好习惯伴我成长11
六年级 其它 9149字 252人浏览 细紫朝霆

“好习惯伴我成长”养成教育活动方案

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。新的一个学期,我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标,从细节抓起,采取多项措施,扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育,努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象,为学生的终身发展奠定坚实的基础。

一、活动目的

1、通过这次教育活动,培养学生养成良好的行为习惯,为学生的健康成长奠定基础;

2、通过教育活动,帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

二、活动领导小组:

组 长:郭振华

副组长:刘井平 吴伟娣 钟启兰 胡芳英

成 员:郭锦华刘 谨 郑阳英 各年级组长、班主任

三、小学生行为习惯养成教育主要内容

(一)好习惯之一: 文明礼貌,微笑待人

每个人可能都曾有过这样的经历:在公共汽车上,突然遇到了急煞车,由于自己没有抓牢扶手,一下就撞到了别人身上,这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?相信每个人都期待着后者,因为这样的微笑其实在说:“我知道你不是故意的,没关系。”而这时的你,也只需微笑一下,就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸,看到别人的微笑,我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬

有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。

细化目标:1、在学校,见到老师或同学,要主动说一声“老师好”或“您好”,同时报以微笑;见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。2、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。 3、在别人不小心冒犯了你时,要用微笑表示你的谅解。 4、微笑时,注视着对方的眼睛,这样才会显示出自己的诚意。

5、尊敬、爱护和关心老人,尊重外地人、有困难的人或残疾人,对他们有礼貌,给他们力所能及的帮助和方便。

(二) 好习惯之二: 遵守规则,上下楼梯靠右行

不仅是乘滚梯,步行上下楼梯时也是如此。当你上下楼梯的时候,要尽可能地靠右行。细化目标: 1、 有秩序地上下楼梯或滚梯,不拥不抢,在楼梯或滚梯上不打闹,要靠右行走。2、与同学共同乘坐滚梯时,要前后纵向站立,不要并肩而立。上下楼梯,也要纵队排列,而不要并排行走。3、如果需要赶时间,要会利用急行通道,迅速上下,不妨碍别人,并对给你让路的人说“谢谢”。 4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下,这样做是很危险的,同时还有可能妨碍他人。 5、规则并不是仅仅给人带来约束,还给人带来安全和方便。因此,我们还要遵守交通规则,走人行横道线,不在马路上追跑打闹;上下公交车要排队,不拥抢;购物排队不加塞。

(三)好习惯之三:讲究卫生

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。

细化目标:1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食,不吃变质食物,不喝生水。

(四)好习惯之四:诚实守信

对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。

细化目标:1、诚实守信,说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。

(五)好习惯之五:尊重他人

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 细化目标:1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许,别人的东西不乱动。

(六)好习惯之六:懂得感恩

学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩, 才会懂得付出, 才会懂得回报。

细化目标:1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

(七)好习惯之七:勤俭节约

勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标:1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

(八)好习惯之八:团结友爱

做人与学习相比,虽然学习很重要,但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人,成事中学会成人,讲的就是这个道理。

细化目标:1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。学会尊重别人,在家尊重家长,在校尊重老师和同学。2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容,即使有了矛盾,也能大化小、小化了;能相互宽容,同学之间就能和睦、友好相处。

(九)好习惯之九:热爱学习

良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自学能力,提高学生素质,使学生终身受益。

细化目标:1、科学安排时间,做到该学时学、该玩时玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。2、多思、善问、大胆质疑,上课要严肃认真、多思善问。3、课后复习,要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识的关系,思考解决问题的方法。4、及时完成作业,按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写。

(十)好习惯之十:锻炼身体

健康的身体,是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。细化目标:1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,做好“两操”。2、学习运动常识,做好自我保护。2、在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。

三、习惯养成教育的实施步骤:

1、计划准备阶段(9月)

2、宣传发动阶段(第八周)

