬真善美。“满”是充满、到处都是。 “校园”是空间限制。

嘉定:《爱在细微处》 讲析:通过一件小事表达老师、家长、同学对“我”的关心、帮助、鼓励、呵护、提醒、促进——冬夜,妈妈为“我”送上一杯热茶;夏日,爸爸为“我”买了一把折扇;课后老师给“我”一张生日贺卡,假日,同学给“我”发了一条高温短信。

长宁:《我的选择》

讲析:(要求讲述你的精彩故事):竞选班长,参加大赛,校运会夺冠,艺术节第一。如果你选择“平凡”,并且不相信“要么赶快死,要么精彩活”的传言,你同样“精彩”——因为大多数学生总是“平凡”的,又因为“平凡”往往又是跟“澹泊、宁静”在一起的,一名学生能做到“非澹泊无以明志,非宁静无以致远”不是也“精彩”的吗

松江:《我看到了一种别样的风采》 讲析:与《别样的精彩》相类似:要写“另外的,不一样”的“美好的出色的风格、神采”。这道作文题比较难写,平时要多看报纸与电视新闻,多关心 “社会上的真善美”才可能写好。 (一般的家庭、校园、社区里难以有“别样的风采”。 )例如:英国62岁老人马歇尔希近日与妻儿到澳大利亚昆士兰州阳光海岸度假时,突然听到有人大喊“有鲨鱼”,他看到一条2米长的鲨鱼游近浅水区的一群儿童,马歇尔希毫不犹豫地冲到水中,用手抓住鲨鱼尾巴,并在随后赶到的海岸救生员的直升机帮助下,借着潮汐把鲨鱼引回深海。又如:江西宜春12岁的励志女孩谭红清读初一,她从4岁开始,放学后牵着盲人爸爸去街头拉二胡卖艺,而自己就在路边写作业。一家三口每人每月依靠120元低保过生活,仍需卖艺维生。 再如:80后女孩王萌萌甘当志愿者,到贫困山区支教。 “油条哥”宁可少赚钱,也不用地沟油。

闸北:《又是新的开始》

讲析:新年,新学期,新课程,新目标,新起点,新朋友都可以写——当然,要通过具体事例表达这一个“新”。

闵行:《嘿!再往前一步》 讲析:先在“再”字前面加一个“你”或“我”。写老师、家长、同学、陌生人鼓励“我”稳步前进——品德、学习、才艺、生活能力“小进步”。

宝山:《我怎么没想到》

讲析:爱因斯坦 “想到”相对论,牛顿 “想到”万有引力,祖冲之 “想到”3.1415926圆周率,哥白尼 “想到”日心说——“我”怎么没想到?难题迎刃而解 (要有耐心),活动别出心裁 (要会创新),差生成绩进步 (要有恒心),网购迅捷便利 (要懂科技),跳箱也能横跨(要有勇气)。

静安:《那一刻,很安静》 讲析:为什么短时间内“很安静”?可能有突发事件,意外事故,或者班主任对某件事的意见与学生截然相反,或者,一向刚强的老师突然气哭了,或者外校众多老师突然来班级听课„„

看过上面各类题型,同学们就可以发现大部分题目很普通,可以很容易就能套题。如忍不住“忍不住哭了(套情感类)”、“忍不住笑了(套成长类)”;有难度的是黄浦“我并不完美”;静安“那一刻很安静”;黄浦题几乎很难套题;静安题也需要很好审题找好切入角度;虹口题“书香满校园”,既可以写自己在学校读书学习的点滴;又可以写学校学习生活见闻;可以写成点滴累积主题的散文;也可以写成围绕一件中心事件(比如读书节、读书日、社团活动、竞比赛之类)的记叙文;平时写过校园生活的话,不难套题;闵行题“嘿,再往前一步”与闸北题“又是新开始”、松江题“一种别样风采”、宝山题“我怎么没想到”;徐汇题“终于明白”等,属于“递进型”题,可以递进情感、生活感受、成长体验;出卷者要求,在平时准备的范文上添加(情感、感受、体验)递进关系。

满分作文经典段落 《热爱生活》

热爱是风,“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨,“有情芍药含春泪”。热爱是土,俯身就能抠出一把,哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢? 热爱是云,仰首就能望到一片,哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?

