猪八戒吃西瓜 教案教学设计
四年级 记叙文 588字 2581人浏览 雨过天青201466

教学目标

1、运用以前学过的阅读方法,读通、读懂课文。

2、把故事讲给别人听。

一、导入新课

大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》(板书课题)。

二、感知课文内容

1. 想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。

出示自学思考题:

(1)轻声读课文,读准字音,读通句子。

(2)课文讲了一件什么事?

(3)课文中哪些地方读不懂,提出来。

2. 检查自学情况。

(1)指读课文(正音)。

(2)课文讲了一件什么事?指名说(师生评议)。

3. 质疑:把读课文时读不懂的地方提出来(师生梳理归纳)。

三、确定阅读重点

1. 哪些段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5~8段)

其他几个段写了什么?(l ~4段写猪八戒吃西瓜的原因。9~13段写猪八戒吃西瓜的结果。)

2. 课文重点是什么?(5~8段,猪八戒吃西瓜的经过。)

四、自学课文

出示思考题,默读思考:猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的、怎么想的?结果怎么样?从中你体会到了什么?

五、反馈

1. 讨论思考题。(交流)

(从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)

2. 朗读有关段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相。)

六、总结

1. 由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说。)

(做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。)

2. 朗读全文。