清平乐村居
六年级 记叙文 2043字 1229人浏览 金合社

清平乐 村居

扬中市第二实验小学 朱正明

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课3个生字,理解生词的意思。

3、在诵读的过程中,再现作品描绘的画面,感受词人所营造的安适恰淡的氛围、和谐的人际关系。

4、感受词中田园生活的情景,使学生从中受到美的熏陶。说一说这首词所描绘的情景并写下来。

教学重点难点:

理解课文内容,感悟田园生活的意境;感情朗读课文,使学生受到美的熏陶。 教学过程:

(一)导入

同学们,咱们今天首先来认识一位中国古代著名的词人。[出示画像]请同学们仔细观察观察,他的画像和咱们以前见到的文人画像有什么不同?[引导学生回答]

他在中国的文学史上赫赫有名,是一位文武双全的传奇英雄:在战场上,他英勇善战;在诗词创作上,他是一位响当当的人物,有许多人追随他,形成了文学史上著名的“辛派词人”。他就是南宋著名的爱国词人辛弃疾。[出示人名]在只剩半壁江山的南宋,他极力主张抗金北伐,也亲身参加过许多战斗。在他六十八年的人生历程中,先后有二十余年是在江西农村度过的,在这期间写下的一些反映农村生活的词作,深受人们的喜欢。今天我们学习其中比较出色的一篇。

(二)揭题解题

1、[出示课题]这位同学请你把我们今天学习的课题读读好吗?

[正音“ yu è ”]。

2、解题 在这里,“清平乐”是词牌名。[出示:词牌名]古代词是可以配乐唱的,就像现在的歌词,词牌就是词谱,一般与内容无直接联系。我国古代有一千多个词牌,词在宋代达到颠峰,因而在我国文学史上有唐诗宋词说法。“村居”是这首词的题目,与内容密切相关。词牌和题目之间读时要稍微停顿一下,我们一起来把课题读一遍。

3、“村居”在这里就是“农村人家”的意思。看到“村居”这个题目,你会想到些什么?

(三)初读

1、乡村的景色在大家心中各不相同。大词人的笔下,又会给我们展示出一幅怎样的风景画呢?这节课就让我们共同走进词人所营造的田园世界。

2、听老师读这首词。注意红色字的读音?[配乐,出示词]

3、中国的诗词艺术博大精深,不仅内容引人入胜,就是读起来也是琅琅上口,悦耳动听,不信,大家 自己打开书读读,体会体会。注意把字音读准,把词的节奏读出来,分上片和下片,上下片之间我们也要停顿。(学生自由读)。

4、现在谁愿意读一读,老师已经划分好了节奏,请注意停顿。

5、我们一起把这首词读一遍。[划分好节奏]

(四)理解词义

1、由于这首词的年代已经久远,有些地方我们是不太理解的。一般的古代文学作品都有注释,参照注释读懂作品是我们学习古词的最基本的方法,请同学们根据老师提供的注释,再读读,试说说词的意思。如果还有疑问 以同桌讨论讨论。[出示注释](学生自由说)

2、重点理解:“醉里„„”和“最喜„„”

3、指名说说词的意思,教师加以点拨。

4、理解了意思,这样读来就更加有味道了。我们男生先来读读看。女同学再 来试试。

(五)体悟意境,内化表达

1、[课件:播放筝曲]谁愿意伴着音乐读给大家听听,请同学们用心感受,试着想象词中描绘的画面。

2、让我们都各自伴着音乐再默默地用心读读这首词,如果你觉得不过瘾也可以轻轻地读出声音,仔细体会体会这首词中描绘了哪些情和景呢?

3、你能把你印象最深或觉得最有趣的画面和大家交流交流吗?

(1) 词中描绘了哪些景色?

(2) 短短的46个字,描写了五个人物,哪些人物给你留下了深刻的印象?

老俩口:他们在谈论什么?

大儿:他会怎么想?

中儿:玩的怎样,无忧无虑

(3)看了此情此景你能感觉到什么?

(和谐安宁,幸福美满)

师述:这是多么幸福的一家,这是多么安乐、祥和的乡村生活呀。

4、作者为什么要既写田园风光 又写田园生活?

学生分小组讨论,大体上明白下列意思即可,美丽的田园风光使得田园生活更有情感,多彩的田园生活则让田园风光更加迷人。

5、作者将乡村风光和生活描写得这么美,说明了什么?(作者对乡村生活充满了向往之情)

6、你们想知道,作者为什么希望过上悠闲的田园生活吗?

(1)教师简介作者创作这首词的背景。

(2)学生讨论,明白原因。

(追求宁静;淡泊人生,鄙视流俗;洁身处好,与世无争。

7、学生朗读课文,体会这首词所描绘的意境及抒发的情感。

8、指名有感情地朗读全文。

(六)拓展“练习”享受美好

1、以上的学习我们理解了词的意思,想象了词的画面,感受了词的意境,体会了词的情感。如果我们能将这所词所描绘的画面写下来,让更多的人来欣赏那是多么美好的事呀!试着写写看。

2、也可以有感情地背诵。

(七)总结

今天我们跟随着辛弃疾来到了宋代的农村,和他一起感受到那里的田园风光,一起领略了那里淳朴的民风。我想对于我们生活在二十世纪的小学生来说,心里也受到一次享受。

(八)作业:

1、小练笔:仔细观察插图,结合词句,把这首词所描绘的画面写下来。

2、搜集辛弃疾的其他作品读读。

板书:

田园风光 (清新秀丽) 向往之情

清乐平 村居 追求宁静

田园生活 (安宁平静) 洁身自好