(1)、朝会上动员讲话,提高教师和学生认识,在思想上统一。

(2)、召开主题班队会。学习小学生行为习惯养成教育主要内容。

3、出好一期班级板报:好习惯伴我成长(第10周星期五检查)

4、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。

5、分步实施、强化教育阶段(10月、11月)

第 9周:好习惯之一 :文明礼貌,微笑待人;

好习惯之二: 遵守规则,上下楼梯靠右行

第10周:好习惯之三:讲究卫生 ; 好习惯之四:诚实守信

第11周:好习惯之五:尊重他人; 好习惯之六:懂得感恩

第12周:好习惯之七:勤俭节约; 好习惯之八:团结友爱

第13周:好习惯之九:热爱学习; 好习惯之十:锻炼身体

四、习惯养成教育的方法

l 、讲道理:学校讲,班主任讲,让生明白从小养成好习惯的重要性,明白养成好习惯是自己成人成才。

2、“周周评”,“纠错”与“导行”相结合。

班主任每周对学生的行为习惯进行评比,抓典型,树榜样;学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督,所有老师、学生树立主人翁意识,发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导,主动向学校政教处反映,大队部及时进行“导行”。

3、自我约束:结合星级评比活动,开展小学生自评和互评活动。

4、发放文明章,促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况,适时给学生加盖文明章,激发学生养成好习惯的兴趣。

5、教育活动:活动是载体,是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

6、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天三检查,“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标,“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。

7、班级干部管理:每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。

8、值周老师管理:每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。

五、进行总结,评选表彰(11月)

1、各班第13周班队进行总评,评选出“好习惯”先进个人3名,学校表彰。(11月30日上交名单学校)

2、各班在班级雏鹰争章栏张贴表彰班级“好习惯”之星3名和学生评价表3份。(13周星期五检查)

3、各班上交学生评价表3份。(11月30日上交名单学校)

4、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会,评选“优秀班集体”。

定南县第二小学

2010年10月

“好习惯伴我成长”学生总评价表

1、通过这次教育活动,培养学生养成良好的行为习惯,为学生的健康成长奠定基础;

2、通过教育活动,帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

二、活动领导小组:

组 长:郭振华

副组长:刘井平 吴伟娣 钟启兰 胡芳英

成 员:郭锦华刘 谨 郑阳英 各年级组长、班主任

三、小学生行为习惯养成教育主要内容

(一)好习惯之一: 文明礼貌,微笑待人

每个人可能都曾有过这样的经历:在公共汽车上,突然遇到了急煞车,由于自己没有抓牢扶手,一下就撞到了别人身上,这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?相信每个人都期待着后者,因为这样的微笑其实在说:“我知道你不是故意的,没关系。”而这时的你,也只需微笑一下,就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸,看到别人的微笑,我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。

细化目标:

1、在学校,见到老师或同学,要主动说一声“老师好”或“您好”,同时报以微笑;见到学校保安、传达室的校工、学校的保洁人员也要微笑面对。

2、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。

3、在别人不小心冒犯了你时,要用微笑表示你的谅解。

4、微笑时,注视着对方的眼睛,这样才会显示出自己的诚意。

5、尊敬、爱护和关心老人,尊重外地人、有困难的人或残疾人,对他们有礼貌,给他们力所能及的帮助和方便。

(二) 好习惯之二: 遵守规则,上下楼梯靠右行

不仅是乘滚梯,步行上下楼梯时也是如此。当你上下楼梯的时候,要尽可能地靠右行。 细化目标:

