1.同在蓝天下
初一 散文 3357字 60人浏览 小白痴爱小可爱

2 “同在蓝天下”

一、教材分析

《同在蓝天下》教材提供了四部分内容:第一部分呈示九张照片,从多个视角展现了需要帮助的不同人(老人、灾民、失学儿童、贫困病人、孤儿„„)。献出爱心的有中国人、外国人,有个人、有机构组织„„第二部分先通过丁丁一家商量捐款的故事,初步了解慈善机构的主要工作以及去慈善机构捐款的方法;再以提问的方式了解医疗证的作用;然后以图片配上文字的方式介绍我国的十大慈善机构。第三部分包括“红十字的由来”及“世界献血日的由来”,属于教材拓展部分;第四部分先提供了两幅残疾人设施的照片,借以引起对残疾人的关爱。最后以文字呈示乐善好施、扶贫济困、尊老爱幼是中华民族的传统美德,从自己做起,从身边事做起,奉献你的爱心,让世界充满爱。本教材主要让学生通过身心感受到同在蓝天下有许多人需要帮助,从而引发出爱的呼唤,爱的奉献,愿意并学会为慈善事业出一份力。

二、学情分析

根据平时的观察和对学生的调查,发现:

1、学生98%是独生子女,生活无忧无虑,享受着父母的关心、社会的关爱,对于一些贫困地区的同龄人的生活、学习情况通过新闻媒体等有所了解,但他们具体有些什么困难体会并不深。

2、知道每学年的开学典礼都有爱心捐活动,但把捐款献爱心的钱、物捐到何处并不清楚。

3、除了捐款捐物,还有那些奉献爱心的行动,如爱护残疾人设施等并不知道。

三、教学目标制定

(一)知识:

1、知道同在蓝天下有许多人需要帮助。

2、初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。

(二)方法与能力:

初步掌握向慈善机构捐款的方法。

(三)情感、态度、价值观:

1、体会社会对残障等弱势人群的关怀。

2、愿意并学会为慈善事业出一份力。

教学重点:

知道同在蓝天下有许多人需要帮助。

说明:根据“重视在生活中认识社会”的课程理念,认识到学生发展的重要基础是他们的经历和经验,生活在城市的孩子过着幸福的生活,可是同在蓝天下却有许多人需要帮助,学生缺乏对他们的认识。因此,我把这一内容列为重点,以唤起学生的爱心,去体验、感悟他人的困难,自觉自愿地为慈善事业献上一份爱心。

教学难点:

初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。

说明:依据“以德育为核心,加强学生思想品德教育”的理念,根据学生对慈善机构不了解的实际情况,提供有关中国十大慈善机构的知识,让学生了解慈善机构及其工作,从中体会我国政府对有困难群体的关怀,从情感上更愿意为慈善事业出一份力。

四、分课时目标

第一课时:

1、知道同在蓝天下有许多人需要帮助。

2、初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。

第二课时:

1、体会社会对残障等弱势人群的关怀。

2、愿意并学会为慈善事业出一份力,初步掌握向慈善机构捐款的方法。

四、教学设计及说明

第一课时

一、教学目标:

1、知道同在蓝天下有许多人需要帮助。

2、初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。

教学重点:

知道同在蓝天下有许多人需要帮助。

二、教学过程:

活动一:情景再现,揭示课题

1、情景再现:《身边的同学》

2、学生看后交流感想。

3、师小结揭题:

板书:2同在蓝天下

4、过渡:虽然我们同在一片晴空下,却仍有许多人处在困境危险中,无助的他们多么需要得到别人的帮助,他们在期盼„„

说明:身边的事例,最能激发学生的学习兴趣,利用媒体再现小郑同学与大家在一起学习、生活的场景,患恶性肿瘤住院治疗的画面以及同学捐款的镜头,引起学生的思考,同在一片晴空下还有多少像小郑同学一样需要帮助的人们,引起深深地思考,激起浓浓的爱心。

活动二:运用媒体,激发情感

1、学生自主浏览信息库,了解社会上还有哪些人需要帮助?

板书:帮助

<患病者、老人、特困人群、受灾群众、失学儿童、残疾人>

2、媒体呈示相关数据:

•上海市现有60岁以上的老人约240万,生活不能自理者达7万余人,需要社会帮困者20余万。

•上海白血病患者有近3000名,每年以十万之三递增。

•上海现有恶性肿瘤患者数10万,每年新发病人约3万人。

•上海现有精神病患者10余万,每年以千分之七递增。

•上海现有麻疯病人2500余人,他们需要特别关爱。

•中国残疾人约有6000多万。

板书:困难

3、学生看后交流感想。

4、师小结过渡:是啊,一方有难,八方支援。爱如冬日里的暖阳,可以驱散人们心头的阴霾,帮助他们走出困境,让我们走近这些爱的使者吧!

