作文复习专题
初三 散文 6113字 176人浏览 心理学咨询师

作文复习专题

第一单元:成长的烦恼

写作指导:

同学们应该认识到:烦恼是每个人都会遇到的,是回避不了的,它是成熟的标志。为了不让烦恼长期笼罩在我们的心头,我们就要大胆地说出来,写下来。在倾诉的时候,关键是要有具体的分析。对烦恼产生的原因分析要透彻,解决的办法要具体,思考的角度要多方面,这样才有可能给你的烦恼画上一个句号。本单元作文的活动一是清理自己的烦恼,要让学生尽可能多地列出曾经有的或正在有的烦恼,这样才有可能消除那些烦恼,积极、乐观地面对生活。活动二是以小记者的身份采访别人在少年时期曾经有过的烦恼,应引导学生重在了解别人当时是怎么对待烦恼的,现在又是怎样看待当年的那些烦恼的,以便对自己的生活有更多的启示。注意要站在特定的时代去分析特殊的烦恼,最后找到化解烦恼的共同方法。活动三是用假设的情境帮助朋友解脱烦恼,要注意所给的情境,要说得入情入理,有针对性。要体现朋友间的真情,要注意语言得体,才能使人信服。

成长的烦恼是每个人在成长过程中都曾经遇到过的一个话题,这样一个话题,几乎所有的同学都能迅速找到作文的材料,但文章要写得感人、有新意却要费点脑子,同学们要用心去琢磨选材、立意、布局等方面的问题。写作中,只有选择对自己心灵触动最大、给自己印象最深、对自己影响最大的一件或几件事去写,才会有感而发。这样写出的文章肯定会有自己的真切感受,打动读者的心也将是必然的。

例文点评:

成长的烦恼

不知不觉,我与母亲已经从小时的亲密无间转换成了现在的“心存芥蒂”。我的脾气暴躁,动不动会因为一点小事而发火,而母亲则做事的原则性极强,又很有“耐心”,最爱对我唠叨。这也是我与母亲之间产生隔膜的原因之一。每当母亲提出要给我听写英语单词时,我便皱起了眉头。这是我最反感的时刻。母亲发音还算准确,但总是爱不断地重复,一遍又一遍地写同一个单词,我总是不耐烦地说:“听过了„„!”母亲便提高分贝喊一句:“听过了再写一遍,加深印象有什么不好?”性格有一点叛逆的我与母亲的代沟就这样产生了。

放暑假了,我认为可以痛快的玩了,便与同学结伙儿出去玩,每当我玩得正高兴呢,母亲的短信就来了:“儿子,早点回家,别整天在外面疯,回家吃饭,多睡觉,要长个儿。今晚我给你听写第二册的前三个单元!”我高兴的心情被冲到九霄云外,接着而来的便是烦恼,为什么母亲总是这样?晚上回到家中,母亲又板着脸听写,接着又是一番盘问:“明天又要去哪儿疯去?是不是又约好了?”像个侦探似的非要问个究竟不可。

正所谓志不同而道不合,每次我们一家三口去逛商场,我与父亲总是愿意去看那高科技产品,像手机、CD 机、相机等等,只要可娱乐的产品我们都喜欢看,包括仿真车模。而母亲总是不厌其烦地逛衣服店和鞋店,从我记事时起,母亲每走进一家服装店就非要亲自去试每一件衣服,每次逛得我与父亲体力透支后,才挑上一件如意的,我与父亲都累了,不好看也只能说好看,于是就连连点头说好。常常母亲买完衣服回家便又开始唠叨:“你们俩就知道骗我,这衣服一点也不好看。”晕!

因为我是个男的,所以母亲干的事我一件也不喜欢,也没有一件事我愿意干。相反,父亲爱锻炼,爱玩电脑游戏,爱看成龙的武打片,爱欣赏周星驰的搞笑片,我也爱看。可母亲说:“看那周傻子有什么意思?把儿子都教坏了!”

代沟就这样产生了,越来越深,这大概就是我成长的烦恼吧!

青春是走过四季的花朵

常君同学:

你好!最近的学习生活好吗?对自己的信心有没有增强一些?