1、 有秩序地上下楼梯或滚梯,不拥不抢,在楼梯或滚梯上不打闹,要靠右行走。

2、与同学共同乘坐滚梯时,要前后纵向站立,不要并肩而立。上下楼梯,也要纵队排列,而不要并排行走。

3、如果需要赶时间,要会利用急行通道,迅速上下,不妨碍别人,并对给你让路的人说“谢谢”。

4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下,这样做是很危险的,同时还有可能妨碍他人。

5、规则并不是仅仅给人带来约束,还给人带来安全和方便。因此,我们还要遵守交通规则,走人行横道线,不在马路上追跑打闹;上下公交车要排队,不拥抢;购物排队不加塞。

(三)好习惯之三:讲究卫生

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。

细化目标:1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食,不吃变质食物,不喝生水。

(四)好习惯之四:诚实守信

对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。

细化目标:1、诚实守信,说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。

(五)好习惯之五:尊重他人

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

细化目标:1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许,别人的东西不乱动。

(六)好习惯之六:懂得感恩

学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩, 才会懂得付出, 才会懂得回报。

细化目标:1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

(七)好习惯之七:勤俭节约

勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

细化目标:1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

(八)好习惯之八:团结友爱

做人与学习相比,虽然学习很重要,但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人,成事中学会成人,讲的就是这个道理。

细化目标:1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。你讲的话、做的事都希望别人相信、听你的,其实就是希望别人认可你、尊重你。但是尊重是相互的。应该说,现在老师们都很尊重你们,与你们平等民主相处,多数家长也很尊重你们。但是,相当一部分同学在家或在学校只懂得索取“尊重”。只要求别人尊重他,而自己却不尊重别人(不尊重家长、老师、同学)我行我素、固执任性。这是不公平的,这样的人长大以后,是不受社会欢迎

的,所以学会做人,首先要学会尊重别人,在家尊重家长,在校尊重老师和同学。

2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容,即使有了矛盾,也能大化小、小化了;能相互宽容,同学之间就能和睦、友好相处。

(九)好习惯之九:热爱学习

良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自学能力,提高学生素质,使学生终身受益。 细化目标:1、科学安排时间,做到该学学、该玩玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。2、多思、善问、大胆质疑,上课要严肃认真、多思善问。3、课后复习,要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识的关系,思考解决问题的方法。4、及时完成作业,按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写。

(十)好习惯之十:锻炼身体

健康的身体,是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。

细化目标:1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,做好“两操”。2、学习运动常识,做好自我保护。2、在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。

三、习惯养成教育的实施步骤:

1、计划准备阶段(9月)

2、宣传发动阶段(第八周)

(1)、朝会上动员讲话,提高教师和学生的认识,在思想上统一。

(2)、召开主题班队会。学习小学生行为习惯养成教育主要内容。

3、出好一期班级板报:好习惯伴我成长(第10周星期五检查)

4、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。

5、分步实施、强化教育阶段(10月、11月)(每周班队内容安排) 第8周:“好习惯伴我成长”思想动员

第 9周:好习惯之一 :文明礼貌,微笑待人;

好习惯之二: 遵守规则,上下楼梯靠右行

第10周:好习惯之三:讲究卫生; 好习惯之四:诚实守信

第11周:好习惯之五:尊重他人; 好习惯之六:懂得感恩

第12周:好习惯之七:勤俭节约; 好习惯之八:团结友爱

第13周:好习惯之九:热爱学习; 好习惯之十:锻炼身体

四、习惯养成教育的方法

l 、讲道理:学校讲,班主任讲,让生明白从小养成好习惯的重要性,明白养成好习惯是自己成人成才。

2、“周周评”,“纠错”与“导行”相结合。

班主任每周对学生的行为习惯进行评比,抓典型,树榜样;学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督,所有老师、学生树立主人翁意识,发现学生中存在的

不良行为习惯要及时制止、引导,主动向学校政教处反映,大队部及时进行“导行”。

3、自我约束:结合星级评比活动,开展小学生自评和互评活动。

4、发放文明章,促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况,适时给学生加盖文明章,激发学生养成好习惯的兴趣。

5、教育活动:活动是载体,是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

6、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查,“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标,“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。

7、班级干部管理:每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。

8、值周老师管理:每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。

五、进行总结,评选表彰(11月)

