作文比赛实施方案
四年级 记叙文 1508字 90人浏览 清风朗月6678

1 作文比赛实施方案

2014-2015年度第一学期

一、指导思想

为了继续激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。我们本学期我们继续进行书香伴我行作文比赛,方案如下:

二、参赛人员

初赛:三——六年全体学生。

决赛:从初赛中每班选出5名优秀选手。

三、比赛时间

10月30日

四、比赛地点

四楼多媒体教室

实验室

五楼会议室

五、比赛规则

1、作文比赛分初赛和决赛两场

2、比赛形式

(1)班内初赛

2 10月初根据班级自定时间班内进行初赛,赛后,教师对本次作文按照评比方法进行认真批阅、打分,按班级学生成绩选取前五名代表班级参加校作文比赛。

(2)校内决赛

题目:学校按年级特点分别命题

要求:

①学生按命题要求写作。

②作文语句流畅、优美,描写生动、形象。

③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。

④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。

⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、散文。

⑥字数:三、四年级300字以上;五、六年级400字以上。 ⑦作品必须为原创作品,不得抄袭会完全照搬他人的作品。

4、赛后由学校组织评委负责评分,统计好成绩后公布获奖学生名单。

六、评卷要求

评卷内容 A.内容 B.语言 C.篇章

评分细则

一类卷 (25-30分)

要求:

A .内容 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切

B .语言 语言顺畅 没有语病

3 C .篇章 结构完整 条理清楚

①(30分)立意深、构思巧、语言生动形象,没有语病、没有错字。

②(25-29分)具备ABC 其中两项条件,另一项具有二类标准的。 二类卷(20-25分)

要求:

A .内容 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实

B .语言 语言通顺 偶有语病

C .篇章 结构完整 条理较清楚

(以22分为基准分,适当浮动):

①具备B 项和另一项条件,其余一项达到三类卷标准的,获得基准分;

②具备ABC 三项条件的,在基础分上酌情加分的情况有:或材料新鲜,或立意新颖,或结构新巧,或语言生动;

③具备B 项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。 三类卷(15-19分)

A .内容 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实

B .语言 语言尚通顺 语病不多

C .篇章 条理尚清楚 能分段

(以17分为基准分,适当浮动。)

①基本具备ABC 三项条件的,获得基准分;

②其中B 项较好的,酌情加分;

4 ③另有某些缺点的,酌情减分。

四类卷(10-14分)

A .内容 偏离题意 中心欠明确 内容不具体

B .语言 语言不通顺 语病较多

C .篇章 条理不清楚

(以12分为基准分,适当浮动。)

①凡属ABC 三项之一者,评为四类卷,获得基准分; ②另两项较好的,酌情加分;

③兼有ABC 两项以上情况的,酌情减分。

五类卷(0-9分)

A .内容 文不对题 不知所云

B 、语言 语病严重 文理不通

C 、篇章 结构混乱 不能完篇

(以5分为基准分,适当浮动:)

①凡属ABC 三项之一者,评为五类卷,获得基准分; ②其他两项尚好,酌情加分;

③兼有ABC 两项以上情况的,酌情减分。

说明:

1.漏写题目扣1分。

2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣2分。

3.字迹工整的加1—2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1—3分。

5 4.三四年级字数不足350字,五六年级字数不足400字,每少50字扣1分;不足300字,降一等。

七、奖项设置

按年级评选出一等奖3名,二等奖3名,三等奖6名,并评选出优胜班级四个。

2014

年8月30日