记得在电话里曾对你说过,面对困难的时候只要拿出勇气,坚信自己一定会取胜,就不会有“心有余而力不足”的无奈了。15岁,正是有蓬勃朝气的年龄,应该天不怕地不怕地唱着高歌,问过山川问过河流问遍世界的每一个角落:远方有多远?这种无知又无畏的勇气不正是我们该拥有的吗?那张灿烂的笑脸那颗纯洁的心才应是我们的标志啊。

不知你有没有看过风雨中永开不败的花朵,那种感觉就像是一群莽撞无知的少年正接受着成长的磨砺和雕琢,有着春的温柔,似和煦的春风在耳鬓厮磨;有着夏的炎热,似火般的热情瞬间爆发;有着秋的萧瑟,似失落的心情,筐中的篮球孤独地弹跳;有着冬的愤怒,北风呼啸而过,却把鞭挞留给每一株生灵。我想这就是青春,而我们,就是走过四季的花朵,我们背负着压力,却也有着动力,那就是快乐。快乐的时候无忧无虑的笑,面对困难的时候也要一往无前,年轻,就应该轰轰烈烈。

好了,拿出勇气来吧,愿早日见到你开心的笑颜和自信的目光。

祝:身体健康 天天快乐!

你的好朋友

第二单元:黄河 母亲河

写作指导:

本单元的作文目的是想锻炼学生听说读写能力,培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力;意在培养学生的合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力;意在引导学生关注母亲河,接触黄河文化,培养学生热爱祖国的思想感情。同学们要在从各个方面探询黄河历史,感受黄河风采,探究黄河内涵,了解黄河忧患的基础上进行写作。同学们可以通过联想、想象描写出黄河的景观;见过黄河的同学,可以通过回忆叙述自己的所见所闻,再现黄河的风采。同学们要写出自己内心的情感体验,表达自己对黄河的理解和感受。说真话,诉真情,写真事,是作文最基本的要求,要在“真”上下工夫,只有“真”才会引起共鸣。此外,写此类文章切忌将别人的文章稍做修改就草草了事,要努力抒写真正触动自己心灵的事。

联想是由此及彼的心理过程,是思维发散的具体表现。

相关联想:由一件事想到另一件同类的事。事物之间有关联,属于同类。

对比联想:事物之间是对比关系。在这样的事物之间的联想称为对比联想。

相似联想:事物之间不是同类,但之间有相似之处。在这样的事物之间的联想称为相似联想。

因果联想:事物之间存在因果关系。在这样的事物之间的联想称为因果联想。

例文点评:

我心中的黄河

我心中的黄河,浩瀚壮阔,奔腾澎湃,流经黄土高原。她是中华民族的母亲河。她不仅哺育着一代又一代的炎黄子孙,还无时无刻不在激励和教育着每一个中华儿女。

中华民族所得到的这份自然的恩赐,瓜瓞绵延,永无止境,与山川相辉映,与日月共长久。

怒吼着,冲刷咆哮,激流直下,腾挪跌宕,犹如万马奔腾,虎哮山涧,慷慨悲歌。 她从不愿看障碍、丑陋、鄙俗、虚伪。

她从不愿看谎言、欺骗、污垢、虚荣。

用自己冷的血,热的泪,冲着,洗着,刷着,想要把整个世界,都洗得一尘不染,洁净神圣。

可她,却混浊了;可她,却沉重了,但泪仍清洁,血仍奔腾,心仍狂然!

可为什么她在华贵面前从来都是不屑一顾,而击荡着火红而热烈的心。她在亿万炎黄子孙前,从来都是默默的奉献着一切,甚至包括完完全全的一条“长而宽的黄绸”?

人生乃是一部历史,可她的历史比任何一部历史都厚重,都奇瑰,都壮美。龙战于野,其血玄黄;可那苍凉,她怎能抹得去?因为那毕竟是五千年,五千年的南征北战,灿烂辉煌,使她饱经了太多的沧桑巨变。

我心中的黄河!是你的血融会了强悍、勇敢、愚昧、隔阂,是你的乳汁滋润了文明和智慧。你圣洁的高山源头,宛若天上流淌的银河,横亘了漫漫的时空,随着岁月的侵蚀,有了大地的色彩,蜿蜒着爬上了我们的脸庞,于是,我们也有了白雪的魂灵,有了大地的身躯,有了亘古的智慧,有了奔腾的热血。

黄河,你是中华民族的骄傲;我心中的黄河,我为你自豪!

