毕业班习作复习教学设计
初三 散文 2070字 279人浏览 lililingxx

《毕业班习作复习》教学设计

复习目标 1.复习五年来所接触的习作类型。强调应用文的写法。

2.复习本册教材习作内容

3.复习指导习作审题立意、选材、写作技巧方法。 复习重点:指导审题、选材及写作技巧。 导语:写作是为了表达自己的感情,是为了与人交流。快要毕业了,今天我们来上节习作复习课。

一、整体把握把握课程标准。课件出示: 小学语文课本里作文训练主要分为两大类:一是记叙文,包括写人、叙事、写景、状物、想象作文等;二是应用文,包括书信、日记、建议书、通知、留言条、请假条等。

二、指导“审题、选材和写作技巧”

1、导入:作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢? 下面我们来共同找找办法。

2、训练学生审题和确定中心的能力。

师:要写好作文,审题是至关重要的。审题清楚,作文内容紧扣题目,作文与题目浑然一体;相反,如果审题不清,对作文类型、内容、材

料范围等方面的要求没有想清楚,就匆忙下笔,作文就会离题,甚至文不对题。离了题的作文,即使写得内容丰富、文句优美,也不能算好文章。(课件)

(一)审题

第一,必须弄清题目要写的对象。

第二,必须弄清题目要写的范围。这其中包括:时间范围,地点范围,内容范围,数量范围。

第三,必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

(二)确定中心

师:作文的中心是一篇作文的灵魂,是作者作文的目的。写一篇作文,作者总有一个意图,在这篇作文中你要表扬谁或批评谁;赞扬什么或者反对什么;抒发怎样的思想感情等,应当心中很明确。作文的中心明确,作文的选材就有了依据,作文时选词、造句、详略安排都要有利于表达中心。相反,如果中心不明确,随想随写,想到哪儿就写到哪儿,东拉西扯,读者不知道你在写什么。这样的的作文反映了作者对所写的材料缺乏认识能力,当然也不可能写好作文了。 第一、中心要有意义的健康的。

第二、中心要集中。

第三、中心要新颖。

(三)指导认真选材。

第一、要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。(准)

第二、要选择真实的熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。(真)

第三、要力求新颖,独特,典型避免一个模式。但也不能为“奇巧”凭空编造。(新)

( 四)写作技巧指导

(一)开头

万事开头难。同学们作文常常感到难以下笔。作文头开得好,写下去就思路通畅,正如俗话所说的“良好的开端是成功的一半。”开头的方法千变万化,没有固定的模式,“文无定法”嘛,但大体上还是有章可循的。作为小学生,掌握一些基本的开头方法就可以了。 作文开头的几种基本方法:

(1)有话直说。这是文章最常见的开头,开门见山,十分明确。如《詹天佑》等。

(2)引人入胜。这种文章开头的方法常常把事情的结果写在前面,或者提出问题,设置了一个悬念,引人入胜。如《童年的发现》、《匆匆》等。

(3)先作铺垫。有的文章开头写明事情缘由,目的是先作铺垫,突出文章的重点内容。如《落花生》,本课的中心是托物喻人,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理,

所以谈论花生的好处是写作的重点。但不能先写花生是怎么得来的,文章的开头虽简短,却很必要。

(4)交代事件。开头对文章的事件作简要的交代是经常用的一种方法,特别游记、参观记一类文章。

(5)点明中心。有的文章开头就点明了中心,突出要写的重点。如《詹天佑》

(二)结尾

作文要开好头,也要结好尾,有始有终,使作文结构完整,故事圆满结束。一篇作文的结尾做到自然、生动、有力,不仅能突出中心,还能使读者受到启发和鼓舞。作文要结好尾同开头一样没有一定的格式,要根据作文的中心和内容不确定,以下几种结尾的方法是可以运用。 作文结尾的几种基本方法:

(1)自然结尾。话说完了就自然结尾,一般叙事的文章,往往事情叙述完了就自然结尾。如《景阳冈》,武松打死了老虎,一步步挨下冈去,事情完了,文章也就完了。对我们小学生来说,自然结尾是最常用的方法。事情写完了就干脆利索地结尾,不要拖泥带水。

(2)总结性结尾。这种结尾的方法能使文章的中心突出,给读者留下深刻的印象,如《养花》、《我的伯父鲁迅先生》等。

(3)照应开头。文章结尾与开头相呼应使文章结构完整,中心更加鲜明。如《难忘的启蒙》、《梅花魂》等。

(4)引发想象。有的文章结尾意思含蓄,给读者有想象的余地,言已尽而意无穷。如《凡卡》、《穷人》等。

三、提醒学生以下五种作文容易丢冤枉分。

(1) 文不对题:作文千万不能偏题。

(2)选材太俗:得分一定不高。

(3)分段太多或太少:作文一般4——6段为好,不能少于3段。

(4)字数过多或过少:字数一定要足,字数不足,写得再好分也不高;也不要太多,不要超出作文纸,万般无奈,最好在2行以内。

(5)书写潦草涂改:书写要端正,不得随意修改,千万别连作文题都涂改,只改明显的错别字,能将错就错,能不改就不改。

四、总结。

板书设计: 习作复习

(半壁江山)

审题(关键词 限制 范围)

选材 (典型)

技巧(凤头 猪肚 豹尾)