初三作文讲评
初一 记叙文 2930字 76人浏览 斜月水清浅

作文讲评:在阳光中行走

一、【审题立意】:

1、命题作文,偏正短语。“行走”是中心词,“在阳光”中是状语。

2、“阳光”

本义:指自然界太阳之光。

其特征:灿烂、光明、热烈——温暖、生机

比喻义、引申义:上升到精神、心灵层面(由实到虚)

——可指“温暖的情感、坚强的性格、乐观的心态、宽容的行为、执著的力量、奉献的精神、宁静的心境、博大的文化”等,它们都具有阳光一般的特征。

3、“行走”

(1)字面义就是用腿脚走路,是人类最本能也最简单的生活方式之一。

(2)“行走”是过程, 是追求,是一种生活状态,是一种人生姿态。

“读万卷书,行万里路。”

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

(3)“行走”是智慧,是精神,不仅靠双腿,更需要头脑,需要智慧,是智慧思想的体现,是精神展现的历程。

(史铁生双腿瘫痪,无法行走,然而地坛中长达15年的辉煌落日里,他让思想行走进时间与生命的更深处,他用文字行走在纸上,他让自己的生命意识行走进读者的心中,“行走的快乐”改写了他艰难的命运)

4、对“在阳光中行走”做如下解读:

(1)在自然的阳光中走路、散步、漫游、旅行

(2)在温暖人心的情感(亲情、友情)或有感召力的力量中学习、成长、思考、追求、奋斗。

杨帆、范冰馨、刁云鹏、颜钰、夏泽君

(3)在悠远博大文化里徜徉,增长见闻、陶冶情操,汲取力量。 王晨奕和汪海昕的文化之旅 注意: 行文中要紧扣阳光与行走,不可偏废,只谈一方面不及其余。 要在理解题目中阳光的含义的基础上,落实阳光的内涵,要点题不偷换;

要在明确题目中行走的含义的基础上,强化对行走的理解,要独到不肤浅。

5、深度解读:

人生之路,行走是必须的,在行走中,与自然对话,与他人对话,与自己的内心对话,感悟生活,获取正能量,并传播给他人。

而对每个人来说,并非时时处处有“阳光”, 挫折、痛苦、悲伤、失望、烦恼、困境这些“阴霾”或许会不期而至,行走在人生路上,又该如何去面对呢?

(1)心中有阳光,即使身处阴霾,也能有光明的希望、信念指引前行;

杜甫忧国忧民,困顿潦倒的生活中,仍然心念天下寒士有华厦庇护,这种推己及人的大胸怀何尝不像阳光一样灿烂辉煌,映照出他人格的伟大?

(2)做照亮自己、温暖别人心灵的阳光,给予和奉献,同样令行走的人生精彩而更有价值。

资深媒体人刘新宇在北京发起“上学路上”的公益活动,号召名人等志愿者诵读故事录制成MP3,为偏远山区的留守儿童送去心灵的关怀。

声音比文字更有温度,一个小小的故事盒,陪伴了留守儿童,守护了乡村的童年。了解是爱的帮手,耳朵是传播爱的媒介,只要耳朵里有故事,学习的路上就没有阴霾,心中有阳光有力量,才能学会爱,学会生活,学会成长。

也许这只是山路上微不足道的一个角落,但是这照亮了孩子们心灵的角落的太阳,是明媚的,是剔透的,是比轰轰烈烈、口号喊得震天响的全民阅读更暖心的。

二、【关于考场记叙文】

1、不提倡写议论文

议论就是分析,分析和解剖事物的内部构造和内部矛盾、外部构造和外部矛盾,并做出自己总体上的判断,这是需要生活阅历和社会经验的,基本上被圈在校园里,茅庐还没有初出,要发表人生的见解,就是赶鸭子上架,同一个主题,在中考考场上,写成议论文容易一般化,大家泛泛而谈地议论一番,面目相似,令人疲倦。

2、写记叙文的好处:

记叙文必须写人、写事、人和事必定有细节、有个性,那就很容易脱颖而出了。大多数中学生,都内蕴着写好记叙文的潜力,你们有独特的少年视角,有敏感的情思,有活泼的生活,只要自然的落实到试卷上,就会有动人心弦的力量,就可能在考场中脱颖而出。

3、几点提醒:

(1)成长道路上的一个驿站 ——审视自我,写出真我

杨帆: 真实描绘了父母在自己不知晓的情况下陪伴自己的感人情景。 “成长的路上,有亲情的陪伴;沐浴在爱里,心头甚暖。”

范冰馨:

受到外公外婆的鼓舞,改变懒散的心态的过程。 “这样生机勃勃地在阳光下前行着,才是生命本来的面貌啊!”