我心中的黄河

我从小就是喝着黄河水长大的,却从未见过真正的黄河。黄河的水虽然不如长江的水那么清洌甘甜,却有着独特的泥土的芬芳。这香气仿佛是黄河千年文化的沉淀,如若陈年老酒般香醇而厚重,总是勾起我对黄河那壮美风采的憧憬与幻想。

我心中的黄河是激情澎湃的,就像李白的诗句“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。那滚滚的浊流,从天际呼啸而出,出没于悬崖峭壁之间,掀起万丈狂澜,震撼人心的雷鸣般的水声和着迸溅而出的巨大水柱,直冲天宇,像是大自然充满激情与活力的精魂,惊天地泣鬼神!那奔腾的急流,那无所畏惧的气魄和那一个个湍急的大漩涡,总是一次次撞击着我的心灵,让我感到前进的勇气和高昂的斗志。

我心中的黄河也是温柔而博大的,就像王维笔下的“大漠孤烟直。长河落日圆。”如血的夕阳融化于浓浓的暮色,只有片片碎金沉落在水面上。奔腾一天的黄河在夕阳中显得沧桑而又安详,经历了千百年的风尘,黄河总会选择这样一个时刻休憩。那浑浊的河水仿佛厚重丝织品上的皱褶,缓缓滑动,牵出一缕缕回忆的思绪,安静而又感伤,让我有一种温暖的家的感觉。我可以坐在河边,放一曲《秋日私语》,让这柔和的旋律连同那柔和的河水一同抚平心中的伤痕。

我心中的黄河也是充满爱的民族的象征。千年来有多少悲壮的故事在黄河边上演,又有多少海外游子望着黄河思乡垂泪!沧海桑田,世事变幻,但黄河依旧长存不息。它用自己的血液哺育中华儿女,而它的血中也刻满了中华儿女的爱和勇气。我希望这条象征着中华民族精神的河永远不要被污染,永远在每个中国人心间流淌,灌溉我们干渴的心田。

我爱您,我心中的黄河!

第三单元:我也追“星”

写作指导:

写“我也追‘星’”。首先在于对“明星”如何看。写名人,我们可以写他们的丰功伟绩、轶闻趣事。但是,我们也应注意到,他们也是人,也具有平凡人的特征。我们能找出他最独特的那些特征,也许是一句话、一个动作、一个眼神,往往能以小见大,表现出大哲理来。通过这些微不足道的细微观察就能反映出人物的内心世界和事件的深刻含义,可以展现出名人身上最大的“亮点”。其次,在我们的身边有许多普通人,他没有明星那样耀眼的光芒,但他们在平凡的岗位上做着不平凡的事。他们虽普通,但他们的身上折射出的人性的光芒却是强烈而可敬的,这就是我们身边的“明星”。我们应该发现他们身上不为人知的特征,

写出立意的新鲜性来。因此,在写作时,只要我们能把握好角度,就有事可写、有话可说。有了正确认识,再说“怎样写”,即注意概念清晰,分析中肯,条理分明,繁简适度,语言明快,形象生动,以清新的文笔给人以鲜明的印象。当然写得好的作文,也有辞不达意、用词不当的地方,驾驭语言的能力是一个长期的练习过程。这里涉及到知识积累,技能培养,能力提高和观念升华等诸问题。这就需要我们树立“功在平时”、持之以恒的观点与态度。有的人看不起通俗易懂的文章,认为没有文采,不讲艺术性,很容易写。这是一大误解。真正要把复杂的现实生活,深刻的道理写得明白通畅,文理自然,妙趣横生,引人入胜,没有深厚的功力是做不到的。“深入浅出”需要真功夫。

例文点评:

胸襟

南非的民族斗士曼德拉,因为领导反对白人种族隔离政策而入狱,白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上27年。当时尽管曼德拉已经高龄,但是白人统治者依然像对待一般年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。

罗本岛位于离开普敦西北方向7英里的桌湾。岛上布满岩石,到处都是海豹和蛇及其它动物。曼德拉被关在总集中营一个“锌皮房”,白天打石头,将采石场采的大石块碎成石料。有时从冰冷的海水里捞取海带,还做采石灰的工作。他每天早晨排队到采石场,然后被解开脚镣,下到一个很大的石灰石田地,用尖镐和铁锹挖掘石灰石。因为曼德拉是要犯,专门看守他的看守就有3人。他们对他并不友好,总是寻找各种理由虐待他。

但是,当1991年曼德拉出狱当选总统以后,曼德拉在他的总统就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。

