2016好习惯伴我行演讲稿
初二 议论文 3459字 433人浏览 xuxuxu11101212

2016好习惯伴我行演讲稿

范文一:

什么是" 习惯" ?字典上说,习惯就是长期重复地做,逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯,当然是长期以来重复地做的好的活动,这好习惯是我们平时每天每时每刻播种" 好行为" 结出的" 果实" 。

回头看看我已种了十一年" 习惯树" 上都长出了那些好果实哪?我想最大的一颗果实应该" 不挑食身体棒" ,听妈妈说,我自小吃饭十分爽快,不用大人们前前后后的催食,所以你瞧,我有着一米五五的个头,结实着哪!第二颗果实应该是" 爱运动不懒惰" ,我还在幼儿园时爸爸就带我报名参加了游泳训练,我特喜欢在水里翻腾,就连现在一听到游泳我就会浑身来劲,去年暑假只有三年级的我已经达到了五年级游泳标准。我还特别喜欢打乒乓球,虽然只学了皮毛,训练时经常累得大汗淋漓,但在乒乓台前潇洒挥舞球拍的过瘾劲对我的吸引力还是难以抵挡的,今年暑假,我会争取在这一方面有所突破。 " 习惯" 树上最漂亮的一颗果实我想应该是" 创新求知爱动脑" ,学习上我总爱有自己的想法,虽然不一定正确,有时还显得特别幼稚,但我坚信,只要我努力打好基础,永葆创新思维的好习惯,总会让这颗漂亮的" 习惯果" 越长越成熟,越来越香甜的。

当然,我的" 习惯树" 上还有一些果实长得还不够健壮,比如还有" 粗心大意" 的斑点和" 贪玩贪嘴" 颜色。

妈妈常常告诫我:" 注意你的思想,它们会变成你的言语;注意你的言语,它们会变成你的行动;注意你的行动,它们会变成你的习惯;注意你的性格,它会决定你的命运。"

虽然有好些句子的内涵我还不太明了,但我知道习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的,伙伴们,让我们从我做起,从现在做起,从每件小事做起,从小埋下各种" 好习惯" 的种子,长大后让" 好习惯" 的果实为自己的明天带来芳香,带来甘甜!让" 好习惯" 伴我们快乐成长!

范文二:

20世纪60年代,苏联宇航员加加林乘坐" 东方" 号宇宙飞船进入太空邀游了108分钟,成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训, 为什么加加林能脱颖而出?起决定作用的是一个偶然事件。原来,在确定人选前一个星期,主设计师罗廖夫发现,在进入飞船参观时,只有加加林一个人把鞋脱下来,只穿袜子进入座舱。罗廖夫说:" 只有把飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。" 加加林的成功,得益于他良好的习惯。有人开玩笑说成功从脱鞋开始。

这个故事告诉我们:好习惯能够给人带来更多成功的机会。既然习惯对孩子如此重要,那么怎样培养孩子好的习惯昵?

一、与孩子讨论培养习惯的目标。

" 没有规矩,不成方圆。" 家长应该和孩子一起讨论家庭规矩,制定家规和习惯培养目标,如按时完成作业的习惯、爱清洁讲卫生的习惯、耐心听别人讲话的习惯、用过的东西放回原处的习惯、及时感谢别人的帮助的习惯、做事有计划的习惯等。父母在培养孩子好习惯的时候,要多听听孩子的想法,最好能和孩子共同商量,制定目标。

例如:要放寒假了,妈妈同儿子小辉一起讨论寒假生活。妈妈希望孩子能养成留心观察生活的习惯,于是和儿子商量从寒假的第一天开始写日记。开始,儿子写日记不知道该如何下手,于是写成了流水账。征得孩子同意后,妈妈认真地阅读孩子的日记,或者聚精会神地听孩子读自己的日记,并总是鼓励孩子:" 真没有想到养小鱼是这么有趣的事

情! 太好了!" 在他*的鼓励下,小辉在寒假里写满了两个厚厚的日记本。所写的内容从最开始的流水账逐渐变得" 有血有肉" 。通过坚持记日记,小辉不仅养成了注意观察的习惯,而且他发现自己不再怵写作文了。

二、培养好习惯用加法,矫正不良习惯用减法。

培养下列习惯用" 加" 法:1. 有效学习;2. 耐心听别人讲话;3. 按规则行动;4. 勤于思考;

5. 自己需要的东西,不受名牌影响;6. 锻炼和吃健康食物;7. 用过的东西放回原处;8. 及时感谢别人的帮助;9. 做事有计划;10. 整洁。培养以上这些习惯时,家长应该用赞扬、肯定、欣赏、奖励等" 加" 法。

培养下列习惯要用" 减" 法:孩子经常丢三落四;孩子做作业总是要拖两三个小时;孩子逛商场看到喜欢的东西都吵着要买;孩子做什么都要您帮忙。

对以上这些坏习惯,家长应该用批评、取消特权、计时隔离等" 减" 法。但要特别慎重,要讲究方法,要注意时间、地点、场合、时机,要有针对性,并注意适度,尤其不能采用" 破坏性批评" 。对人不对事的批评就很要不得,如:" 我对你彻底失望了,遇到你这样的孩子,我是彻底没有指望了!"

