安全随笔
初三 其它 3849字 235人浏览 王雨凡0309

加强小学生安全教育

在小学的教学和教育过程,安全教育是一个不容忽视的问题,应当受到应有的重视和研究。小学生由于年龄小,生活经验少,加上好动好奇,胆大心粗,不知危险,这些都是不安全的因素。从这样的实际出发,加强学生的安全教育,我从以下几个方面进行:

首先,要增强学生的安全意识。首先要进行有关安全方面的教育,例如用一定的学时开设安全指导讲座,还可用组织参观、看录像等形式。总之,要通过多种形式的教育,让小学生逐步真正认识到安全确实重要。

其次,要让学生们在实践中掌握安全知识,学会安全本领。在对他们“说”的同时,更要注重教他们“做”。例如通过让学生参加模拟表演,让他们真正掌握过马路要注意红绿灯;上活动课要先检查器具;踢球不要踢到别人;上下楼梯不要拥挤;课间不要追逐打闹等等。

第三,为了保证安全教育正常、持久地开展,学生的安全教育问题也是一个社会大问题,需要社会、家庭和学校齐抓共管,社会是大环境,家庭是大后方,学校是主阵地,三方都有责任,都不能忽视。

第四,用儿歌的形式让他们牢记一些规则:

小朋友, 仔细听, 安全常识有本经, 时时注意言和行, 家长老师才放心. 过马路, 眼要明, 一路纵队靠右行, 车辆靠近早避身, 举手行礼表深情. 拐弯处, 莫急跑, 以防对方来撞倒, 夜晚走路更小心, 不碰墙壁不碰钉. 风扬尘, 护眼睛, 尘埃进入需冷静, 轻柔慢擦手洗净, 情况严重找医生. 细小物, 注意玩, 千万别往口中含, 一旦下肚有麻烦, 快找医生莫拖延. 照明电, 不要玩, 千万不能摸电线, 电线处处有危险, 用电常识记心间. 电视剧, 动画片, 躺下床铺就不看, 迷迷糊糊睡着了, 当心电视被烧烂. 遇火灾119, 火警电话记心头, 速离险境求援助, 生命安全是最关键.

遇匪徒110, 匪警电话要记清, 机智灵巧去周旋, 歹徒被擒快人心.

家来人, 不认识, 接待不可太随便, 哄你出门找爹妈, 他就趁机来做案. 青少年, 莫玩火, 星星之火可燎原, 烧了房子烧了山, 一不小心要坐监. 冬天冷, 要取暖, 火区电器要检点, 乱七八糟, 遍地摆, 出了火灾后悔晚. 不打架, 不骂人, 文明礼貌树新人, 德志体美全发展, 人人争当接班人. 坏故事, 莫要听, 影响学习误青春, 黄色书碟更莫看, 不会分析会受骗. 安全事说不完, 时刻小心理当然, 偶出事故总难免, 自觉自愿入保险. 莫登高, 莫爬树, 当心高处稳不住, 失手失足滚下去, 谁也不知伤何处. 变压器, 不能攀, 高压电源很危险, 一旦接触人身体, 命归黄泉上西天. 倡保险, 促平安, 安全知识记心间, 园丁精心勤浇灌, 安全硕果分外甜. 说安全, 道安全, 安全工作重泰山, 教师学生齐参与, 校内校外享平安.

安全教育重如山

作为一名校本教师,这学期我们开展的是安全教育课程。作为一名小学教师,工作是细致而繁琐的,同时,也是极具挑战性的教育工作。工作的成败关系着整个学校全局工作的开展顺畅与否、关系着教育质量的高低。二年级的孩子,正是最顽皮好动又缺乏安全意识的年纪,因此安全教育更是极其必要和有意义的。这学期,通过自己的摸索和向他人学习的过程中,我总结出安全教育的几个能令我们“事半功倍”的办法:

一、用儿歌、谜语传授安全常识。

小学生对知识的兴趣,倾向于形象、直观、色彩艳丽、音乐性强的形式,如果,老师总是以“苦口婆心”的说教,即使是天天讲,学生天天背,也只让学生对安全知识的学习与安全意识的培养,停留于表面形式,而不能让学生内化为自省与自律,安全隐患仍会存在于教育教学活动中。

儿歌,节奏性强,朗朗上口,讲究押韵,使得儿童易于接受,同时能使学生在反复咏叹中,加强认识,在无意中学习汲取儿歌中的精髓,让学生自发地接受安全教育,而不强制性的、灌输性的教育。

谜语,矮小精悍,但不能很明白地懂得其中含意,必须要认真思考,而小学生有在老师与同学面前表现的欲望,都有展露自己智慧的喜好,谜语正好可以满足学生的此类心理需求,在猜谜的过程中,学生不但发展了智力,也在无形中认识了这些安全知识。

二、为安全立法

小学生心中都有一个意识,那就是各种规章、制度、法令性的是必须遵守的,尽管是强加的。而安全作为学校各项工作的重点,贯穿于整个教育教学活动中,让学生通过集体讨论,制定安全管理法规,把平时学习生活中,应该做的、不能做的都制度化,系统化,更有利于学生的相互监督与约束。

