《海伦·凯勒》
初三 读后感 2024字 309人浏览 五河老李

《海伦·凯勒》教学设计

教材分析:

《海伦凯勒》这篇课文记叙了海伦从小双目失明,双耳失聪,面对自己不幸的命运,她没有屈服,而是以惊人的毅力顽强刻苦地学习阅读、说话,最终创造了伟大的奇迹。表现了她对生活的无比热爱以及不屈不挠的奋斗精神。教学这篇课文就是要让学生通过语言文字感悟海伦的伟大精神,拥有正确的生活态度,正确面对生活中的挫折,珍爱生命,自强不息。

教法学法:

一堂好的语文课应该做到:书声琅琅,议论纷纷,情意浓浓,要在读中使学生受到情感的熏陶。《海伦·凯勒》蕴含着丰富的情感因素,本课教学,力求引领学生反复品味语言,透过文本语言,走进人物内心世界,通过传情的诵读来体验文本情感,培养学生积极的人生态度和正确的价值观。教学中,要突出重点,精读感悟,合作探究。力求给学生更多的自主学习的空间,让学生充分与文本对话,与主人公进行心灵对话,情感撞击,升华情感的价值。

教学目标:

1、正确流利有感情朗读课文。

2、通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位,感受海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神。

3、将文本与学生的人生、精神相结合,升华学生的情感,积淀精神的底蕴。 教学重点:凭借课文具体的语言材料,体会并学习海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神。

教学难点:将文本与学生的人生、精神相结合,升华学生的情感,积淀精神的底

蕴。 教学准备:多媒体、课件

教时:一课时

教学过程:

一、 直入主题,激发情感 同学们,海伦凯勒在厄运中创造了奇迹,那么她依靠的究竟是什么呢?请同学们快速阅读课文找出文中的重点段落,认真读一读。

(设计意图:通过简短的导语,既提出指定要求,又进行读的训练,同时也很自然地渗透了情感的熏陶,让学生一下子知道海伦凯勒这个非常了不起的人物。)

二、学习——海伦得重病

1、小海伦·凯勒在生了一场重病之后,她生活的世界发生了怎样的变化呢? 双目失明 双耳失聪

有感情朗读:

天哪, 谁能想到, 当时, 她才是一个一岁半的娃娃呀! 从此, 小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。

2、小海伦·凯勒为什么变得暴躁起来,脾气越来越坏呢?

有感情朗读:

她不能喊一声妈妈,也不能倾诉心中的希望和要求。

3、小海伦·凯勒虽然活着,但是却与整个世界隔绝了。此时,她心中最想倾诉哪些希望和要求呢,我们来帮帮小海伦·凯勒,如果我们帮她心中的希望和

要求倾诉出来,或许小海伦·凯勒能够好受一些,同学们愿意帮助她吗?

先让同学们自己讨论,然后齐读:

妈妈

我什么也看不见, 什么也听不到, 什么也说不出, 我是多么的孤独、痛苦呀 妈妈,我是多么希望能够认识这美好的世界啊„„

(设计意图:通过指导朗读,引导学生走进文本,走进主人公的心灵,引起共鸣。)

4、课件出示:这时候,你感觉小海伦·凯勒是一位______,令我们_______. 弱者 同情 (板书)

三、学习——海伦学盲文、海伦学说话

1、请你们朗读这两部分内容,然后找出最让你感动的语句,并谈谈自己的体会

(1)她不分昼夜, 像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴, 以至小手指都摸出了血。(课件出示)

①指导抓住关键字朗读:

不分昼夜、吮吸、拼命摸读、如饥似渴、摸出了血

②学生交流体会:

我们正常人学会拼写自己的名字,学会拼写“种子”、“泥土”,甚至学会“阅读”、“书写”和“算术”,也许并不是什么难事,但是,小海伦·凯勒却要“不分昼夜”、“拼命摸读”、“不停地书”,甚至“摸出了血”才能做到。尽管如此,

②学生交流体会:

无不体现了海伦·凯勒学说话练习发音时的艰难,更突出了她不屈不挠的奋斗精神!最终,她终于取得成功,学会了说话!我们真为小海伦·凯勒感到高兴和自豪!

2、你能用成语或名言来概括一下海伦·凯勒的优秀品质吗?

坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦、持之以恒„„

“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”“铁杵磨成针,功到自然成。”„„ (启发学生自己利用学过的知识,对海伦·凯勒的精神品质再一次进行升华、理解。)

3、课件出示:这时候,你感觉海伦·凯勒是一位______,令我们_______. 勇士 敬佩 (板书)

四、学习——海伦取得成功

1、一份耕耘,一份收获。海伦·凯勒正是凭借着自己不屈不挠的精神,最终取得了成功。她又是怎么做的呢?

学生讨论交流:

学会了好多个国家的语言,并成为一位著名的作家。

她决心像沙利文老师那样,为更多和自己一样不幸的人服务。

她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

2、课件出示:

这时候,你感觉海伦·凯勒是一位______,值得我们_______.

伟人 学习 (板书)

五、拓展阅读,读写结合

作业:找海伦凯勒的作品读一读,相信你会受到更大的震撼。你也可以写写学了这一课自己的感想。

板书: 弱者 同情

海伦·凯勒 勇士 敬佩

伟人 学习