请到我的家乡来
初一 记叙文 1327字 546人浏览 h1530200748

我爱家乡

-----综合实践备课

教学目标:

1.了解、熟悉家乡的风景名胜、特产。

2.感受家乡的变化和发展,激发对家乡的热爱之情。

课前准备:

1.调查了解家乡有哪些好的景点,搜集相关图片、实物,准备介绍给别人。

2.假如有手拉手的小伙伴到家中去,你想用什么家乡特色菜招待客人。

3.你想向小伙伴送一些什么特产。

教学过程:

一、模拟情境,导入新课。

师:同学们,五一假期马上就要来临了,你们想到哪去游玩呢?有好多小朋友想到了我们的家乡——武穴。这儿人杰地灵,风景秀丽,物产丰富。可是有许多外地的游客对它还不够了解,今天就让我们做回小导游,带他们一起走进我们的家乡——武穴。大家愿意吗?

二、借助材料,欣赏风景。

1.选择旅游景点:

(1)师:从同学们的回答和表情中,我感受到了你们的热情、好客。今天,我们就来一个小竞赛,介绍得好的小导游,我们就发给他一个“金导游”奖章。

(2)提供话题:你认为在我们家乡,有哪些地方很美,值得向小伙伴们介绍呢? (学生思考酝酿)

(3)交流:谁先来把你最想介绍的一个景点介绍给你的小伙伴?

(4)学生介绍。(龙潭公园)

引导对话:

你觉得他的介绍能让小客人满意吗?能得到我们今天的“金导游”奖章吗?还有谁也去过那里,对那里了解的比较好的,能为他补充介绍吗?

介绍的真不错,充分展示了家乡的美。如果我是小客人,真的感到很满意。 小结:刚才,同学们都带着自豪的语气,介绍了家乡的美,让小客人充分感受到了家乡的美,家乡的可爱。

2.制定游览路线:

(1)师总结过渡:家乡有很多美丽的地方,有很多让我们感到自豪的地方,让我们来欣赏一下。(龙潭公园---武山湖---希尔寨---横岗山)

(2)你们最想带小客人到哪几个景点去玩呢?首先分小组讨论一下,注意呀,

时间可只有一天。

(3)分组汇报去哪几个景点。

分小组设计家乡一日游方案

分组汇报、评议。

师:谁先来说说你们小组的一日游方案。

引导对话:小组的同学还有没有补充?其他同学你们觉得他们安排的合理吗? 能让小客人满意吗?你有什么好的建议吗?

3.总结:刚才同学们为小伙伴作了一日游的安排,可以看出,你们已经学会 给家乡一日游作安排了。方案合理的就按你们制定的做,不合理的请自己修改一下。

三、品尝家乡特产:

1.玩了这么久,时间已经不早了,你想不想招待小客人一顿丰盛的晚餐呢? 你准备用哪些家乡特色菜招待小伙伴们呢?

2.引导对话:从他的特色菜安排中,你能感受到什么呢?

3.一日游活动即将结束了,游客们到这儿来还想带一点儿最具地方特色的东西,大家说,你想准备点儿什么送给小伙伴们呢?(学生自由回答)

4.你能向你的小客人热情介绍一下你所送的土特产吗?

(品尝武穴山药特产这一活动,主要是让学生从另一方面对家乡进行介绍。通过对家乡菜的安排,赠送家乡土特产的选择,让学生进一步了解家乡物产的丰富。也培养了学生热情好客的待人之道。)

四、了解家乡文化历史

五、总结延伸。

1、(全体起立)好,热情的小主人们,最后,让我们一起跟游客发出邀请——“ 欢迎到我家乡来!”

2、写一写家乡,赞一赞家乡

一(12)班:张云珍 2016/5/1