有一天,小虎趁妈妈不注意,从家里拿了10元钱去和同学玩游戏机。妈妈发现后,严肃地指出了私自拿钱和去游戏厅这两个问题的严重性,并且提出了两个惩罚办法:第一,5天内不准看电视;第二,原定星期天的划船活动取消。妈妈知道,看电视是小虎生活中必不可少的内容,而划船是在小虎的要求下,考试前一个月就商量好的。这两项活动,对小虎来说都比玩游戏机更重要。妈妈严格按照惩罚办法做了,这些天小虎非常痛苦,不时反省自己的错误。他对妈妈说:" 以后我再也不会做那样的傻事了!" 妈妈看到孩子的诚恳态度,感到很欣慰。5天后恢复了孩子看电视,并且提出下周全家去划船,作为对小虎能够很好地承认错误的奖励。这下小虎别提有多高兴了,他对妈妈充满了敬重和感激之情。

培养好习惯用加法,矫正不良习惯用减法。千万不要将这两种方法用反了,可以这样说,许多孩子顽固的坏毛病大多是因为我们家长无意识地用错了方法,即坏习惯用" 加" 法培养出来的。

由于父母工作忙,萧萧一直被寄养在奶奶家,老人对孩子是百般呵护。萧萧已经上初二了,从不叠被子,连书包都不收拾,洗碗倒垃圾从来没有干过,这些都是奶奶一手包干。奶奶常说:" 孩子上学辛苦,只要学习就行了,什么都不用干!" 萧萧每天上学都是拖拖拉拉,丢三落四,奶奶经常给钱让萧萧打的去上学,可她还是经常迟到。这就是一个典型的家长用" 加" 法,鼓励了坏习惯的例子。

三、培养孩子的好习惯要持之以恒。

美国科学家通过反复研究发现,一个习惯的养成需要21天,巩固一个习惯需要3个月左右。

在培养孩子习惯这一过程当中,孩子的行为将完成" 被动→主动→自动" 的养成过程,这个过程有长有短,因时间、孩子的个性、生长环境的不同而有差异,加上孩子在习惯培养的过程中,总是在考验家长的耐心底线,因此,家长的耐心、信心和坚持也很关键。

妈妈带孩子去买东西,孩子吵着要买巧克力,并在商场里哭闹,这让妈妈很尴尬。如果妈妈选择了屈服,满足了孩子的过分要求,那么她就剌激了孩子的不良行为,实际上就是培养了孩子的坏习惯。当孩子下一次想要得到他所想要的东西时,还会让妈妈感到难堪,因为他获得过胜利,尝到过甜头。孩子是怎样使家长屈服的呢?那就是妈妈一投降,孩子立即停止叫喊。妈妈满足了孩子,孩子也立即停止哭闹来满足他*的要求——结束她的尴尬。一旦家长的" 底线" 被攻破,或者让孩子感觉到父母是没有章法或者原则的,

那么孩子的好习惯就很难养成,而坏习惯带给父母的有可能是一辈子的伤心。当你懂得了行为和结果之间的关系,也知道了大人和孩子之间是双向影响后,你就会明白,为什么在许多公共场所,可以看到很多孩子在哭闹, 而很多家长正犯着同样的错误,使孩子的坏习惯延续。

培养孩子好的习惯,家长一定要持之以恒,争取每天进步一点点。坚持21天,巩固3个月,孩子的好习惯会越来越多,坏习惯越来越少,孩子一定能成为一个优秀的人。 范文三:

生活中有很多好习惯。比如:上课认真听讲是好习惯;每天坚持阅读是好习惯;写完作业后自己检查是好习惯;看书、写字姿势正确是好习惯;饭前便后洗手是好习惯;经常帮助爸爸、妈妈干一些力所能及的家务活也是好习惯。妈妈告诉我:好习惯能给人带来利,坏习惯能给人带来弊。

而我的好习惯是:持之以恒。我喜爱打乒乓球,在上一年级前就开始学习打球了,而且是每天打一次,虽然我是从零开始,但我非常认真,按照教练要求做动作,每天坚持挥拍。所以,我的进步可大啦。后来上学了,就没有更多的时间打球,改为一周打一次球。 由于学习比较紧张,我曾经停了三个月打球。这段时间,我还是每天坚持挥拍,练动作。等我再去打球的时候,动作一点都没走样,左手正攻球打得越来越好,反手攻球、两点跑位也有很大进步。教练表扬了我,而且还教我三、四年级才开始学的搓球。我真高兴呀,我还要继续努力。

正因为我有" 持之以恒" 的好习惯,才使我在打乒乓球上进步的很快。我要发扬这种精神,使我在学习上、生活上都有进步。