1、各班第13周班队进行总评,评选出“好习惯”先进个人3名,学校表彰。(11月30日上交名单学校)

2、各班在班级雏鹰争章栏张贴表彰班级“好习惯”之星3名和学生评价表3份。(13周星期五检查)

3、各班上交学生评价表3份。(11月30日上交名单学校)

4、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会,评选“优秀班集体”。

定南县第二小学

2010年10月

小学生行为习惯养成教育主要内容

(每生一份,班队活动学习材料,注意保存)

第9周: (一)好习惯之一: 文明礼貌,微笑待人

每个人可能都曾有过这样的经历:在公共汽车上,突然遇到了急煞车,由于自己没有抓牢扶手,一下就撞到了别人身上,这时你愿意看到一张写满讨厌

和责备的冷漠的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?相信每个人都期待着后者,因为这样的微笑其实在说:“我知道你不是故意的,没关系。”而这时的你,也只需微笑一下,就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸,看到别人的微笑,我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。

细化目标:

1、在学校,见到老师或同学,要主动说一声“老师好”或“您好”,同时报以微笑;见到学校保安、传达室的校工、学校的保洁人员也要微笑面对。

2、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。

3、在别人不小心冒犯了你时,要用微笑表示你的谅解。

4、微笑时,注视着对方的眼睛,这样才会显示出自己的诚意。

5、尊敬、爱护和关心老人,尊重外地人、有困难的人或残疾人,对他们有礼貌,给他们力所能及的帮助和方便。

(二) 好习惯之二: 遵守规则,上下楼梯靠右行

不仅是乘滚梯,步行上下楼梯时也是如此。当你上下楼梯的时候,要尽可能地靠右行。 细化目标:

1、 有秩序地上下楼梯或滚梯,不拥不抢,在楼梯或滚梯上不打闹,要靠右行走。

2、与同学共同乘坐滚梯时,要前后纵向站立,不要并肩而立。上下楼梯,也要纵队排列,而不要并排行走。

3、如果需要赶时间,要会利用急行通道,迅速上下,不妨碍别人,并对给你让路的人说“谢谢”。

4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下,这样做是很危险的,同时还有可能妨碍他人。

5、规则并不是仅仅给人带来约束,还给人带来安全和方便。因此,我们还要遵守交通规则,走人行横道线,不在马路上追跑打闹;上下公交车要排队,不拥抢;购物排队不加塞。

“好习惯伴我成长”学生评价表 班级姓名

注:好画四颗星☆☆☆☆;中画三颗星:☆☆☆;一般画四颗星:☆☆;不好画一颗星:☆

完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许,别人的东西不乱动。

(六)好习惯之六:懂得感恩

学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩, 才会懂得付出, 才会懂得回报。

细化目标:

1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。

2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

3、主动替父母干一些力所能及的家务活。

4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

“好习惯伴我成长”学生评价表 班级姓名

细化目标:1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。

2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。

3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。

4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。

5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

(八)好习惯之八:团结友爱

做人与学习相比,虽然学习很重要,但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人,成事中学会成人,讲的就是这个道理。

细化目标:

1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。你讲的话、做的事都希望别人相信、听你的,其实就是希望别人认可你、尊重你。但是尊重是相互的。应该说,现在老师们都很尊重你们,与你们平等民主相处,多数家长也很尊重你们。但是,相当一部分同学在家或在学校只懂得索取“尊重”。只要求别人尊重他,而自己却不尊重别人(不尊重家长、老师、同学)我行我素、固执任性。这是不公平的,这样的人长大以后,是不受社会欢迎的,所以学会做人,首先要学会尊重别人,在家尊重家长,在校尊重老师和同学。

2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容,即使有了矛盾,也能大化小、小化了;能相互宽容,同学之间就能和睦、友好相处。

“好习惯伴我成长”学生评价表 班级姓名

3、在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。

“好习惯伴我成长”学生总评价表

第 周 班级 姓名