作文
初三 散文 4029字 94人浏览 a87980586

超越梦想

有一首歌中唱道:“我的未来不是梦。”现在,我真的成功了。二十年后的今天,2030年,这个日子永远不能让人忘怀。今天,我成功了;我的这一项发明已经在生活中应用,我成了闻名世界的科学家。 我发明了一种智能机器人,它可以做任何事情,任何人都可以支配。它特别适用于老年人,老年人无论在哪发生任何意外,它的卫星报警系统和卫星定位系统会立即工作,会发出“嘀嘀嘀”的声音。让老人的家人在第一时间内得到消息,然后卫星定位系统会向临近的医院发出求救。医生们就会开着救护车对病人救治。它还特别适用于家里有小孩的家庭,如果大人不在家,小孩儿自己在家,大人们不用有任何顾虑,因为机器人可以照顾孩子的起居生活。

我还发明了一种节能灯,它完全使用太阳能照明。现在外面街道的路灯和家家户户使用的照明灯都在用这种灯。它十分低碳环保,它是低碳生活的首选。

现在这些还只是一些设想,要把梦想变成现实的最好办法,就是从现在起通过自己的努力学习,在不久的将来实现。有一首歌唱的不错,我的未来不是梦!

锦州市义县高台子小学 六年级 王晴 指导教师:郑朝霞

假如我会七十二变

假如我会七十二变,我就可以无所不能。我就可以变成大闹天宫的“齐天大圣”;可以变成微不足道的小老鼠;可以变成庞大无比的大象;可以变成„„

假如我会七十二变,我会毫不犹豫的变成孙悟空。

今天,我不经意的路过了我家门前的小河,发现小河的水位下降了许多,小鱼小虾都不见踪影了。我多么希望我会七十二变啊! 我就会立刻变成孙悟空,拔下一根猴毛,用嘴一吹,嘿! 小鱼小虾立刻就浮现在我的眼前,清澈透明的河水水位比以前增高了许多,孩子们可以在水里游泳,鱼儿,虾儿在水中自由的嬉戏,欢快的吐着泡泡,好像在说:“谢谢你,你真是个大好人。”

最近,新闻报道说辽阳沈阳交界灯塔发生5.1级地震,我不禁想起了四川汶川地震的场景,房屋倒塌,道路损毁,造成了大量的人员伤亡。多少个家庭因此失去了往日的温馨与幸福,多少个家庭因此失去了往日的欢声笑语。想到这里,我泪如雨下。如果我会七十二变,我就会阻止一切给社会造成的灾难。让所有的人都能过上开心幸福的生活。

假如我会七十二变,那该多好啊!

锦州市义县高台子小学 六年级 沈文龙 指导教师:郑朝霞

我的母亲

从出生到长大,是谁在我们的身边无微不至的关怀着我们,是谁在我们的身边日日夜夜的照顾着我们,是谁在我们的身边毫无保留的为我们付出,又是谁在我们遇到困难和挫折时,在我们的身边安慰和鼓励我们。那是我们的母亲,我们平凡而伟大的母亲。

记得那是在我上三年级时,那天,天气异常阴沉,鹅毛大的雪花从空中纷纷扬扬飘落下来。屋子里写作业的我不禁被这寒冷的天气冻得直打冷战,妈妈轻声对我说“冷吧?妈妈去给你热杯牛奶吧。”我知道一到冬天家里的厨房异常的阴冷,特别是赶上下雪。厨房里根本没人敢进去。于是,我强忍着说:“妈妈,我不冷,您还是快去睡吧。”妈妈不知道什么时间悄悄地离开了,过了一会儿,我到厨房门前一看,眼前的景象不禁让我潸然泪下。妈妈正站在煮着牛奶的锅前,双腿不停的颤抖着,默默的为我煮着牛奶。我含着泪水,继续回到屋子里写作业,不一会儿,一杯热气腾腾的牛奶端到我的面前,看到妈妈被冻得又肿又红的双手,我激动的泪水忍不住流了下来。

世上最平凡的人是母亲,最伟大的人也是母亲,母亲啊,你是我心中最美的人,在我心中,你最美!

锦州市义县高台子小学 五年级 武鹏飞 指导教师:郑朝霞

寻找村边的小河活动方案

(2012-03-07 13:54:42)转载▼

标签:杂

背景

纸房村地处沙河市西部山区,是一个偏僻的农村,西靠太行山脉,北邻朱庄水库,是一个美丽的小山村,但近几年随着经济的发展,村里的环境发生了一些变化。开学不久,我们班级召开了一个以“过年身边的趣事”为主题的主题班会,想让同学们谈一下自己过年的所见所闻,同时让学生收收心,迎接新学期的到来。在班会上同学们畅谈自己过年的感受和所见所闻,其中有一名同学的发言引起了大家的关注。张强说:过年时,我发现好多人把家里的垃圾都倒到村边的小河里了,到了夏天雨季发水了怎么办啊?“唉,那还有水啊!夏天也不怎么下雨,即使下雨也不会发水的。”一个同学说到。“小河早就没有水了,多少年了,你以为还是10年前的小河吗?”另一个同学这么说到。随后还有好多同学针对小河都说了很多。课下我就一直在思考,在我小的时候我们经常到小河去游泳,抓鱼,大人在那里洗衣服,浇地,村里吃水全部都是依靠小河,那时的小河是我们的乐园,村里的希望,但是现在呢?随着经济的发展,人们一味的追求经济利益,乱开山石,乱伐树木,厂矿企业渐渐多了,严重破坏了大自然的生态平衡,扰乱了人们平静的生活。今天同学的一句话,让我意识到保护村里水资源已经是刻不容缓的事情了,我们生存的环境已经受到了严重的威胁,为了找回小河,为了给我们的子孙后代留下一片绿色的天空,一股清泉,我们该做点什么了,于是我就设计了一节课让同学们去“寻找村边的小河”。