总统就职仪式开始了,曼德拉起身介绍欢迎他的来宾。他先介绍了来自世界各国的政要,然后他说,虽则他深感荣幸能接待这么多尊贵的客人,但他最高兴的是当初他被关在罗本岛监狱时,看守他的3名前狱方人员也能到场。他邀请他们站起身,以便他能介绍给大家。

曼德拉博大的胸襟和宽宏的精神,让南非那些残酷虐待了他27年的白人汗颜得无地自容,也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起身来,恭敬地向3个曾关押他的看守致敬,在场的所有来宾以至整个世界,都静下来了。

后来,曼德拉向朋友们解释说,自己年轻时性子很急,脾气暴躁,正是在狱中学会了控制情绪才活了下来。他的牢狱岁月给他时间与激励,使他学会了如何处理自己遭遇苦难的方法。他说,感恩与宽容经常是源自痛苦与磨难的,必须以极大的毅力来训练。

他说起获释出狱当天的心情:“当我走出囚室、迈向通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中。”

我们之所以总是烦恼缠身,总是充满痛苦,总是有那么多的不满和不如意,多半是因为我们缺少曼德拉的宽容和感恩吧!

我最崇拜的名人

一座无比恢宏的城堡就建筑在一个微妙的魔法之上,一片精致纹路的叶子就栖息在一个简单的咒语之下,一根轻盈的羽毛就依托在一个玄乎不定的幻术之中。给予我们不同的精彩,源于一幅来自想象的Magic Map,而这幅地图的主人就是J ·K 罗琳。

罗琳是当代著名的作家,其代表作是风靡全球的《哈利·波特》。曲折的故事情节,生动逼真的人物形象,以及书中内涵需要读者深深挖掘的无私博大的爱、纯真的友谊、超凡无比的勇气、国人的智慧,都使《哈利·波特》这部书深受大家喜爱。

随着《哈利·波特》的销售,愈来愈多的人喜欢上了我们的小勇士哈利,认识了罗琳。罗琳也终于实现了自己多年的梦想:成为一个作家。罗琳的梦想从她5岁就开始了。5岁的

时候也许我还只是搂着娃娃整天玩的傻丫头呢,更不用说是立下激励自己一生的梦想了。况且成为作家不是比什么都难吗?而她竟然可以将梦想一直持续到她成功,即使在她穷困潦倒的时候也不曾放弃。

她把年幼的女儿放在幼儿推车里,带她到公园里,想尽一切办法让她玩得精疲力竭,等她睡熟后就匆匆赶到咖啡馆去写作。她只点一杯咖啡却坐几个钟头。就这样罗琳完成了《哈利·波特与魔法石》,然而书写完了,能否出版也是罗琳遇到的棘手问题。

第一位收到她的打字稿的代理人把稿子退回来了,第一家收到打字稿的出版社也把稿子退回来了。但是罗琳却不放弃,直到有人愿意出版她的书稿。之后,哈利·波特丛书的一炮打响全球,是不是她坚持梦想、执著追求的结果呢?倘若她遭到退稿的挫折,不再继续,今天会有哈利这个深入人心的魔法男孩的形象?会有如此成功的罗琳?

罗琳说过,她未曾想过会如此成名,但我想她一定想过自己成为作家之后捧着自己的书为别人签名,因为那是她的梦想,她的追求。罗琳确实值得我崇拜,面对之后巨大的利润仍可以抱着单纯的想法写书,只是成就自己的梦想,做自己喜欢做的事。在遇挫的时候不倾颓,不荒废。这才是罗琳值得我崇拜的地方。

每当我沉浸在罗琳为我展现的精彩的魔法世界之中,就不由得想起魔法妈妈罗琳,还有她的梦想。如果我也会魔法,我一定要她把我也写进《哈利·波特》。

开心练笔:

1. 采访他人少年时期的烦恼。

采访的话题是“回首成长的烦恼”。现在请你以一名小记者的身份,采访一下你周围的成年人,如妈妈、爸爸、老师等。采访内容:你在少年时期曾经有过烦恼吗?是怎样对待那些烦恼的?现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?如果有可能,你也可以采访当地有名望的人或你仰慕的人,通过采访,就这个问题与他们作些交流,然后写成一篇作文,题目自拟。

2. 课外阅读《名人传》,写一篇读后感。

首先,要细致、深入地研读原著,理解文章的内容。其次,要抓住最深切的感受和体会来写,写出自己的独到见解,写出自己的真情实感,写出作品对自己的启迪。