《望江南》教案
初三 散文 2262字 46人浏览 lqming阅读

一,教学目标

(一)知识目标

1.感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。

2. 品味这首词的语言、意境。

(二)能力目标

2. 训练学生分析古诗词的能力。

(三)德育目标

认识古人面对自然、生活与自身变化所持的态度,使学生多一分宝贵的情感经历

二.教学重点. 难点

1. 欣赏古典诗词新凝练的语言,优美的意境。

2. 体会诗词的意蕴和作者的情思

三,教学过程

(一) 导入

中国是诗词的国都,漫步在古典文学的词苑中,我们常常被那里丰富多彩的感情、博大精深的思想,深邃悠远的意境、精炼优美的语言所深深吸引。那每一首词就是一幅色彩鲜明的画,一首美妙动听的歌,一颗执着跳动的心,一腔奔流沸腾的情,让我们惊叹不已,流连忘返。今天就让我们一起走进望江南,感受一下词的意境。同学们把书翻到七年级下册51页 板书:望江南温庭筠

简单了解一下作者:温庭筠,唐代著名诗人,本名歧,字飞卿,太原人,著有《花间集》,他被当做花间派的开创者,与李商隐齐名“温李”。

同学们先听下朗读录音,在听到的过程中感知文章大意!

文章大意

一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后,在楼上凭栏眺望,她看到许许多多帆船从楼前驶过,但却没有自己要等的那只船。夕阳西下,爱人没有回来,只空见江水东流,思念让她肝肠寸断。

(感知完了文章大意我们来分析一下这首词,首先)

(二)课文赏析

1、同学们想想:这位作者笔下的主人公是什么人啊?(一个盼望丈夫归来的女子) 板书:思妇

梳洗罢,揭示了女子怎么样的心理状态?

女为悦己者容,写尽倚楼眺望前用心梳洗修饰的经过和急切盼望重逢的喜悦,激动的心情,精心梳洗说明她相信爱人一定回会回来,心中充满希望。

(你从哪些词读出了“盼望”?读出了“孤独寂寞”?幻灯片打出:独、倚、斜晖、悠悠、肠断、白蘋洲)

2、“独倚望江楼”中哪一个字最能表现女子的生活状况,独字那么独字如何理解呢?倚字如何理解?

一个独字,说明了此时的她一个人,写尽了孤独与期盼,体现了他的孤独落寞的心情。倚字写人的娇瘦和眺望神态,生动刻画了盼望夫归的形象。

(从倚楼的动作可以看出女主人公内心充满希望)

板书:倚楼————希望

3. “过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”前一句体现了妇人怎样的心理变化过程?后一句又如何理解呢?

前一句是全词情感上最大的转折,与起句的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈,从希望是到发现不是写出了女子一次次从希望到失望的过程,让人为之心碎。后一句写眼中所见之景,落日流水本无情,但在思妇的眼里,成了多愁善感的有情者:斜阳与江水交相辉映,烘托出怅然失落的痛苦心情。

(这两句写出了女人公失望与希望交替的过程。从晨光一直盼到夕阳,可见他的痴情。斜晖脉脉含情,江水悠悠有意,反衬出女子心中不尽的柔情与惆怅。这两句将人、事、景、情融为一体,创造出含蓄蕴籍地意境。)

从斜晖两个字可以看出她等得时间久,很失望板书:斜晖---------失望

(过渡:此时思念的人终究没有回来。失望之余,怨恨的情绪也更加强烈。让我们一起来赏析最后一句“肠断白蘋洲”)

4、肠断白蘋州,(在白蘋洲这个地方让她肝肠寸断)根据文意,同学们想一下白蘋洲是个什么地方?

回答:白蘋洲”原是长着白蘋的水边小洲,后人往往把白蘋洲作为送别地点的代词。这里的白蘋洲,也暗指过去与心上人离别的地方。

理解一下“肠断”?字面意思的是肝肠寸断回答:后世用肠断比喻心中的极度悲伤。 那么从肠断可以看出女主人公已经绝望了板书:肠断------绝望

(拓展:那么同学们还知道哪些用“肠断”表现悲伤的诗句吗?例如

夕阳西下,断肠人在天涯-------马致远《天净沙。秋思》

行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声-------白居易《长恨歌》

未老莫还乡,还乡须断肠--------韦庄《菩萨蛮》)

学完了这首词,我们归纳一下主题

(三)主题

具体描写了思妇等待丈夫归来时的动人情景,人物景色情感跃然纸上。全词突出一个独字,生动刻画了一个盼望夫妇的妇女形象,表现了她盼夫不得的失望和痛苦心情。 (离别时无奈的,由它带来的思念与痛苦的煎熬更是让人难以承受,尽管如此,人生不可避免要遭遇或短暂或长久的离别。因此,我们要珍惜和亲人朋友子一起的每一分钟,善待自己,关心身边的每一个人,让幸福的阳光洒遍生活的每一个角落!)

四,课堂练习

中国文学史上有很多描写思妇之情的名篇名句,想一想还有哪些,请找出来背一背 五,课后作业

背诵、默写这首词

六,板书设计

望江南

温庭筠

倚楼-------希望

思妇斜晖-------失望

白蘋洲-------绝望

曲美娟