大学语文教学大纲55
六年级 散文 2517字 220人浏览 B11B01

《大学语文》教学大纲

一、课程性质、地位和作用

《大学语文》是一门公共类基础课,也是高职各专业的必修课程。通过该门课程的学习,学生可以在高中语文的基础上,进一步提高阅读能力、日常书面表达能力、口头表达能力,为学好其它课程打下坚实的语言文字和分析能力的基础。因此该门课程是一门基础课程,在各专业课程体系中居于重要地位。

二、课程教学对象、目的和要求

本课程适用于高职除汉语专业外的各专业学生。通过本课程的教学,学生可以了解阅读学的基础理论、日常书面表达的基本知识、口头表达的基本理论知识;掌握阅读的方法、日常书面表达的一般方法、口头表达的基本方法,从而更加培养和提高听、说、读、写能力。

学习本课程,要求学生通过理论知识的学习,不同文本类型的阅读,不同应用文种的练习,不同口语的实训,切实掌握大学语文的有关知识和提高大学语文要求的相关技能。

学习本课程,要求教师立足与为专业服务的原则选择教学内容,主要采用讲授方法进行教学,结合案例讨论启发学生思维,让学生全面掌握阅读、日常书面表达和口头表达基本知识和学习方法。同时本课程还采取实训教学方法,让学生理论联系实际,将知识转化成技能。

三、课程的相关课程及其关系

本课程为基础课程的基础,学好本课程,为以后相关课程的学习奠定基础。这些后续相关课程包括:其它公共课程、专业技术课程、专业实践课程。

四、课程内容及学时分配

本课程教学总时数为32学时,其中讲授学时为30,实训为2学

时。

上篇 文学名作欣赏

第一单元 诗歌名作欣赏

教学时数: 8学时。

教学要求:通过本次课的教学,使学生了解祖国古代诗歌的名家名作,增加知识,扩大视野,吸取精神营养。

教学重点:中华民族传统诗歌的风格、思想内容。

教学难点:陶渊明、杜甫、白居易、苏轼等人诗歌的代表作。 教学内容:

1、诗经《邶风·谷风》

2、杜甫《哀江头》

3、白居易《上阳白发人》

4、苏轼《临江仙·夜归临皋》

5、辛弃疾《贺新郎》

6、闻一多《死水》

7、徐志摩《雪花的快乐》

8、泰格尔《两亩地》

第二单元 散文名作欣赏

教学时数: 4学时

教学要求:通过教学,使学生理解古代散文的风格;写作特点,提高热爱传统文化,到达提升人文素养目的。

教学重点:了解古、今散文名家名作深刻思想内涵。 教学难点:古、今散文名家名作描写人物的风格。

教学内容:

1、王安石《祭欧阳文忠公文》

2、钱钟书《论快乐》

第三单元 小说名作欣赏

教学时数:6学时。

教学要求:通过本单元的学习,让学生掌握现古今小说名家名作的写作技巧,帮助高职学生的养成良好写作习惯。

教学重点:古今小说名家的写作特色

教学难点: 古今小说名家的共同点、

教学内容:

1、干宝《紫玉》

2、蒲松龄《黄英》

3、老舍《断魂枪》

下篇 党政机关公文写作能力培养

第一单元 行政公文基本知识

教学时数:2学时

教学要求:通过学习,让学生了解公文的概念、特点、功用、分类的基本知识;掌握公文基本的格式、述职报告的基本写法,学会识辩公文基本特点。

教学重点:公文的基本概念

教学难点:眉首、主体、版记三部分的构成要素

教学内容:

1、公文的概念、特点、功用、分类

2、公文的格式。眉首、主体、版记三部分的构成要素。 3、公文的行文规则。各规则的具体内容。

第二单元 下行公文

教学时数:2学时

教学要求:通过学习,让学生了解通知、通报、批复的概念、特点、功用的基本知识;掌握通知、通报、批复的格式、基本写法,学会识辩下行公文特点。

教学重点:通知、通报、批复的概念

教学难点:通知、通报的区别

教学内容:

1、通知的概念、特点、种类。

2、通知的写作及病文分析。

3、通报的概念、特点、种类、写作及写作要求;通报的病文分析。

4、批复的概念、特点、种类。

5、批复的写作及病文分析。

6、批复与复函、指示、批示的区别。

第三单元 上行公文

教学时数:2学时

教学要求:通过学习,让学生了解报告、请示的概念、特点、功用、分类的基本知识;掌握报告、请示基本的格式。报告、请示的基本写法。

教学重点:报告、请示的写作

教学难点:报告、请示的区别

教学内容:

1、报告的概念、特点、种类。

2、报告的写作及病文分析。

3、报告的写作要求。

4、请示的概念、特点、种类、

5、请示的写作及病文分析。

6、请示的写作要求;

4、请示与报告的区别;请示与请批函的区别。

第四单元 平行文

教学时数:1学时

教学要求:通过学习,让学生了解函的概念、特点、功用、分类的基本知识;掌握函的基本写作格式,函的特别作用。

教学重点:函的概念、特点、种类。

教学难点:函与通知、批复等文种的区别

教学内容:

1、函的概念、特点、种类

2、函的写作及要求

第五单元 事务性应用文写作

教学时数:2学时

教学要求:通过学习,让学生了解事务性应用文写作的概念、特点、功用、分类的基本知识;掌握计划、总结、调查报告的基本写作格式,充分认识 事务性应用文写作的重要意义。

教学重点:调查报告的选题

教学难点:计划与总结的区别

1. 计划的概念、特点、写作

2. 总结的概念、特点、写作

3. 调查报告的概念、特点、写作

第六单元 毕业论文写作

教学时数:4学时

教学要求:通过学习,让学生了解毕业论文的概念、特点、功用、分类的基本知识;掌握毕业论文的基本写作格式,充分认识毕业论文写作的重要意义。

教学重点:毕业论文的选题

教学难点:毕业论文与学术论文的区别

教学内容:

1. 毕业论文的概念。

2.毕业论文的特点。

3. 毕业论文的分类。

4. 毕业论文的写作格式。

5. 毕业论文的写作要求。

五、考核

课程为考查课程,采用笔试形式开卷,考试时间为100分钟。 考核内容重在考核学生基本概念、基本理论、基本技能。

六、教材与主要参考书

本课程选用的教材名为《新编大学语文》,由王启敏等人主编,南开大学出版社出版,版本为2013年版。

选用的参考书主要是:《大学语文》,周彬琳、杨丽娟主编,中国财政经济出版社,2013年版(21世纪高等职业教育文化基础课通用教材)。 《大学语文》拓展读本第一至第三集,陈洪、李瑞山选编,高等教育出版社,2014年版(普通高等教育“十五” 国家级规划教材)。

七、说明

各专业在使用本大纲时可根据各专业教学计划在内容上有所选择、有所侧重,相应章节的课时数也可以作适当调整。