说明:注重学生探究学习,引导学生参与探究,自主浏览信息,选择相应的学习内容,再呈示相关的数据,引起学生关注与思考,知道我们同在一片晴空下,却仍有许多人处在困境危险中,无助的他们多么需要得到别人的帮助。

活动三:认识机构,了解作用。

1、出示《七色光》中相关图片:你看到了什么?

2、交流:你知道身边、社会上的哪些感人的“爱心故事”呢?

3、过渡:这些爱心举动,光靠少数人或部分团体的力量是远远不够的。我们国家还组织成立了许多慈善机构,你知道是哪些吗?

4、认识机构,初知作用

①交流出示中国十大慈善机构。以爱心卡形式出现。

②合作交流十大慈善机构的作用。

③巩固认识,加深印象。

考考你:(给相对应的连线)

表彰挺身而出的英雄 中国红十字会

直接为残疾人服务 中国青少年基金会

救死扶伤,发扬人道 中国妇女发展基金会

帮助贫困人群 见义勇为基金会

给失学儿童提供帮助 中国残疾人联合会

维护妇女合法权益 中国扶贫基金

④师简介:《红十字的由来》、《世界献血日及其由来》。

⑤出示:少儿住院基金医疗证

你认识这张卡吗?它对你有什么帮助?

5、师小结:这些慈善机构,为帮助社会上不幸的个人和困难群体,开展了多种救助工作,组成了社会安全保障网络,以求让我们每个人都能在阳光下健康快乐地生活。

说明:采用学生喜闻乐见的方式,以独立或协作的方式操作信息工具,主动与同学开展协作学习,形成生生互动,主动与老师开展交流学习,形成师生互动,进行多种方式的交流和讨论,形成自主探究学习的新型教学模式。

第二课时

一、教学目标:

1、体会社会对残障等弱势人群的关怀。

2、愿意并学会为慈善事业出一份力。

二、教学过程:

活动一:结合生活,深化认识。

1、交流今年元旦《申城帮困送温暖》

2、过渡:社会上有很多人加入慈善事业,他们慷慨助人,但又不求回报,有人说他们是傻瓜,你认为呢?

说明:联系生活实际,积极引导学生把所学的知识与现实生活相联系,学习、体验和探究社会现象,感受社会对那些需要帮助的人们的关怀,感到温暖,感到人间自有真情在,激发愿意为慈善事业出一份力的情感。

活动二:联系实际,落实行动。

1、出示无障碍通道、盲道的图片。

(认识设施,明确爱护它们就是奉献爱心)

板书:奉献

2、交流:准备如何帮助别人?

3、过渡:乐善好施、扶贫济困、尊老爱幼是中华民族的传统美德,让我们每个人从自己做起,从身边做起,点燃爱的火种,传递爱的火炬,将温暖与关怀遍洒在蓝天下,因为我们——(再示课题)同在蓝天下。

4、播放歌曲《爱的奉献》 只要人人都献出一点爱,

世界将变成美好的明天。

板书:美好

5、师提供一些慈善机构信息

上海红十字捐款热线:62476966

红十字献爱心专线:16019393

中华上海骨髓库及遗体、眼库捐献热线:62478117

说明:在“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。”的歌声中,注重情理交融,重视情感、态度、价值观的教育,弘扬中华民族的优良传统,不断增强社会责任感。

附板书:

补充教学资源:

1、身边的故事:

“生命如此可贵,人生仅此一次。当我们沐浴在阳光里,享受着生命乐趣的时候,朝春中心小学五(3)班的郑小东同学,正顽强地与病魔进行着殊死的斗争„„”近日,五(3)班师生为郑小东同学捐款,共捐款1503元。他们捐款的爱心倡议立即得到了全校师生的响应。学校领导在得知他被查出患有恶性肿瘤后,非常同情,发动全校师生开展了‘救救郑小东’的爱心捐款活动。”

很多学生省下自己的零花钱、拿出自己的压岁钱为小郑的健康归来添砖加瓦;学校的任课老师们也捐了款,给她带去了礼物,并多次前去看望她;有些家长特意托孩子为郑小东带去了补品、钱款。

班主任王霞老师带着全校师生的爱心看望了躺在病床上的小郑,并送上了全校师生的捐款和祝福。