名班主任培训日记两篇
初三 日记 1517字 176人浏览 庭玉108

名班主任培训日记(三)

南宁十四中之行有感

2014年3月15日,我们星辉工作室12位成员在县教育德育专干童老师的带领下,抵达南宁十四中建政区开始了为期一周的跟班学习活动。此次跟班学习活动得到了跟班学校领导和老师的重视和支持,他们盛情款待,精心组织。我们工作室共分语文、数学、英语三个组,每组中的几位成员与跟班学校部分教师结对跟班学习,实地体念他们学校文化氛围,教科研氛围,学习氛围,学习体验先进的管理理念,教育教学理念及教育教学,深入了解教师工作和学生的学习生活。在学习过程中,我们严守纪律,积极参训,虚心学习,团结合作,共同提高,圆满完成了学习任务。

本次南宁十四中之行,可以说我们每天都过得很充实,每一次的专题讲座都令人眼前一亮,每一次随堂听课都得到不断的提高,短短的一周学习,回味无穷。

一是浓郁的校园文化,处处彰显学校的办学特色,一进入学校,给我们的感觉是学校规模小,有同事开玩笑说:“这是我见到过的最小的中学。”但在这精小的校园里,教学楼的走廊、教室、办公室、楼梯等环境的创设,都体现了一种积极向上团队精神。

二是领导班子业务精干,团结务实干实事。以石校长这

首,学校里的每个领导都是一把手,名师,他们具有渊博的专业知识,开阔的视野,理性的思维,开拓的精神,实事求是的作风。十四中的领导们工作做得很仔细,他们从不放过每一个细节。在校园里,经常会看到他们在校内检查工作,时刻作老师们的表率。最让我感动的是星期一的早上,石校长一大早就来到校门口亲自迎接每一个学生,听说这是十四中校长的传统,多么好的一个传统啊。

三是老师们爱岗敬业,无怨无悔。从早上7点钟开始一直到晚上6点都能看到许多老师在校园、班级中忙碌的身影,可他们却洋溢着微笑而不知疲倦,我想这里的老师之所以如此敬业,这与校领导的以身作则,严于律已有着密切相关吧。

四是学生们勤奋拼搏,追求上进。早读课书声朗朗,课堂上自由民主,师生互动融洽,体育课上,学生们得用有限的条件积极锻炼;课间操室内室外操有序开展等等,这一系列无不让我们佩服,“办法总比困难多”这句话放在十四中再合适不过了。

五是浓厚的教研氛围,使得人人不断进步。集体备课,初三备考,活动开展得轰轰烈烈,使人感受十四中教师的团队合作精神和敬业境界。

“好领导带出好老师,好老师带出好学生”,这次南宁之行我被南宁十四中的传统深深地吸引住了,也更深体会到教育的幸福感,感谢石校长!感谢县教育局的精心安排!

名班主任培训日记(四)

本次跟班学习我们有幸聆听了南宁十四中樊主任的精彩报告《今天,我们怎样做教师》,从报告中我们不断反思:(1)我们为什么而教?(2)今天,我们可以怎样教?

樊主任说得太好了,今天我们为什么而教?我们为人而教。作为教育者我们要学会把人当作人,把孩子当作孩子,孩子可以犯错,孩子可以失败,我们要遵循学生的成长规律,要学会等待并帮助孩子成长,尽量让每个孩子在原有的基础上进步,使孩子成为幸福而懂得生活的人。就如石校长说的那样:“教育是一群不完美的人引领另一群不完美的人共同去追求完美的境界。

樊主任还给我们介绍了她班学生的“四色”作业,太厉害了,让我们大大地长了见识,也让我们了解到“记中学”是学习的最低层次的学习,而“做中学”和“悟中学”这两种学习方式才是较高的层次的学习,这让我们反思在平时的教学中不要一味地只注意到自己的教,更要学会关注学生的学。我们要教会学生学习方法,让学生学会学习。

听了樊老师的报告,我们星辉成员意犹末尽,于是我们再次走进樊老师的一堂美妙的作文课,樊老师的对话作文让我们记忆犹新,樊老师是一位秀外慧中的优秀老师,从樊主任的言谈中更能让我们体会到一位优秀的老师不是培养出来的,而是教书教了出来的。