因为热爱,我们心存感激,因为热爱,我们满怀忧愤; 因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子; 也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。忍辱负重的生,生是热爱; 大义凛然地死,死是热爱; 清清爽爽,认认真真地活着,活着又何尝不是热爱!

《蜡烛有心》

蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼的光波; 杨柳有心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清醒的嫩绿,百花有心,于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

《阅读》

阅读,是一种沟通,历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无不在阅读中相互融合又相互分离。

阅读是一种明悟,无论是家有诗书还是窖藏老酒,无论是古韵京腔还是百家经典还是大众俗语,没有阅读便没有睿智没有深遂没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱。

珍惜阅读,便是珍惜历史,珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。

珍惜阅读,便是珍惜传统,珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。

珍惜阅读,便是珍惜美好,珍惜黄山烟云醉旧客桂林山水甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦,珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之缓缓流动斯特劳斯之徐徐吹拂。

珍惜阅读,阅读便如一首歌,歌到情处泪双流; 珍惜阅读,阅读便如一杯酒,酒将醉时笑语; 珍惜阅读,阅读便是一首诗,诗言有尽意难尽; 珍惜阅读,阅读便像一杯茶,茶香满口情悠悠。

《安静》

在各种生命力中,惟有安静最具影响力。阳光静静地普照大地,人的耳朵听不见任何声响,但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默无声的,它没有机器的嘎嘎声,铁链的铿锵声,也没有引擎轰隆的噪音,然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运行不已,夜晚,露水悄然而降,润饰每一株小草,每一片树叶,每一朵花瓣,使他们焕然一新。电的本源不是轰隆的雷响,而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安静之中,巨大的力量常常无息地进行。

自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代,如果想保持圣洁,每天必须有一段孤独安静的时刻。

《成熟》

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。

《渐入佳境》

名剧的开头,往往少有高潮。

胜境的入口,常常并不引人瞩目。

味美的果实,初嚼的口味有时反而沉得平淡。

纯真的情思,常含在层层递进的意会之中。

款款地导引,悄悄地深潜,细细地回味,静静地领悟。引高潮以适时,探胜境于幽绝,品回味以悠远,悟美情于灵惠,乃独步人生,渐入佳境之绝技!

“渐入佳境”,在理念上加以放大,则可以囊括整个人生历程,使一个人的生命之链,在不断追求强化、美化的递进式的追求中,逐渐变得庄严、美丽,富于睿智和亮色。

《风雨过后》

风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色; 走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道; 登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂; 一花凋零,荒芜不了整个春天。

《时间》

时间可以摧毁世界上的一切,可以把最坚固的城堡化作历史的残迹,可以把人类的偶像和权威化成灰烬,可以把英雄的利剑化作孩子的玩物,可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而,时间也可以造就一切,可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼,可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市,也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者,在自己的心中展开一个智慧的大星空。

《生命》

生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平庸! 所以,春风得意时多些緬想,只要别背叛美丽的的初衷; 窘迫失意时多些憧憬,只要别虚构不醒的苦梦!

《启程》

只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人生。

太阳每天都不辞劳苦地升起

巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。

风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色; 走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道; 登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。

《那棵槐杨,伴我成长》

春日里,那棵槐杨缀满了我的视野,它用它的嫩芽告诉我要努力奋斗; 夏日里,它用它浓密的树冠给我撒下一份份请凉,让我明白了人活着要学会奉献; 秋日里,她用它挂满枝头的果实告诉我,只要付出就会有收获; 冬日里,它又用它特有的方式启迪我,人还得学会忍耐与等待。

原以为可以永远拥有这份情,不断聆听她的叮咛,原以为……可有一天,当我放学回家时,却不见了往日的那片绿,不闻了昔日的那鸟鸣,只有那依旧粗壮的树桩悲壮地立在那儿。我才知道树主已把她卖了,我这才记起她并不为我所有。数着那一圈圈的年轮,心如刀割,眼已模糊,泪已朦胧。

纵然伤痛,纵然悲哀,纵然无奈……纵然您教会我如何面对这些,可您并未教会我如何面对失去您的痛苦呀!

纵然您已经不在,可您的形象却早已在我心中扎了根。

那棵槐杨将继续伴我成长。

让我挺胸沐浴春天的阳光

如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征; 阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦; 有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里,春风轻轻拍打着我的脸,“风儿,吹吧,让我的黑发尽情地飞扬,让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得,我在这阳光中已沐浴许久……