姜楠: 偶然的一次放风筝,认识到如果只看到生活里的阴影,永远感受不到阳光。 “原来太多时候,只留意着阴影,没有想到,其实我就在阳光中行走,回过头,便是阳光。”

颜钰:

那株没有丝瓜架,没有任何依附,在阳光中顽强行走的丝瓜震撼了我!

“没有拼搏,没有努力的人生不能算真正活着,在阳光中行走,努力执着地奋斗,才能成为一道独特的风景!”

王丁宇:

舌尖上的温暖,来自对美好友情的珍惜,来自对生活的观察、感悟和热爱。

“陪伴你分享美味的人就好像行走中的阳光,能把原本平常的事物点缀成心中浑然天成的在阳光中行走时的温暖。”

提醒:状物记人记事要顺乎自然,原汁原味地写自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐

(2)社会舞台上的一幕短剧

——用心地写“好人”,“小石子”激起“大波澜”。

刁云鹏: 赴考的焦虑和烦躁,被友善温暖的话语拂去。生活化的场景,简单朴素的语言,却洋溢着暖暖的人情美。 “头顶是明媚的阳光,心中是慢慢的温暖,简单的关怀,却是莫大的慰藉,走在人生的路上,我也不怕,因为有爱的阳光。”

夏泽君: 普通的烧饼摊,普通的劳动者,心中有爱,有责任的人是最温暖的太阳!作者体会到了阳光,接受到了阳光,并愿意传递阳光,一起在阳光中行走! “每天望见他的烧饼摊,望见他在人群中,笑一笑,继续在阳光中行走,我要像他一样,汲取这温暖,散播这温暖,让阳光照亮更多人行走的脚步。”

童彤:

感受到阳光不如为他人制造阳光!作者骄傲父亲就是这样的的人。

“我醒悟:原来一直以为父亲是在阴暗潮湿的环境下工作,可现在才发现其实他是在阳光下行走,那阳光,来自天空,来自路人眼神中的赞许,更来自我心中小小的骄傲。” 提醒:要写有动情力的记叙文,就要特别留意发生在身边的凡人小事,这些平凡人和平凡的事,是生活洪流中的生动浪花,能折射出时代,很有意思,很有意味,写他们,就要精选一以当十、动人心弦的生活细节。

(3)文化长廊中的一段风景 ——注意积累,召唤灵感

王晨奕: “邵伯古镇悠久的历史,独特的文化以及柔和温情的人家交织成灿烂的阳光,令我惬意行走。” 汪海昕:

“唐诗之光伴我成长,愿将诗篇与身心契合,培养心中的情怀,丰富我人生的情思。”

中华民族有着悠久的文化传统,中国作风,中国气派、中国智慧都是我国民族文化的精髓。

同样面对枫叶,有的人只看到一片火红,觉得好看,于是竭力描绘其大红大紫的火热色彩,满足感官上的享受;

有的人,却从一片飘落的枫叶,紧贴枫叶主干的瞬间,想到了子女告别母亲;

有人想到,枫叶落入大地,化为泥土,来年润物;

后两种构思,分明使人想到了慈母手中线,化作春泥更护花,这就是文化底蕴在发挥作用,文化会在默然无语间影响你的写作动因,为文主旨,语言格调;它会使你表现出不同的文化心态和审美心态。

提醒:文化是一条广阔而又漫长的长廊,很难写尽。作为初中生,不要急于求成,只要能在文史哲的交融中,时不时地寻觅到一段风景,便是有所悟有所得了。

中考临近,课务繁重,各科都有提升的空间,作文作为中考科目中单项分数最多的一项,重要性不言而喻,如果说得数学者的天下,那么失作文者失天下。好好利用最后冲刺阶段,在经营自己文章亮点的基础上,从实际出发,去捕捉“生活浪花”,去审视“人生短剧”,努力从“小”处着眼,向“大”处升腾,使自己的文章再上一个台阶。