作文
初一 散文 1180字 31人浏览 落雪的祝福

1 一、 创设情境,激趣导入

1.同学们,谁能说说你与别人有什么不同? (姓名,性别、学校、班级、年龄)

2.是啊,我们每个人都是与众不同,独一无二的,你愿意把一个与众不同的你介绍给不了解你的人吗?

今天这堂作文课我们就来《我写我》

二、出示训练题,明确写什么

师:首先我们来看本次习作的训练题,请你自己读训练题,想想本次习作要求我们写什么?

师:谁能用最洪亮的声音把训练题给老师和同学读一下,

师:齐读一下

师:谁能来说说本次习作要我们写什么? 师:写自己的哪些方面呢?

结合学生,板书:样子、性格、爱好 师:还有什么要求。(题目自拟)

三、结合例文,指导写作

次习作写什么,那么怎么写呢?俗话说,万事开头难,好的开头能起到先声夺人的效

2 果,本次习作的开头我们可以先概括地介绍自己,如叫什么名字、几岁、在哪所学校上几年级, 例如。

师:这种开头叫概括介绍法。用这种方法一定要简明扼要,不要

师:如果你不喜欢这种开头方式,你也可以用优美,甚至幽默的语言讲出自己与从不同的外貌特点,

如:

这叫做描述外貌特点法

师:如果你用这个种方法,一定要抓住你最有特点、最与众不同的外貌来写。

好,现在请你选择你喜欢的开头方式,想一师:想你怎样开头,自己组织一下语言,同学互相说一说。

师:谁来说一说

师:评一评

师:同学们,向别人介绍自己仅仅写外貌是应该写什么?(性格、爱好等)

师:所以这篇文章的中间部分我们就应该向

3 别人介绍自己的性格或者是爱好等。 师:我们来看这位同学是怎样介绍的 师:这位同学爱好什么?

师:好是通过什么证明自己爱读书的? (板书:用具体事例)

师小结:每个人有自己与众不同的地方,尤其实兴趣,爱好特长,性格,想想自己,你是一个怎样的孩子,有哪件事能证明你是这样的孩子。

同学互相说一说。

评一评。

师:

(三)指导习作结尾

教师:同学们,一篇作文,开头和中间写完,就结束了吗?对,还有结尾!结尾要根据自己的写作内容总结赞美一下自己,或表达自己愿意交朋友的心情。下面我们来看看结尾怎么写?(板书:总结赞美自己,或表达自己愿意交朋友的心情)

三、欣赏范文

刚才我们学习这篇习作每一部分的写法, 把各部分联起来就是一篇优秀的佳作,我们看这一个小朋友是怎样写的:课件出示范文“我”、“这就是我”,学生学习写作方法。

四、总体回顾

师:我们一起总结一下写作提纲

师:缺少什么,

师:对了,题目,题目自拟就是让我们自己结合你写的作文,自己命题, 你可以以 的我命题,也可其它形式。

师:想一想,你自己有哪些特点,用上面学会的方法,赶快写一篇精彩的作文,写出独特的自己吧。

五、板书设计

题目:

开头:外貌 概括自己,抓住特点

4 中间:性格特点 兴趣爱好„„(用具体事例反映)

结尾: 总结赞美一下自己,或表达自己愿意交朋友的心情