小学生的安全教育

踏上讲台,面对一群似懂非懂的少年儿童,我深深的意识到肩头的责任重大,不但要关心学生的学习,更应该把安全教育摆在首位,作为头等大事来抓。

无论什么时候,做为教师,就得不失时机地对学生进行安全教育,强调安全的重要性,避免一切安全事故的发生。班主任对小学生开展安全教育,可以从以下四方面着手,因地制宜地对学生进行思想渗透。

一、勿忘教育小学生遵守交通安全

谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故,尤其是发生在未成年的孩子身上,但事与愿违,不幸的遭遇总牵扯动父母的心,让泪水奔涌,心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹,假如不乱穿宽阔马路,假如不耍“高超”的骑车杂技„„也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候,只要教师细心叮咛过,学生可能会把你的谆谆教导铭记在心,会主动把它落实到日常行动中,去自觉地遵守交通规则,结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。我利用校本活动课课开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通知识讲座”„„一系列丰富多样的教育活动,更能影响小学生的思想行为。

二、勿忘教育小学生注重身心健康

在学生眼中,班主任是个什么样的人?他(她)们为什么如此信赖班主任?为什么喜欢依赖班主任?当我请他(她)用“亲切”说句子,一位学生动情地说道:“每当我想起班主任老师,就像想起了最亲爱的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露,,怎能不令我铭记。此刻,我对刚才所有的扪心自问才真正恍然大悟,还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢。是呀,每当学生起矛盾时,离不开教师“打架斗殴不是解决问题的途径„„”的谆谆教导;每当班里出现传染性的水赤痘时,离不开班主任焦急关切的悉心照料;每当学生突然高烧、呕吐时,离不开班主任体贴关怀的身影„„一次次的温暖传递,赢得了家长的信任,更赢得了学生的欢迎。教师是无私的,我们要坚持去爱,爱学生的“身”,更爱学生的“心”。

三、勿忘教育小学生预防突发事故

当清脆的下课铃声响起,学生离开了老师力所能及的视域,那高低的大理石楼梯,光滑的地砖,宽阔的跑道就成了他(她)们自由的“乐土”,也成了偶发事件的“温室”。当放学的大门敞开,所有的不可能接踵不断地“演示”:疯狗咬伤感染狂犬病毒,溺水失控导致死亡,好奇贪玩而触电身亡,玩火不慎造成财产损失„„教师应该提前进行有关教育,与家长取得实质性合作,为学生确立相应规定,让学生自觉养成不动电源插头,不玩电器,不玩火,不拿尖利用具,不逗猫狗,不独自去水塘、河边、井边, 讲究个人卫生等良好的行为习惯,以此预防此类事件的发生,为学生营造一个安全、和谐、快乐的学习、生活环境。

功夫不负有心人。我相信,每一个人的心灵都是一杠秤,只要我们付出了心血,面对的将是无可估量的辉煌和收获。

重视安全教育

抓好安全教育,帮助学生从小养成良好的行为习惯,是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”,要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。

在小学的教学和教育过程,安全教育是一个不容忽视的问题,应当受到应有的重视和研究。小学生由于年龄小,生活经验少,加上好动好奇,胆大心粗,不知危险,这些都是不安全的因素。从这样的实际出发,加强学生的安全教育,我认为应当从以下几个方面进行:

首先,要增强学生的安全意识。针对低年级的学生,我利用班会课,午会课以及平时课间看到不安全的行为及时加以教育,例如有时在思品课上共同探讨安全问题,开展我是安全小专家等活动,配合学校开展看录像等形式,从各方那个面培养学生的安全意识,让小学生逐步真正认识到安全确实重要。

其次,要让学生们在实践中掌握安全知识,学会安全本领。在对他们“说”的同时,更要注重教他们“做”。例如通过让学生参与到模拟的火灾逃生活动中,让他们真正掌握火灾发生时应该做什么,怎么做等知识;上活动课要先检查器具;踢球不要踢到别人;上下楼梯不要拥挤;课间不要追逐打闹等等。

第三,为了保证安全教育正常、持久地开展,学校也应该建立健全相关的规章制度,我们应积极配合学校开展好这一系列的工作。

学生的安全教育问题是一个社会大问题,需要社会、家庭和学校齐抓共管,社会是大环境,家庭是大后方,学校是主阵地,三方都有责任,都不能忽视。作为小学生,我们一定要教育他们遵守日常行为规范中的一系列安全方面的规则。校园是我们学习知识的地方,它的安全与危险只是一念之差,却常常是差之毫里,失之千里:我们上下楼梯,游戏之时,往往会乐极生悲„„并且,要把老师和父母的忠告,牢牢地记在脑子里。做什么事都要三思而行,我想,那样的话,一定会将危险降到最小的程度。

遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视安全教育,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。愿我们从小事做起,从身边做起,让安全与健康和我们一路同行。