活动班级

五(1)班

指导教师

刘庆学 范利学

目标:

1、让学生了解纸房村近几年饮用水、农业用水等水的来源发生了什么变化,村里的水源正面临严峻的考验;了解村里水资源污染情况及造成的恶劣后果,知道水与村民生活、生命息息相关。

2、通过访问、调查、搜集资料等途径,使学生了解村边小河消失的原因、后果、治理等方面的知识。

进一步拓展了解全球气候变暖,极端天气给我们生活的环境带来的破坏。

3、解决村边小河垃圾的清理、污染防治、河边绿化等问题,从我做起培养保护家乡水资源的意识,为找回村边的小河行动起来。

4、通过以上实践活动,提高学生语言表达能力,培养学生综合分析能力,发展学生探究精神。 方法:

1、发动本校师生、群众利用3.12植树节,在河边植树,解决河边绿化问题。

2、组织本班同学每周五下午对小河河床上的垃圾进行清理,并做好小河河床防护宣传工作。

3、寻求企业、村干部、相关部门治理河水污染问题。

4、利用世界水日和世界地球日策划活动,号召本校师生和全体村民节约用水,保护村边小河,保护地球。

时间安排

村边的小河找不到了活动计划安排时间表

活动过程:

一、动员准备阶段

1、在教师的指导下学生自愿结成调查小组,选定调查主题,准备采访、调查器材、采集水样的工具(瓶,绳,小桶等)、制定活动方案。

2、运用各种手段搜集相关资料。寻找、查阅有关村边河流的材料,了解小河现在的状况;实地考察、搜索有关小河的资料。了解有关小河水资源污染的危害。

3、分组

实地调查组

组长:

组员:

询问、采访组

组长:

组员:

水质分析组

组长:

组员:

这一阶段的目的主要是想通过搜集资料、制定方案,让学生认识到纸房村水资源的危机,激发孩子保护村里水资源的热情;同时也倡导了亲身体验的学习方法。

二、实施交流阶段

1. 实地调查:由指导教师及各小组长带队到村边的小河进行实地调查。调查的方法可采取“访”、“看”、“采集水样”等方法进行。

(1)访:访问对象:老人、村民及当地负责人,听取他们对本村小河的印象。如:小河以前是什么样子的?”、“小河还会有水吗?”、“您认为小河消失的原因?” 等问题。填写小河情况调查表。

(2)看:现场观察河床上垃圾堆放、河水污染物等情况。

(3)了解小河河水以前是什么样子的以及对村里的贡献。

(4)采集小河水样,到实验室进行观察,用显微镜观察水中的菌类。分析水质变坏的原因,写小河调查报告。

2、参观、采访、收集气候等相关知识和建议

(1)组织学生到小河周围的企业参观访问。了解小河周边企业对小河河水造成的影响。

(2)采访村干部针对保护小河采取的措施。采访地理教师、气象专家。

(3)收集同学、村民及社会各界人士对保护小河水资源的建议。

3、讨论交流

交流调查成果,探讨改善纸房村边小河水资源的途径。

(1)把搜集到的资料、建议等整理归纳。

( 2)学生交流、讨论、说出自己的感想。

( 3)写调查报告,建议书,给相关部门写信。

(4 )制定定期清理河床实施方案和保护小河的具体方法。

这一阶段活动的目的是想通过活动培养学生分析问题、解决问题、以及合作、交流等方面的能力。同时为更好配合主题活动的实施,我们利用一些节日策划公益活动,让同学们通过亲身实践去体验保护村边小河水资源的具体做法。3.12植树节活动、3.22世界水日活动、4.22世界地球日活动。在活动的实施过程中,各小组既有合作又有分工,充分体现互助互爱精神,培养团队合作意识。

三、成果展示、总结阶段

1、通过活动,你最大的收获是什么?

2、要更好的保护村边的小河,你认为应采取哪些措施?

3、发出倡议——保护村边的小河,保护纸房村的水资源。

成果展示:如《给村长的一封信》、《致全村人民书》、手抄报、作文、诗歌、宣传画等。

宣传活动(形式多样):如通过学校广播站对本次活动进行宣传,并发出倡议、上街宣传、给相关部门写信等。

采取措施:分段、分班定期对河道垃圾进行清理、维护;植树造林绿化河岸。

这一阶段的活动主要是学生在老师的指导下,走出教室,参与社会实践活动,获取直接经验,发展

实践能力,增强保护环境、保护水资源的社会责任感。

四、反思

1、通过活动,开阔了学生的视野,对于纸房村水资源的现状问题以及如何保护水资源有更深入的理解。明确我们应该从小养成节约用水、保护村里的水资源的好习惯,初步形成保护自然、保护环境和谐相处的世界观。

2、通过一系列的活动,引起了相关部门的注意,采取相关的措施。

3、在一系列的活动中培养了学生合作、交流、发现、解决问题等能力,发展了学生的实践能力和创新能力,

4、给我们带来的困惑:

(1)纸房村里生活垃圾的处理问题。

(2)纸房村小河周边企业对小河水资源的影响。

孔庄学区纸房小学气候课堂项目领导小组

特邀指导员:

王江海(学区校长)

王庆杰(校长)

李合山(校长)

李延波(校长)

教研组长:刘庆学

组员:范利学 (教学主任)

李力波(政教主任)

曹占江(德、育教研组长、数学教师)

刘芬霞(语文教师、少先队辅导员)