五年级成长录
初三 记叙文 1141字 165人浏览 401795349

五年级成长录

我们五年级组共有4个班,有3位班主任是从四年级时跟班上来的,1位班主任有所变动。在这一年多时间里,我觉得我们年级组最大的变化是进行班级文化建设,发挥班级文化的导向功能,使班级文化发挥它最大的育人价值。

开展班级文化建设,我们首先做的是显性文化的建设。我们确定了班名、班歌、班徽,设计了班级口号,比如五(1)班是阳光中队,五(2)班由快乐中队改名为雏鹰中队,五(3)班是亮晶晶中队,五

(4)班是“jing ”中队。五(1)班的口号是“快乐学习,健康成长”五(2)班的是“雏鹰雏鹰,团结一心,不懈努力,勇往直前。”五(3)班的口号是“亮晶晶,亮晶晶,我们的中队最温馨;亮晶晶,亮晶晶,我们的中队一定行。”五(4)的是“互相竞争,团结进步”这些班名、班歌和口号,既使学生形成了一种归属感,又使学生产生了一种自豪感和光荣感,增强了学生要为班争光的集体荣誉感。

围绕着班级文化建设,我们在进行班级环境布置时,都以本班文化建设为主题,尽量能反映出本班文化建设的精髓。如五(1)班是阳光中队,他们就以“在阳光下成长”“阳光少年”等为主题布置教室。五(3)班是亮晶晶中队,他们则以“亮晶晶中队在行动” “亮晶晶之星” “亮晶晶文化大全”等来反映班级文化建设。五(4)班是“jing ”中队,他们则以“在竞争中进步”为主题,班级学生根据自己的情况结成对子,在平时的学习中,谁有进步了,就把他们的事迹张贴上去,以此来激励学生。在环境的这种不断熏陶下,在多种信

息的持续刺激下,学生对班级的这种自我概念越来越强化,对班级的自豪感也与日俱增。在学校组织的特色中队角评比中,我们也都光荣获奖。

围绕着班级文化建设,我们还开展了系列的班队主题活动,如五

(3)班开展了《班级文化我制定》《班徽班歌我设计》《我的作业亮晶晶》《我是班级亮星星》等系列活动,这些活动的开展,不仅锻炼了学生组织、策划、设计的能力,而且有效地促进了班集体的发展与完善。

在班级文化建设的基础上,我们还尝试进行年级文化的探索——五年级“绅”文化的形成。学生进入五年级,自我意识明显提高,自我控制能力显著增强,在行为规范的执行上应该更加主动、自觉,因此本年级在本学期意图在学生行为规范上做到一个字——“绅”,即彬彬有礼,绅士风度,淑女风范。力争在学校大型活动中表现出良好的精神面貌。目前,我们已经开展了“绅”文化研究的系列活动之一《绅士淑女大讨论》和系列之二《绅士淑女这样做》,有部分学生已能按照标准去做,行为也得到了改观。

总之,我觉得我们年级组开展班级文化建设,提高了班级的凝聚力和向心力,班级里形成了一种团结协作、积极向上的精神风貌,班级学生集体荣誉感强烈,那种为班争光、力争上游的劲头很足,班级在这种氛围中也得到了很好的发展与完善。